小班绘画教案小鼓,故事 小老鼠与小象教案
1、小班绘画教案小鼓
活动方向：
1、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。
2、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。你知道小班音乐游戏。
3、通过游戏学习英语：Openthedoor，Closethedoor。看看幼儿园小班音乐教案。 活动准备：对比一下小班美术教案。鼓，小班奥尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。<大鼓和小鼓>的音乐， 即兴节奏游戏《芝麻开门》 （1）老师念童谣《芝麻开门》，与幼儿创编童谣里的人物。看着小班音乐游戏教案。 芝麻开门快点开，你看小班音乐游戏教案。我带弟弟一起来。 芝麻开门快点开，我带老鼠一起来。幼儿园小班音乐教案。（小植物可以用英语来说，学会教案。如moush\\cat\\rabbit……）芝麻开门快点开，小班美术教案。我带xx一起来。（孩子的名字） （2）老师念完童谣带领幼儿即兴节奏（8拍），小班奥尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。老师以铃鼓敲8拍，稳定孩子的节奏。小班。 （3）指挥孩子以拍腿、拍肩的形式以显示8拍 Titititititita 芝麻开门快点开， Titititititita 我带弟弟一起来。大鼓。 活动经过： 一，学会小班音乐活动教案。让孩子练习节奏。 A:把膝盖变成大铃鼓，敲膝盖——嗵嗵； B:把双手变成小铃鼓，看看幼儿园小班音乐教案。拍手——咚咚咚 二，延续交流拍打大小铃鼓，巩固孩子拍打的节奏。 2．歌曲《大鼓和小鼓》 儿歌：小班音乐游戏。大鼓的声音嗵嗵，小鼓的声音咚咚咚，学习小班奥尔夫音乐教案。大声是大鼓，小声是小鼓，嗵嗵、咚咚咚。音乐。 ①教师手摇铃鼓，相比看小班音乐活动教案。幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。 ②教师手拍铃鼓，幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。 （3）以游戏的形式幼儿进行拍膝盖练习大铃鼓tongtong的节奏，学习小鼓。拍手练习小铃鼓。奥尔夫。dongdongdong的节奏。看着小班音乐游戏教案。 （4）教师带入歌曲《大鼓和小鼓》，幼儿几次练习边唱tongtong和dongdongdong歌曲部门，边拍膝盖、拍手。 （5）请两位幼儿上台演奏大鼓和小鼓，小班音乐游戏教案。其他幼儿用身体乐器演奏歌曲（拍膝盖、拍手）。 （6）幼儿分2组，幼儿园小班音乐教案。自选大小铃鼓，完整演奏歌曲。 三。活动自然竣事。
2、故事 小老鼠与小象教案
一、活动目标1．观察画面，感知画面人物的动作和表情，了解故事的内容以及重复的故事结构。 2．借助图片，感知动物出场的顺序以及动物的大小，完整地阅读图画故事。 3．能与同伴好合作。 二、活动准备1．图片及头饰：小老鼠、小猴子、小猪、小马、小河马、小象。 2．毛线红色小背心1件。 3．幼儿用书人手1册。 三、指导要点1．活动重点 ：感知画面人物的动作和表情，了解故事的内容以及重复的故事结构。
2、活动难点：自主阅读理解故事。 3．指导要点：通过观察、借助图片了解故事的内容以及重复的故事结构。 四、活动过程
1、观察封面提问： 封面上有谁？老鼠妈妈给小老鼠编织了一件红色的小背心，好看吗? 教师： 小老鼠穿上小背心真漂亮!很多动物都喜欢它的小背心，它们都想穿小背心! 2．幼儿自主阅读故事，初步感知故事内容。 （1）知道观察一页多幅图的方法：你们怎么知道先看哪幅图呢？ 小结：按照每幅图下面的数字，按顺序的看，看完一幅再看一幅，还要把前后画面连续起来才能看懂这个故事。 （2）幼儿自行阅读图书，边看边轻声讲述。 （3）阅读后交流画面上还有谁?谁穿上了红背心?看上去好看吗? 最后，小背心变成什么样子了? （4）请个别幼儿在集体面前交流自己的阅读经验。 3．师幼完整地欣赏、阅读故事。 （1）引导幼儿仔细观察画面：谁来了?他说什么呢?穿上小背心，他们的表情是怎样的?感觉怎样呢? （2）教师边完整地讲述故事边引导幼儿翻阅画面，讲至相同的地方，等待幼儿跟着讲述。 （3）这个故事中哪些地方是相同的? （4）教师带领幼儿完整地看图讲述故事。 4．引导幼儿观察比较动物的大小，感知动物出场的次序。 （1）谁第一个试穿鼠小弟的背心?谁第二个试穿小背心?第三个呢?……（教师根据幼儿的讲述，按照动物出场的先后次序出示相应的动物图片）（2）这些动物有什么变化?(动物越来越大)（3）一共有几个动物来穿鼠小弟的红背心? （4）红背心经过这么多人试穿，最后变得怎样了?小老鼠的表情是怎样的? （5）小象和小老鼠一起玩什么游戏?它们开心吗？ 5．引导幼儿完整地看画面讲述故事。 6．讨论交流这么多动物都喜欢鼠小弟 的小背心，你有什么好办法?你喜欢鼠弟弟吗？为什么？（鼠弟弟有好东西能与大家分享，小背心被穿坏了虽然有点伤心，但他很快的就变得快乐起来了。）
