幼儿园小班绘画可爱的燕子教案,幼儿园小班绘画教案《花儿朵朵开》涂色

1、幼儿园小班绘画可爱的燕子教案

活动目标：

1、让幼儿通过将各种图形组合画出小燕子的基本特征。

2、激发幼儿喜爱春天的感受，培养幼儿作画的技能。活动准备：幼儿绘画工具、范例活动过程：培养幼儿各方面能力，特别是动手操作能力。让幼儿通过动手操作画小燕子，以便于提高小肌肉的发达。并让幼儿展开想象力，进行添画屋檐等等。从而培养幼儿的动手能力、想象能力。重点：能用三角形等图形画小燕子。难点：能添画出合理的画面。流程：激趣——师示范——幼儿操作——评价引起兴趣：春天有什么？一、师示范：

1、画小燕子。

2、提要求：看清楚小燕子的特征。二、幼儿操作，师指导：引导幼儿画出燕子的特征。重点：能添画出合理的画面。三、评价：表扬画的好的幼儿活动结束：小朋友一起听小燕子儿歌。

2、幼儿园小班绘画教案《花儿朵朵开》涂色

设计背景 　　这是一节数学常规活动，为了让孩子们的学习兴趣更浓厚，从而更好的达到教学目标，我结合了季节、歌曲、游戏等因素，让孩子在快乐的游戏中感受季节的特征，掌握学习内容。 　　活动目标 　　

1、 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。 　　

2、根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。 　　重点难点 　　重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物 　　难点：根据数学规则做游戏 　　活动准备 　　花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。 　　活动过程 　　（一）、进入活动室 　　师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室） 　　（二）、观察图片 　　出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？ 　　幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。 　　幼儿说出后一一出示数字卡。 　　（三）拼拼摆摆 　　

1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？ 　　

2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。 　　

3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。 　　

4、幼儿操作手工纸或夹子。 　　

5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。 　　（四）、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。 　　（五）、游戏搭火车。幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。 　　（六）、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。 　　教学反思 　　从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。

3、幼儿园小班绘画春柳教案

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面： (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.。

4、幼儿园小班绘画照相机教案

首先画一个长方形……然后里面画一个圈，圈涂成深色，照相机的颜色自定，然后上面画一个按钮就好了QWQ。

5、幼儿园小班美术画画教案有哪些

【活动目标】 　　

1、培养孩子自己动手画乌龟。 　　

2、通过动手画，回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子，让孩子讲个关于乌龟的故事，使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的发展。 　　【活动准备】白纸、铅笔、“忍者神龟”的小木偶 　　【活动过程】 　　一、拿出“忍者神龟”的小木偶（导入活动） 　　我：认识这个小木偶吗？ 　　凯凯：不认识？ 　　我：你再仔细看看，这个小木偶长的什么样子啊？ 　　凯凯：有点，。。。像乌龟哦， 　　我：对了，凯凯真聪明！ 　　二、指出“忍者神龟”的小木偶（引出主题） 　　我：那么凯凯，有见过乌龟吗？ 　　凯凯：有见过的，在海南经常有看到的。电视里也有见过的。 　　我：你记得乌龟的样子吗？ 　　凯凯：恩，记得一点点。。（停顿、思考）。。好像是绿色的，贝壳很硬，脖子。。 　　脖子。。 　　我：脖子，怎么样的？是不是伸缩的啊！（引导性） 　　凯凯：对的。还一动一动的哦。 　　我：那我们一起画一个乌龟吧。看阿姨画的和凯凯画的哪里不一样，好吗？ 　　凯凯：好的。（跑进房间拿画笔） 　　三、画画（体验过程，分享过程） 　　凯凯：阿姨，我画好了。（画了四个小圆圈，一个稍微大点的圆圈。） 　　我：那凯凯能给阿姨讲讲，凯凯画的乌龟有什么特别的呢？ 　　凯凯：这是乌龟妈妈，身边是它的宝宝。它的宝宝饿了，要吃“奶”。 　　我：（笑着）原来凯凯画了个伟大的乌龟妈妈啊！ 　　四、小结（分享经验） 　　我：凯凯看看阿姨画的，（指着画）这是乌龟的头部、坚硬的贝壳、还有小脚。 　　这个啊，是乌龟爸爸，现在啊，要找凯凯画的乌龟妈妈和它的孩子们啦！ 　　凯凯：哈哈。。 　　分析： 　　（1）3-4岁幼儿最容易掌握的颜色中，就包括绿色，这很容易的使孩子从颜色视觉上得到认识；然后用很直观性的图案来表达情感，如用圆形、三角形、长方形等。 　　（2）幼儿记忆中的内容种类，会随着年龄的增长而增长，3-4岁幼儿的记忆处于记忆中的再认阶段，在脑海中会有粗略的印象，也即是以形象记忆为主。 　　（3）思维是具有概括性和间接性的；站在自己的立场和观点为中心来考虑问题，用简单的图案讲述一个不简单的故事。

6、幼儿园小班识字教案《画画》儿歌（彩笔手中拿，我来学画画。画个苹果红又圆，画个西瓜圆又大）字宝宝(

，与雪寒静蚀，怕秋风卷走，更怕零度的冰水侵泡。于清清的雨后，与泥土的芳香中，卷起心帘。西瓜让闷于心底的痴与恋透。