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关于中班古诗元日教案,急急急!谁有沪教版语文的古诗元日教案(老师学生配)和ppt!要配套的!!!!有的提高悬赏!
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中班古诗元日教案,急急急!谁有沪教版语文的古诗元日教案(老师学生配)和ppt!要配套的!!!!有的提高悬赏!

中班古诗元日教案,急急急!谁有沪教版语文的古诗元日教案(老师学生配)和ppt!要配套的!!!!有的提高悬赏!

1年前

1、中班古诗元日教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚中班古诗元日教案【篇一：七彩幼儿园中班古诗】中班古诗绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。马诗李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。月下独酌李白花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月，,对影成三人。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。明日歌文嘉明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。七步诗曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣本是同根生相煎何太急鸟鸣涧王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。夜宿山寺李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。早发白帝成李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！塞下曲卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。【篇二：安全教案】。

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《元日》活动目标:

1、熟悉、理解古诗，能大胆表达自己对古诗的理解，并能有韵律的背诵古诗。

2、了解中国的传统节日--春节过年的习俗，感受过年的热闹喜悦的气氛。活动准备:

1、《元日》动画图片;配乐;

2、PPT:“福”字、鞭炮、红灯笼、春联等;

3、古诗《元日》文字;

4、课前有一定过年经验，了解屠苏、桃符的意思，知道除夕是农历每年的最后一天。活动过程: 一、了解中国传统节日--春节过年的习俗。

1、师:今天老师为大家带来一些礼物，请你们来欣赏一下。出示PPT图片:“福”字、鞭炮、红灯笼、春联等。

2、你在什么时候看到过这些东西?(过年的时候)过年的时候我们要做什么事情?(过年的时候我们会贴福字、贴春联、拜年、放烟火、吃团圆饭等)

3、师:过年了，鞭炮放起来了，春联贴起来了，家家户户团聚在一起喝酒庆祝新年的到来。我们是这么热闹地过年，那你们想知道古人是怎样过年的?我们一起来欣赏一首古诗。二、完整欣赏古诗《元日》。

1、幼儿欣赏古诗《元日》:爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

2、师:这是宋代诗人王安石写的一首古诗，名字叫什么?“元日”是什么意思?(农历正月初一，新年的第一天)

3、师:你知道古人是怎样过年的吗?我们再来听一遍。你听到了一些什么?(用完整的诗句概括幼儿回答的内容) 三、欣赏配图古诗朗诵，理解古诗大意，体会古诗中热闹、欢乐的景象。

1、幼儿欣赏配图古诗朗诵，逐句出示古诗文字。师:这首元日，写的是除夕夜和新年的第一天，仔细听听古人在除夕夜和新年的第一天都干了什么事情? (1)师:爆竹声中一岁除。提问:这句古诗是什么意思?在除夕夜里古人做了什么?师解释:除夕的夜晚，爆竹声四处响起，旧的一年过去，新的一年来到了。 (2)春风送暖入屠苏。是除夕夜还是白天?师解释:春风送暖，家家团聚一堂畅饮屠苏酒。 (3)千门万户瞳瞳日。师解释:太阳初升，光芒照亮了千家万户。 (4)总把新桃换旧符。师解释:家家户户换上新的桃符，除旧迎新。

2、这首古诗描写了春节时热闹欢乐的景象，现在请你们闭上眼睛来听一遍这首古诗，你好象看到了什么?听到了什么?

3、教师带领幼儿朗诵古诗(结合古诗文字)。 (1)师生一起朗诵古诗。 (2)师:过年多喜庆，多热闹呀!你能把这首古诗的热闹和喜庆通过朗诵表现出来吗?(分组让幼儿进行古诗朗诵) 四、完整欣赏古诗动画，梳理幼儿对古诗的理解。