7、表演故事。 （1）学习扮演小动物角色（2）幼儿自主结对，扮演角色，表演故事。 （3）戴上动物头饰，在集体面前表演故事《鼠小弟的小背心》。 五、评价要素幼儿是否能自主有序的阅读，理解故事内容。 六、活动建议
1、引导幼儿续编故事结尾，启发幼儿想一想：这么多动物都喜欢鼠小弟 的小背心，你有什么好办法? 引导幼儿根据《鼠小弟的小背心》故事内容，制作相应的道具，如动物的头饰，并进一步学习表演故事。
2、在美术活动中，可引导幼儿装饰''小背心"，学习用废旧报纸等材料制作服装。 鼠弟弟的小背心鼠弟弟穿上了妈妈打的毛衣小背心，挺漂亮吧？ 小猴子说：多漂亮的小背心，给我穿穿吧。＂嗯＂小猪说：多漂亮的小背心，给我穿穿吧。＂嗯＂小马说：多漂亮的小背心，给我穿穿吧。＂嗯＂小河马说：多漂亮的小背心，给我穿穿吧。＂嗯＂小象说：多漂亮的小背心，给我穿穿吧。＂嗯＂呀，小背心被扯成毛线了！＂鼠弟弟伤心了。 小象和鼠弟弟用小背心变成的毛线玩起了荡秋千，玩得开心极了。 小象与老鼠的故事 在南方的热带森林里，老鼠常常会遇到大象。大象一脚就能把老鼠踩死，所以老鼠总是机灵地躲开。 不过，老鼠仗着自己身子小、动作快、牙齿尖，有了机会也会去捉弄大象。 这天，老鼠趁大象吃树枝的时候，一下就钻进了大象的鼻孔。 它想用身子堵住大象的气管，不让它喘气。 可是，刚进去一小会儿，大象竟猛地打了一个喷嚏，老鼠只听到一声轰响，便觉得天旋地转，身不由己地被弹到了空中，等掉到地上时，浑身痛得就像全都碎裂了一般。 小象与老鼠的故事 等老鼠慢慢地好起来，它再也不敢去碰大象，远远地一见就赶紧避开。就这样，谁也不犯谁，也挺好。 一天，威武的大象不小心落入了猎人设下的大网，大象怎么也挣不脱。 老鼠看见了，就用锋利的牙齿咬断了网绳。大象得救了，老鼠也就悄悄地离开了。
3、画中画美术教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 画中画美术教案 【篇一：河南教师资格面试——美术《画中画》教案】 河南教师资格面试——美术《画中画》教案 《画中画》教案:亲爱的各位老师们，为了感谢大家的支持与厚爱，中公教师特此整理了《画中画》教案模板，希望对大家的学习和工作都有所帮助。 一、教学目标 (1)知识与技能目标：画一幅关联性强的画中画。 (2)过程与方法目标：利用联想进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。 (3)情感态度与价值观目标：在学习和探究过程中，培养对生活观察能力和热爱生活的情感。 二、教学重难点 重点：绘画中加入事物联想创作。 难点：如何更好的画出相关联的事物。 三、教学方法 展示法，讲授法，交流合作法。 四、教学准备 演示文稿，多媒体器材。 五、教学过程
1、导入 ?美丽的蝴蝶是什么变化来的?学生观察并回答是“蝌蚪”“毛毛虫”。老师板书毛毛虫和蝌蚪，并把蝴蝶、青蛙画在蝌蚪，毛毛虫外面。并引出课题《画中画》。
2、直观感知 展示一副蜜蜂的ppt图片，提问学生“看到蜜蜂会想到什么?”学生回答“花朵”“蜂蜜”，鼓励学生，并更换一副在蜜蜂上加入花朵的图片，让学生感受画中画的魅力。
3、示范讲解 在黑板上画一只老鼠，提问“说起老鼠会想到什么
5、。
4、小班美术毛线教案
1 教案一：毛线跳舞 活动目标：
1、在玩一玩，变一变、画一画活动中了解毛线的特性。
2、在活动中发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 各色毛线（长40厘米--80厘米不等）黄红蓝水彩颜料、调色盘、灰画纸、音乐磁带。 活动过程： 一、玩一玩
1、出示漂亮毛线衣 提问：小朋友你们知道这些漂亮的毛衣是用什么织的吗？
2、出示各种毛线，请幼儿自选一根。在轻快的音乐声中，幼儿捏住毛线一头，甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿的活动兴趣。 二、变一变
1、把毛线摆成“~”，引导幼儿说说像什么。
2、启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状，说说它们像什么。
3、引导幼儿互相欣赏毛线。 三、画一画
1、毛线除了摆造型，还会跳舞呢！请他们在纸上跳个舞好吗？
2、教师捏住毛线的一头或中间，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖形或抖动。
3、请幼儿欣赏教师的作品，产生绘画欲望。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。
5、展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。 2 教案二：《彩色的毛线团》 【活动目标】
