走丢了怎么办教案,走丢了怎么办教案
1、走丢了怎么办教案
大班安全教案《走丢了怎么办》 活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口)l 提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。 指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲述经验: l 播放小区走丢的情景 小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 三、提升经验: l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的`办法。 小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的) 四、延伸: 走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述) 马路上的“红绿灯” 活动目标
1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。 活动准备: 幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。 用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个 活动过程
1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
2、走丢了怎么办教案
大班安全教案《走丢了怎么办》 活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口)l 提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。 指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲述经验: l 播放小区走丢的情景 小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 三、提升经验: l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的`办法。 小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的) 四、延伸: 走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述) 马路上的“红绿灯” 活动目标
1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。 活动准备: 幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。 用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个 活动过程
1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
3、走丢了怎么办安全教案
走丢了怎么办安全教案: 活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口)l 提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。 指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲述经验: l 播放小区走丢的情景 小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 三、提升经验: l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)。
4、走丢了怎么办安全教案
走丢了怎么办安全教案: 活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口)l 提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。 指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲述经验: l 播放小区走丢的情景 小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 三、提升经验: l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)。
5、幼儿教案 走丢了怎么办
大班幼儿安全教育教案《走丢了怎么办》 活动目标:
1、培养幼儿自我保护意识和能力。
2、知道走丢后如何自我保护,并知道几种寻求帮助的方法。
3、让幼儿学会思考,培养幼儿关心他人情感,并体会帮助别人的快乐。 活动准备: 事先环境创设,人物角色设定,音乐,扩音器,工作人员袖标。 活动过程: 一、音乐导入,观赏美景,引出主题。
1、播放音乐《郊游》出场,然后问好。
2、教师带领幼儿欣赏美景,发现走丢的小女孩。 、欣赏郁金香。 、观赏池塘。 、观看假山。 ④、发现假山后面丢失的女孩。 二、询问走丢的小女孩是怎样走丢的,然后集体坐下讨论怎样帮助小女孩找到她的妈妈,(教案出自:屈老师教案网)并学会当自己走丢后的正确做法以及寻求帮助的正确方法。
1、安排幼儿坐下,然后询问小女孩。 教师问小女孩是怎样和妈妈走丢的,并且询问她妈妈的电话号码及工作单位
2、集体讨论,怎样帮助小女孩找到她的妈妈。 师:这位小妹妹她和妈妈走丢了,她也不知道她妈妈的电话号码,那我们想想现在怎么办呢,怎样可以帮助到这位小女孩? 幼1:原地不动。 幼2:找警察叔叔。 幼3:找叔叔阿姨。 幼4:找工作人员。 ...... 教师及时肯定好的方法,然后小结。 小结:小朋友们说的方法都很好,非常的棒,那要是有陌生人走过来找你怎么办呢? 幼:不能跟他走师:为什么呢? 幼:...... 小结:对,小朋友们说的真棒,我们不管在任何时候都不可以随便跟陌生人走。 三、运用幼儿想的办法,帮助小女孩找妈妈。
1、原地不动。
2、打电话给"警察叔叔"。
3、找工作人员广播通知。
4、小插曲,出现冒领孩子的人。 四、玩游戏,等待小女孩妈妈的到来。
1、将幼儿分成两组玩"老鹰抓小鸡"游戏,当第二组在玩的过程中,小女孩的妈妈出现。
2、妈妈将小女孩领走,并表示感谢。 五、活动结束。
1、教师安排幼儿坐下做放松运动,并总结。
2、排好队回家。
6、幼儿教案 走丢了怎么办
大班幼儿安全教育教案《走丢了怎么办》 活动目标:
1、培养幼儿自我保护意识和能力。
2、知道走丢后如何自我保护,并知道几种寻求帮助的方法。
3、让幼儿学会思考,培养幼儿关心他人情感,并体会帮助别人的快乐。 活动准备: 事先环境创设,人物角色设定,音乐,扩音器,工作人员袖标。 活动过程: 一、音乐导入,观赏美景,引出主题。
1、播放音乐《郊游》出场,然后问好。
2、教师带领幼儿欣赏美景,发现走丢的小女孩。 、欣赏郁金香。 、观赏池塘。 、观看假山。 ④、发现假山后面丢失的女孩。 二、询问走丢的小女孩是怎样走丢的,然后集体坐下讨论怎样帮助小女孩找到她的妈妈,(教案出自:屈老师教案网)并学会当自己走丢后的正确做法以及寻求帮助的正确方法。
1、安排幼儿坐下,然后询问小女孩。 教师问小女孩是怎样和妈妈走丢的,并且询问她妈妈的电话号码及工作单位
2、集体讨论,怎样帮助小女孩找到她的妈妈。 师:这位小妹妹她和妈妈走丢了,她也不知道她妈妈的电话号码,那我们想想现在怎么办呢,怎样可以帮助到这位小女孩? 幼1:原地不动。 幼2:找警察叔叔。 幼3:找叔叔阿姨。 幼4:找工作人员。 ...... 教师及时肯定好的方法,然后小结。 小结:小朋友们说的方法都很好,非常的棒,那要是有陌生人走过来找你怎么办呢? 幼:不能跟他走师:为什么呢? 幼:...... 小结:对,小朋友们说的真棒,我们不管在任何时候都不可以随便跟陌生人走。 三、运用幼儿想的办法,帮助小女孩找妈妈。
1、原地不动。
2、打电话给"警察叔叔"。
3、找工作人员广播通知。
4、小插曲,出现冒领孩子的人。 四、玩游戏,等待小女孩妈妈的到来。
1、将幼儿分成两组玩"老鹰抓小鸡"游戏,当第二组在玩的过程中,小女孩的妈妈出现。
2、妈妈将小女孩领走,并表示感谢。 五、活动结束。
1、教师安排幼儿坐下做放松运动,并总结。
2、排好队回家。