走丢了怎么办大班安全教案,在有间隔物体上走大班体能教案

走丢了怎么办大班安全教案



1、走丢了怎么办大班安全教案

大班教案《走丢了怎么办》如下,供您参考:活动目标:  

1、培养幼儿自我保护意识和能力。  

2、知道走丢后如何自我保护,并知道几种寻求帮助的方法。  

3、让幼儿学会思考,培养幼儿关心他人情感,并体会帮助别人的快乐。活动准备: 环境创设,人物角色设定,教学PPT,  活动过程:   

1、情景故事导入:  师:我们班有3个小朋友走丢了,迷路了,让我们1起去帮助她们。  播放马路走丢的情景(十字路口)  提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们1起帮助他。  

2、教师指导  

1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感  

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点  小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(保安叔叔也行)  活动结束  

1、教师安排幼儿坐下做放松运动,并总结。  

2、询问幼儿学到了些什么。

在有间隔物体上走大班体能教案



2、在有间隔物体上走大班体能教案

【活动目标】   

1、发展对自身动作幅度(大小轻重急缓)、前后左右感知觉的能力。   

2、培养勇于战胜困难的勇气,体验团队协作的快乐。   【活动准备】   折叠垫2块,棍子1根,大软垫2块。   【活动过程】   

1、热身运动。   

1、请幼儿跟着老师进行变速跑(快速跑、慢速跑)、绕圈跑、跟着老师快速翻跟斗。   

2、扭膝盖,学青蛙跳。   

2、游戏:齐心协力。   

1、师:你们有没有玩过垫子?今天我要请你们玩1玩垫子。现在呢,我要将你们分成两组,每组8个小朋友,看看你们是不是有勇于战胜困难的勇气。   幼儿8人1组(分A组与B组)请每组幼儿完成下列活动:   

2、师:第1个任务是抬着垫子放到腰的位子,然后做下蹲、起立、跳跃。第2个任务是抬着垫子放到腰的位子,然后做转圈。第3个任务是抬着垫子放到腰的位子换位,必须8个小朋友1起换位。(换位的时候必须要有4人以上的伙伴同时换位,两次就要把所有人的位子调换)其间,挑战这3个困难时垫子不能掉下来。   

3、师:我们第2大任务要开始了,规则和刚刚第1大任务1样,但这次不是抬垫子了,是举垫子,人要站在垫子底下。进行:举垫子转圈,举垫子跳跃、下蹲、起立和换位。   

4、师:最后1个是我们第3大困难,请两组小朋友扶住垫子,不能让垫子倒下去,其间老师会来搞“破坏”,看1看哪1组小朋友能在老师的“破坏”下不让垫子倒下来。扶:垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。   

3、游戏:临危不惧。   将幼儿分成两组,站立于4块垫上活动。   

1、进行1对1的角力大赛;发令后,垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子,禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。   

2、各队选送队员打擂台;教师适当调整队员,形成合理实力分配为1组,依靠顽强意志取胜。(计时30秒)   

4、放松游戏:   找到自己的对手,互相进行放松,并跟着老师进行深呼吸。

幼儿园大班数学教案蝴蝶飞走了



3、幼儿园大班数学教案蝴蝶飞走了

欣赏课件,以故事法激发幼儿兴趣“看这是什么?是谁的虫茧?那这只虫茧发生了1件什么样的事情哪?让我们1起来听听。”(教师边演示课件边讲述蝴蝶的故事,将幼儿带入情景,以使幼儿在每次绘画活动中,1开始就萌生创造故事,表现生活的欲望。)

2、 学习蝴蝶的画法

1、 引导幼儿欣赏图片,观察蝴蝶的外部特征。“蝴蝶长得什么样?他的身体都有哪几部分组成?”(使幼儿明确蝴蝶属于昆虫,了解昆虫的特点)小结:蝴蝶是昆虫,它分为头胸腹、两对翅膀、两对触角和3对足。

2、 听儿歌学画蝴蝶。“圆圆脑袋大眼睛,小小身体细又长,、1对大翅膀左右分两边、1对小翅膀身体两边放,细小部分别放过,1对触角3对足,1对两对3队。”(教师边朗诵儿歌边进行示范,并引导幼儿空手练习1~2遍,加强全体幼儿对蝴蝶基本画法的掌握)。

3、 引导幼儿观察装饰范画,为小蝴蝶设计花衣。“瞧,这只小蝴蝶刚生出来还不好看,谁来为它设计花衣?”“蝴蝶的花衣应有哪些花纹?让我们来看1看。”“你还知道那些好看的花纹?”(教师引导幼儿观察范画,选择花纹装饰蝴蝶,并示范装饰的位置)