1、完整欣赏古诗《元日》的动画，进一步巩固幼儿对古诗的理解和记忆。

2、过年是这么热闹，我们小朋友能不能用彩纸做一些漂亮的东西当新年礼物送给你想送的好朋友和亲人。附: 元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。备注:一岁:一年除:去，过去。屠苏:酒名，用屠苏草浸泡而成。曈曈:日出时光亮耀眼的样子。桃:桃符;符:桃符。古代的一种习俗，用桃木板写上两个门神的名字，悬挂在大门左右，用来压邪，每年一换。整首诗的意思:除夕的夜晚，爆竹声四处响起，旧的一年过去，新的一年来到了，春风送暖，家家团聚一堂畅饮美酒。太阳初升，光芒照亮了千家万户，家家户户换上新的桃符，除旧迎新。这首诗描写春节时热闹、欢乐和万象更新的景象。

3、用简洁的语言概括《元日》这首诗的内容

元日（北宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。简析这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。王安石既是政治家，又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，确是一首融情入景，寓意深刻的好诗。作者背景王安石（1021-1086），北宋诗人。字介甫，号半山，临川（今属江西省）人。作为著名的改革派政治家，他的前期诗作，以反映政治、历史以及社会现实为主。诗中多含哲理，喜用典故。晚年退居金陵之后，转向描写闲适生活，诗风追求清新淡雅。古诗今译爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。名句赏析——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。” 这首诗描写了宋代人过春节的场面：春风送暖，旭日初升，家家户户点燃爆竹，合家喝着屠苏酒，忙着摘下门上的旧桃符，换上贴有门神的新桃符。作者择取了这些过年时最典型的喜庆场景，展现了一幅富有浓厚生活气息的民间风俗画卷。宋人特别喜欢通过诗歌来表达自己的政治抱负、哲学观点。王安石此是身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。所以这首诗的字里行间都洋溢着他对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。抒发了他春风得意踌躇满志的心情。

4、《田家元日》古诗原文及翻译

作者：孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东。我年已强仕，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。【注释】

1、元日：农历正月初一。

2、斗：指北斗星。回北：指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。古人认为北斗星斗柄指东，天下皆春；指南，天下皆夏；指西，天下皆秋；指北，天下皆冬。

3、起：开始。东：北斗星斗柄朝东。

4、强仕：强仕之年，即四十岁。

5、无禄：没有官职。禄：官吏的薪俸。尚：还。

6、桑野：种满桑树的田野。就：靠近。耕父：农人。

7、荷：扛，担。

8、占气候：根据自然气候推测一年收成的好坏。【译文】昨天夜里北斗星的斗柄转向东方，今天早晨一年又开始了。我已经四十岁了，虽然没有官职但仍担心农事。靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫，扛着锄头和牧童一起劳作。农家人推测今年的收成，都说这一年是丰收年。

5、三年级下册语文教案- 元日_ 人教(部编版)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:笑傲江湖文1001 《元日》教学设计教学目标： 1．能正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．学习古诗中的三个生字，理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符”等词语，了解诗句的意思，感受元日的喜庆场面。 3．感受诗中辞旧迎新的愿望。教学重点：明诗意，悟诗韵。教学难点：理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符”等词语，了解诗句的意思。教学过程：一、趣味导入解诗题

1、同学们知道春节是我国的传统节日，你知道春节会有哪些民俗活动吗？ A．放鞭炮。（引导学生知道人们大多喜欢在大年三十晚上12点放鞭炮，目的是告别旧年，迎接新的一年的到来。）　 B．吃年夜饭，喝酒庆祝。（庆祝新的一年的到来，新起点的开始，预祝有一个新的、美好的未来。） C．贴对联。（表达自己美好的心愿） 2．今天我们学习一首诗，就是写春节的，题目是《元日》。（板书课题） 3．能结合预习说说对诗题的理解吗？（板书：解诗题） “元日”就是一年的第一天。也就是正月初一，春节。（板书：正月初一，春节）像元始、元旦、元年、纪元这些词语中的“元”都表示开始、第一的意思。元旦是公历新年，如2013年的第一天，而元日是农历新年的第一天，也就是正月初一，春节。 4．这首诗的作者是谁？谁能结合课前预习用自己的话简单介绍一下诗人？（板书：知诗人）你们平时都有哪些理解诗意的好方法呢？（

3、六、作业布置。