人美版2年级下册美术教案(电子表格版全一册),王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲,其中要完成表格的设置、修改等任务,则在下列软件中...

1、人美版2年级下册美术教案(电子表格版全一册)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 二年级美术教学计划 （2010---2011学年度下学期）

1、学情分析： 二年级（1）班共有42名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。 二、全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 （二）教学目标： 从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展。

2、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲,其中要完成表格的设置、修改等任务,则在下列软件中...

A 、 Word B 、 PowerPoint C 、 Windows Media Player D 、 WPS Office D 、 FlashGet。

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A 、 Word C 、 Windows Media Player D 、 WPS Office。

4、大家有没有关于自然角的图片，表格，观察记录，教案等一切相关资料，急用。。有的话速发我，我一直在线

自然界的运动 教材分析 自然界的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，而且运动的形式是多种多样的。其四种基本方式是:机械运动、生命运动、物理运动、化学运动。本节教材在学习了物理变化和化学变化后，具体学习机械运动和生命运动，对运动的普遍性作进一步的讲述。而且以上各种运动都和能量密切相关。 教法指导 一、授课思路与方法 自然界的各种具体运动，教材只作初浅介绍，对学生要求也不高。所以，教学过程采用讲授为主，辅以讨论的教学方法。讲清有关运动的基本概念，学生根据所学内容分析、讨论，从而了解各种运动方式。把本节内容做成课件，可以使讲解更精彩些。 二、课时安排 本节共安排1课时。 教案实例 一、教学目标 一认知目标 了解运动的普遍性和多样性，介绍最简单的机械运动和最复杂的生命运动。了解运动和能量密切相关。 二技能目标 增加日常运动中的能量变化的知识，提高分析问题和解决问题的能力。 三情感目标 使学生接受辩证唯物主义教育:世界是物质的，物质处在永恒的运动中。 二、教学重点与难点 ⒈教学重点:机械运动和生命运动。 ⒉教学难点:生命运动中有关的概念。 三、教学准备 洋葱根尖纵切面投影片、图1-10生命运动的能量转化投影片。根据机械运动中常见运动、各种生长、应激性、繁殖画面等做成课件。 四、教学过程 一复习引入 我们周围的物体可分为生物体和非生物体两大类，它们都是由物质组成的，也就是说世界是物质的。这一物质世界都处在不断变化之中，一切物体都在运动，而运动的形式又是多种多样的，从而引入自然界的运动这一授课内容。 二新课教学 打开课件，画面上首先出现升国旗图景，国旗从最下面升到最顶端，同时太阳从海平面上升起。接着出现火车奔驰，小鸟飞翔的几幅画面。让学生讨论这几幅画的共同特点后，指出物体位置的变化叫机械运动。 请学生再举出自然界中常见的机械运动的例子加以分析，并强调机械运动是一个物体相对于另一个物体位置的改变。 画面上出现豆芽生长，向日葵向阳生长，大猫生小猫等。重新回忆“生物与非生物”这一内容中的有关知识，叫学生判断有没有机械运动?是否还有别的运动?引出生命运动的内容，并说明生命运动包括生长、繁殖，对外界刺激作出反应，与外界环境进行物质交换等。 具体以生物的生长为例加以说明，画面上出现洋葱根尖的纵切面放大图，教师解释说明生物体的生长情况:生物体是由细胞组成的，根尖的生长是由于根尖生长点的细胞的不断分裂增多，增生的细胞又不断生长的结果，其他器官也是由细胞的分裂和生长引起的。 有关细胞、细胞分裂、生长等概念不要讲得太深，只要简单地解释一下即可，通过上述内容的讲述，使学生了解生物的生长运动比单纯的机械运动要复杂得多。 复习物理变化和化学变化的内容，提问下列变化中哪些是物理变化，哪些是化学变化? ①磁铁吸引铁钉。②铁粉和硫粉混合加热。③镁条燃烧。 ④水蒸气遇冷凝结成水。 然后画面上出现光现象、电现象、热现象、磁现象的一些简单例子，说明自然界的运动形式是多种多样的，光、热、电、磁也是运动，它们属于物理运动。化学变化(化学反应)也是运动，它们属于化学运动。各种运动中，机械运动最简单，生命运动最复杂。 从几个实际例子入手，如人不吃食物会死亡，生命运动停止，汽车和拖拉机行驶时需要消耗燃料，燃料提供了汽车、拖拉机运动所需要的能量。镁条燃烧发生化学反应释放能量，发生放热和发光的现象，分析说明各种运动和能量有密切关系。 画面上展出课本图1-10图景，让学生分析讨论这些生物生命运动所需要的能量分别来自何处。教师归纳此图中能量流动情况:太阳能 小麦 鼠 说明生物生命运动的能量最终来自太阳能，而小麦直接来自太阳能，鼠以吃麦子获得能量，鹰、鼬以捕食来获得能量。 五、板书设计 第四节 自然界的运动 1。机械运动:物体位置的变化。最简单的运动。 2。生命运动:如生长、繁殖、对外界刺激的反应、与外界环境的物质交换等。最复杂的运动。 3。物理运动:光、热、电、磁等。 4。化学运动:各种化学反应。 5。运动和能量密切相关。 六、习题与解析 ⒈随堂练习: ⑴自然界中最简单的运动是( ) (A)物理运动 (B) 生命运动 (C) 化学运动 (D) 机械运动 ⑵下列属于生命运动的是( ) (A)树叶随风飘动 (B)水从高处流向低处 (C)地球绕太阳转 (D)豆芽的生长 ⑶下列属于化学运动的是( ) (A) 磁铁吸引铁屑 (B) 石油的燃烧 (C)植物的开花与结果 (D) 植物根尖生长点细胞的分裂 ⑷下列各项运动中最复杂的是( ) (A)铁在氧气中燃烧 (B)冰熔化成水 (C)鱼用鳃呼吸 (D)青蛙的跳跃 ⑸下列各项不正确的是( ) (A)运动和能量密切相关 (B)物质进行着各种运动，运动过程中常伴随着能量的变化 (C)所有物体都在运动，绝对不动的物质是不存在的 (D)所有生物生命运动的。

5、如何在Excel表格中插入日期,并自动更新?

=TODAY() 或 =NOW()。