4、 观察不同动态的小蝴蝶。“春天到了,许多蝴蝶宝宝出生了,看这里有不同动作的蝴蝶,让我们看看他们都在干什么?”“这只小蝴蝶再往哪飞,他要去干什么?这只往下飞的小蝴蝶在干什么?。。。”(让幼儿通过观察不同动态的蝴蝶,联想故事情节,为幼儿创作绘画有力提供支持。)“这只蝴蝶为什么又1只翅膀?另1只翅膀藏到哪里了?”(鼓励个别能力强的幼儿表现翅膀的遮挡关系)。

幼儿园大班体能摆臂教案



4、幼儿园大班体能摆臂教案

写教案的具体内容包括以下十项:   1.课题(说明本课名称)   2.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)   3.课型(说明属新授课,还是复习课)   4.课时(说明属第几课时)   5.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)   6.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)   7.教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维   8.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)   9.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)   十.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)   十1.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具) 教案书写过程的关键包括以下几个步骤:   (1)导入新课   1.温故而知新,提问复习上节内容   2.设计新颖活泼,精当概括.   3.怎样进行,复习那些内容?   4.提问那些学生,需用多少时间等.   教案实例   (2)讲授新课   1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.   2.怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?   3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间.   (3)巩固练习   1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度.   2.怎样进行,谁上黑板板演?   3.需要多少时间?   (4)归纳小结   1.怎样进行,是教师还是学生归纳?   2.需用多少时间?   (5)作业安排   1.布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性.   2.需不需要提示或解释。

幼儿安全教育教案大班上冬天路滑怎么走?



5、幼儿安全教育教案大班上冬天路滑怎么走?

幼儿园坚持“安全第1,预防为主”的原则,高度重视幼儿冬季安全教育,从多个方面对学生进行冬季安全教育。   1是交通安全教育;冬季天冷路滑,再加上大雪、大雾等恶劣天气的影响,各班主任教育幼儿走路要当心;   2是进行冬季防火教育;   3是用电安全教育;4是防寒保暖教育。   针对现在气温较低的天气,教师及时提醒学生适时增减衣服,防止学生感冒,严防死守流感的发生。

幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》



6、幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是我整理的幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》,欢迎大家分享。   幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇1   活动目标   

1、通过走平衡木和钻纸箱,提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。   

2、让幼儿在游戏中享受快乐。   

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。   

4、能大胆创编动作并在集体面前表现。   教学重点、难点   组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动   活动准备   小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔   活动过程   

1、课前戴好头饰,在教室里布置好场景。(摆好独木桥,纸箱山洞,在墙壁上贴上几棵果树图片,在树上挂好新鲜的蜜桔。)   

2、从外面带幼儿进入教室,师生问好,跟客人老师打招呼。   

3、引入:我们果园里的蜜桔成熟了,我们今天就到果园里摘1些蜜桔来招待我们的客人好吗?(好)   

4、不过,我们去果园的路上要过独木桥,还要钻山洞,宝贝们可1定要听我的指挥哦,要好好地排队走,不能推,不能挤,要1个跟着1个走,记住了吗?(记住了)   

5、好,那我们就出发吧!   老师拿着篮子,带着幼儿先走独木桥,然后是钻山洞(纸箱),再过独木桥,钻山洞,来到了果园。   

6、哦,我们的果园到了,开始摘果吧。(幼儿们亲自动手摘蜜桔。)   

7、好了,摘好果我们就回家去了。   

8、带着幼儿从原路返回到出发点。   

9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。   1

0、小结活动,活动结束。   幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇2   活动目标   1.发展幼儿钻的基本动作。   2.初步懂得轮流的含义,学会1个跟1个走,并遵守游戏规则。   3.培养幼儿健康活泼的性格。   4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。   活动准备   1块平整的空地、小火车音乐。   活动重、难点   活动重点:学会1个跟1个走。   活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。   活动过程   1.准备活动:队列队形的练习。   将幼儿按照红、黄、蓝、绿4种小火车排成4列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。   2.组织幼儿玩游戏:钻山洞。   (1)幼儿两人1组,面对面站好,双手架起当山洞,可请

5、6组幼儿站成1排,双手架起当山洞,其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。   (2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时要1个跟1个走,不推不挤。   3.结束。   放松活动:放音乐小火车,跳快乐的火车舞。   幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇3   活动目标:   

