《乐游原》教案,大班教案

1、《乐游原》教案

篇一：

4、2 乐游原 教学设计 教案 教学准备

1、教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读古诗。

2、 能借助注释和工具书以及生活积累理解诗句的意思。

3、 理解诗中所蕴含的哲理。

2、教学重点/难点 教学重点 理解诗意。 教学难点 感悟诗的意境，理解“夕阳无限好，只是近黄昏 ”所表达的思 想感情。

3、教学用具

4、标签 教学过程 一、导课

1、从小学一年级或者更早的时候，同学们就已经开始接触古 诗，通过或读或背的形式，相信同学们也一定积累了不少古诗，那现在有 没有同学愿意来背诵你所知道的其中一首古诗了？生背诵已。

2、大班教案

作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班教案 篇1 设计思路： "我要上学了"是孩子们在幼儿园中最后一个主题活动，我们希望能通过这最后几周的集体生活，为每一个幼儿留下终身难忘的纪念。借助活动区，我们和幼儿一起，营造了一个既能体现幼儿园三年生活温馨、美好的点点滴滴，又能体现让幼儿提前了解小学、感受小学的环境，让幼儿在其中既能留下最美好的记忆，又能激发他们对小学的向往。 在主题活动之前，我们做了很多的准备：提前向每一个幼儿了解他们要上哪个学校，并请家长利用节。

3、幼儿教案古诗《乐游原》步骤怎么写

校本课程研讨：《乐游原》教案；乐游原；李商隐；向晚意不适，驱车登古原；；夕阳无限好，只是近黄昏；一、教学目标：；

1、知识与能力目标：；①理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并；

2、过程与方法目标：在理解感悟诗的过程中，能通过；

3、情感态度与价值观目标：；①探究理解诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”；②感悟古诗意境，体会诗人的思想感情；二、教学重难点：；1 校本课程研讨：《乐游原》教案 乐游原 李商隐 向晚意不适， 驱车登古原； 夕阳无限好， 只是近黄昏。 一、 教学目标：

1、知识与能力目标： ①理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。 ②积累一些相关的诗句。

2、过程与方法目标：在理解感悟诗的过程中，能通。

4、《登乐游原》古诗赏析是什么？

《登乐游原》古诗赏析如下： 这首诗反映了作者的伤感情绪。当诗人为排遣“意不适”的情怀而登上乐游原时，看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳，于是发乎感慨。 此诗不用典，语言明白如话，毫无雕饰，节奏明快，感喟深沉，富于哲理，是李诗中少有的，因此也是难能可贵的。 作者简介 李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪（溪）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、。