“走丢了怎么办”课后反思,幼儿园小班安全教案《走丢了怎么办》含反思

1、“走丢了怎么办”课后反思

本月是安全教育月，我班周三上午的家长开放活动，我给孩子们进行了生命安全教育活动《走失了怎么办》，活动的延伸环节是邀请家长与孩子创设在“超市”、“公车站”“菜市场”等公共场所请大家进行讨论安全的解决方法。 通过反馈信得知家长们非常愿意配合幼儿园逃生演戏、生命安全、心理安全教育活动，幼儿达到的教育效果良好。 幼儿教师——作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。 今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。

2、幼儿园小班安全教案《走丢了怎么办》含反思

作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园小班安全教案《走丢了怎么办》含反思，希望对大家有所帮助。 活动目标：

1、引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断。

2、培养幼儿的自我保护意识。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：

1、《去公园》视频。

2、《走丢了怎么办》对错判断图片

3、《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。 活动过程：。

3、幼儿园大班安全教案《走丢了怎么办》含反思

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园大班安全教案《走丢了怎么办》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动目标：

1、引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断。

2、培养幼儿的自我保护意识。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：

1、《去公园》视频。

2、《走丢了怎么办》对错判断图片

3、《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

4、走失了怎么办安全小班教案及反思

幼儿园小班安全教案《迷路了怎么办》及教学反思PPT课件 目标： 让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。 培养幼儿自我保护能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 材料： 用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个。 准备：

1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。

2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。 过程：

1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。

2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字。

5、幼儿园大班教案走丢了怎么办

大班安全教案《走丢了怎么办》 活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。 重点与难点： 重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点：培养幼儿关心他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知经验： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景（十字路口）l 提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。 指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 。