1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。   

2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。   

3、能用简单的符号标记(○、○○)来记录单数和双数。   

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。   

5、有兴趣参加数学活动。   活动准备:   幼儿每人1套1—10的数字卡片及圆点卡片若干;   胸饰数字挂件人手1份,单数、双数标记头饰备1个;   黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干,记录纸人手1张。   活动过程:   

1、游戏“火车钻山洞”   师:今天,我们来玩1个火车钻山洞的游戏。   幼儿两个两个面对面站好,双手相对搭起“山洞”。游戏开始,站在队尾的2名幼儿先当小火车钻过“山洞”,然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推,游戏反复进行。   

2、基本部分   

1、出示数字卡片1—10,帮数字宝宝搭山洞   师:刚才,我们玩了火车钻山洞的游戏,现在,这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏,你们愿不愿意帮忙?   

1、教师示范帮数字4搭山洞   拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。   

2、教师示范帮数字5搭山洞   拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。   

3、讨论得出数字4能搭成山洞,数字5不能搭出山洞,有1个圆点卡片孤00的,没有朋友和它1起搭山洞。   

4、请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞,看看哪些数字能搭成,哪些不能搭成,教师巡回检查指导。   

2、引出单数、双数概念   师:刚才,小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞,有的不能。那么,像数字4这样能两个两个1对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数;像数字5那样两个两个对应后总有1个成单的数字,它们也有1个共同的名字叫单数。   

1、请幼儿把单数找出来放在1块,得出单数是

1、

3、

5、

7、9;   

2、请幼儿把双数找出来放在1块,得出双数是

2、

4、

6、

8、10;   

3、认识单数、双数标记   

1、认识单数标记符号:○   

2、认识双数标记符号:○○   

3、游戏:单数、双数宝宝找朋友   每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝,如果老师头戴单数标记头饰,单数宝宝就是老师的好朋友,1起跟着老师开小火车,如果老师头戴双数标记头饰,双数宝宝就和老师1起开小火车。   

3、结束部分,我是小小记录员   师:今天,我们认识了单数和双数,还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。   幼儿分成4组活动,每组的桌上分别有第

1、组:黄豆、第

2、组:围棋、第

3、组:雪花积木、第

4、组:小木珠   幼儿分若干次把所抓的实物数1数、摆1摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,结束。   课后反思:   今天的这堂数学活动,我认为效果不错,达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数,整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则,也符合大班幼儿的学习特点和规律。   活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深,层层递进地进行着,孩子们兴致浓厚,大部分孩子能感受两个两个对应的关系,然后,通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来,请他们帮数字宝宝搭山洞,层层递进,使幼儿知道能两个两个成对的是双数,反之则是单数。   然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进1步巩固对单、双数的认识,让幼儿在轻松、愉快的'氛围中学习知识,孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长,个别幼儿开始坐不住。   最后环节“我是小小记录员”,让幼儿将所抓的实物数1数、摆1摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,再次巩固了单、双数的概念。   整堂课环节思路清晰流畅,形式较新颖,真正体现了幼儿为主体这1教学宗旨。   本次活动虽然算成功,但也存在1些问题。幼儿由于个体差异,个别记录不清楚,还有待于进1步培养。我还要不断加强学习,要更善于引导幼儿学习,并注意控制自己的声音与情绪。   幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇4   材料准备:   母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景   活动过程:   

1、开始部分(准备活动)   

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。   

2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”   幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)   

3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”   幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)   

4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”   幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)   

5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要1个跟着1个走并进行队列练习)   

2、中间部分(跑的动作练习)   

1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们1个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”   

2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。   

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。   

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝1同商量救同伴的方法。   

5、带宝宝1起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后1起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。   幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇5   活动目标:   

1、锻炼幼儿钻的能力。   

2、发展幼儿团结协作的能力。   活动准备:   

1、天安门和长城的图片   

2、开火车音乐   活动过程:   

1、准备部分   教师引导幼儿分成4路纵队,入场地按点站好。   

2、热身运动   师:孩子们,今天的天气可真好啊!小动物们都出来锻炼身体了,我们也做做操运动运动好吗?   幼:好。   师:我们就做《今天天气真正好》。   师幼齐做两遍   

3、活动部分   

1、谜语导入   师:活动活动可真舒服啊!对了我这里有1首谜语,大家帮忙猜猜是什么?   (长长1条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲。)   幼:火车。   

2、火车钻山洞   师:啊!是火车啊!我怎么没猜出来呢?你们可真聪明!诶!你们坐过火车吗?   幼:坐过。   师:请小朋友们想1想,我们怎么用身体动作表示开火车呢?   幼儿动作表示   师:啊!这样啊!很好,我们1起来学学吧!(师幼1起做开火车动作)   师:火车要钻山洞了,想1想怎样才能变成山洞呢?   幼儿动作表示   师:你的办法太好了,前后两个小朋友试试吧!   师:你们合作的真好!火车呀,要钻洞啦!钻完后在回到自己的位置搭起山洞(注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高)   师:你们表现得可真好啊!小火车都顺利地钻过山洞,我们表扬表扬自己吧!   