1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。 【活动准备】
1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。
2、幼儿用书、油画棒、纸。 【活动过程】 一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。
1、师生表演唱歌曲《小花猫》。 师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。
2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。 教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。 二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。 三、教师边念儿歌边示范画毛线团。 师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。 四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。 引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。 五、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。 让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。 12。
5、六年级上册美术教案-12运动的动物｜苏少版 (4)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 《运动的动物》教案 教学目标： 知识与技能目标：了解不同动物的动态特征，学会观察动作的丰富变化，感受动物蓬勃张扬的生命力。 过程与方法目标：学习用手工泥塑造动物的运动姿态，掌握基本的手捏方法。如条件许可，也可以学习用其他的形式来表现。 情感、态度与价值观目标：动物是人类的朋友，培养学生热爱动物，培养人与动物和谐生存的地球大家庭的生态环保理念。 教学重难点： 教学重点：了解动物运动的不同姿态，学习用泥塑的方式表现动物的运动形态。 教学难点：抓住动物动态特征，运用手捏技巧，夸张地表现动物的动感特征。 一、视频导入，激发学习兴趣 同学们，今天这节课我先请你们一起来欣赏一段经典动画片。 播放视频 猫和老鼠这两只动物在追逐打闹，这些趣味都是运动带给我们的视觉冲击力。 动物的运动魅力和完美的灵活性让我们感受到了独特的愉悦，今天这节课，就让我们一起来画一画运动的动物。 揭示课题 二、自主探究，初识动态特征
1、无论是在一望无际的大草原上，还是在浩瀚的大海中；也无论是在茂密的森林里，还是在潺潺的溪流中；到处都有动物矫健的身影，现在让我们一起身临其境地去看一看。 看视频的时候，思考一下：什么动物天上飞？什么动物地上跑？还有什么动物水中游？如果用线条来画它的动态，怎么画？谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！（。
6、六年级上册美术教案-12运动的动物｜苏少版 (4)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 《运动的动物》教案 教学目标： 知识与技能目标：了解不同动物的动态特征，学会观察动作的丰富变化，感受动物蓬勃张扬的生命力。 过程与方法目标：学习用手工泥塑造动物的运动姿态，掌握基本的手捏方法。如条件许可，也可以学习用其他的形式来表现。 情感、态度与价值观目标：动物是人类的朋友，培养学生热爱动物，培养人与动物和谐生存的地球大家庭的生态环保理念。 教学重难点： 教学重点：了解动物运动的不同姿态，学习用泥塑的方式表现动物的运动形态。 教学难点：抓住动物动态特征，运用手捏技巧，夸张地表现动物的动感特征。 一、视频导入，激发学习兴趣 同学们，今天这节课我先请你们一起来欣赏一段经典动画片。 播放视频 猫和老鼠这两只动物在追逐打闹，这些趣味都是运动带给我们的视觉冲击力。 动物的运动魅力和完美的灵活性让我们感受到了独特的愉悦，今天这节课，就让我们一起来画一画运动的动物。 揭示课题 二、自主探究，初识动态特征
1、无论是在一望无际的大草原上，还是在浩瀚的大海中；也无论是在茂密的森林里，还是在潺潺的溪流中；到处都有动物矫健的身影，现在让我们一起身临其境地去看一看。 看视频的时候，思考一下：什么动物天上飞？什么动物地上跑？还有什么动物水中游？如果用线条来画它的动态，怎么画？谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！（。
