小班数学公开课《鞋子对对碰》教案,小班科学好看的鞋子教案

1年前

1、小班数学公开课《鞋子对对碰》教案

作为1名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的小班数学公开课《鞋子对对碰》教案，欢迎阅读与收藏。小班数学公开课《鞋子对对碰》教案1 设计意图：我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教，玩中求进步”的目的。活动目标：

1、感受在活动中有趣和快乐。

2、能按鞋子的.外形，颜色，大小等特点进行配对。活动准备：

1、与。

2、小班科学好看的鞋子教案

作为1名教学工作者，很有必要精心设计1份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的小班科学好看的鞋子教案，希望对大家有所帮助。小班科学好看的鞋子教案1 设计背景本班幼儿年龄较小，生活自理能力不是很强，特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是1件很困难的事情，为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力，我设计了这次活动方案。活动目标

1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力，不穿反鞋。

2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。

3、教育幼儿不乱穿鞋，知道脱下的鞋子放回原处。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验“科学就在。

3、幼儿园小班教案：《有趣的鞋子》

幼儿园小班教案：《有趣的鞋子》作为1位杰出的老师，通常需要准备好1份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班教案：《有趣的鞋子》，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案：《有趣的鞋子》1 目标：

1、了解各种鞋子的特点，尝试按特征分类。

2、学习制作标记卡，体验合作的快乐。准备：

1、每个孩子从家中带来1双鞋子。

2、若干个鞋架、蜡笔及方形纸。

3、已装饰好的鞋底，鞋面若干，画笔、双面胶等。过程：

1、穿鞋子，体验其乐趣，感受鞋的作用。

4、小班行为习惯教案我会摆鞋子

如下：

1、活动目标：

1、自己的事自己做，和掌握正确的穿鞋方法。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

2、活动准备：大鞋，小鞋，鞋垫，脚印图片，正反鞋图片，鞋架，大鞋小鞋歌曲。

3、活动过程：

1、通过踩脚印游戏，掌握穿鞋的方法。

1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不同之处，鼓励幼儿自己改正正反的小脚印。（1）玩踩脚印的游戏：123，321，我和小脚印做游戏，你踩我也踩，踩到小脚印快站好。（2）。

5、幼儿园小班数学教案《小帮手》

作为1名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班数学教案《小帮手》，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班数学教案《小帮手》1 教材分析： “小帮手”活动所涉及到的数学概念是“求同”。按物体的属性求同和分类，建立幼儿初步的集合观念，是小班幼儿可以获得的数学关键经验之1。这里说的属性是指事物的特性，例如颜色、形状、质地、用途等，求同就是挑出其中具有相同属性的事物。本次活动选取了幼儿生活中每天都会用到的袜子和常见的手套作为学具和教具，引导幼儿用袜子和手套进行配对、求同。活动目标：

1、观察袜子、手套的`特征（大。