3、开火车旅游   师:今天呀!皮皮他们坐着火车去郊游啦!我们也开起我们的小火车去观赏祖国的名胜古迹,好吗?   游戏规则:   师:在途中我们要经过山洞

1、当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞,依次钻洞后架起山洞。

2、当我说:“火车出洞了”,这时出洞的小朋友不用架山洞了,继续前行。   注意:钻山洞时1定要弯腰低头,搭山洞的幼儿把手举高,不能松手。   师:你们准备好了吗?   幼:准备好了。   开始游戏:(音乐)   第1站到北京天安门广场出示图片,教师讲解;第2站到长城出示图片,教师讲解,第3站到幼儿园,排队每人玩1遍滑梯。   

4、结束部分   师:孩子们,天不早了,我们开着小火车回家啦!整队回班。   幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇6   课程目标:   1.学生遵守游戏规则,并顺利完成“钻山洞过小桥”的活动;   2.积极地参与课堂,在共同创作中感受合作的乐趣,树立集体合作意识。   康复目标:   1.运动能力:在游戏活动中能够锻炼身体的平衡能力和相互配合,遵守游戏规则;   2.社会适应:通过同伴游戏懂得人多力量大,培养学生的合作意识   3.语言能力:学习求助别人,学说句子:加油   教学重点:   能够完成“钻山洞过小桥”的活动   教学难点:   通过这次“钻山洞过小桥”活动的教学,使学生能够更好参与集体,感受活动的乐趣,并能体会动人多力量大,培养自身的合作意识。   教学准备:   儿童钻圈、平衡板、两个小筐子、球篮架、桔子若干、场景布置、星星贴纸   教学过程:   

1、导入   图片导入:小朋友们,上课前先看老师这边(播放ppt出现熊的图片),大家还记得这是什么吗?(熊出没里面的熊大熊2),那我们1起来看看熊大熊2在干嘛呢?咦!熊大熊2发现1颗桔子树想去摘桔子,但是它们路上遇到了两个障碍,有山洞和小桥。老师想问同学们喜欢吃桔子吗?学生:喜欢。老师:那同学们会钻山洞和过小桥吗?学生:不会。老师:那等我们学会了就和熊大熊21起去摘桔子吧。   

2、揭示课题   老师:在图片里面我们看到了1些小朋友们在玩耍,1开始是排排队钻圈过山洞,后来是走平衡板过小桥,那今天老师就要和同学们1起来玩1个钻山洞过小桥的游戏。表现好的同学会有奖励哦。   

3、新授   

1、(布置好场景)老师:小朋友们,我们的第1个障碍是山洞,现在老师想请1位同学上来和老师1起示范1次怎么钻山洞,想上来的小朋友请把小手举起来。   生:举手(抽点1位学生)   老师:带领学生示范完毕及时奖励。然后请全部学生依次钻山洞,表现好的同学奖励星星贴。   

2、老师:小朋友们,我们的第2个障碍是小桥,老师1边讲解1边示范1遍怎么过小桥。然后请同学11过小桥。   游戏规则:   (1)先从洞里钻出来,学会爬的手部协调动作。   (2)脚要踩稳慢慢的走平衡桥。(能力好的可独立完成,不好的,老师协助。)以上步骤可分工协作,需要助教老师帮忙。   

4、游戏   老师:现在同学们学会了钻山洞和过小桥,那我们就跟着熊大熊21起去摘桔子吧。   (布置场景)学生分成两队,看看哪队摘的桔子多。   老师协助学生1个个钻过山洞接着站起来走过小桥,来到桔子林前把桔子摘下来放到篮筐里。同学们摘完回座位最后1起分桔子吃。   老师:同学们做的真棒,大家1起来表扬自己,表扬表扬顶呱呱。   

5、课堂总结   老师:这节课老师和小朋友们1起做了“钻山洞过小桥”的游戏摘到了很多桔子,小朋友们表现的很棒,都学会了团结协作齐心协力的做事情,这让老师很开心。请助教老师帮小朋友们把手擦干净1起分桔子吃。

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