好的小学班队会教案,中班古诗 赋得自君之出矣教案
1、好的小学班队会教案
活动目的：现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人，他们缺乏1颗爱心。因此我打算在班里搞1次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。 活动时间： 活动过程：
1、谢谢您，爸爸、妈妈 主持：同学们，老师们，家长们，《谢谢您》主题班队会现在开始。 主持：爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每1个人都应该孝顺和尊敬我们的爸爸妈妈。（全班同学齐读日常行为规范第2条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。） 主持：从古时候到现在，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。卢永棋同学现在就要为我们讲1个古代孝顺父母的故事。（讲故事） 主持：古代的人是这样孝敬父母的，在日常生活中我们是怎样孝敬爸爸妈妈的呢？我是这样做的：（请同学说说自己是怎样孝敬父母的） 现在，同学们都把自己对爸爸妈妈的感谢画出来要送给我们最亲爱的爸爸妈妈。（学生把自己画的画送给父母）【P.S.早前用1节课让孩子们画，题为：谢谢您，爸爸妈妈】（播放音乐配乐《游子吟》） 主持：现在让我们用1首诗表示我们对父母的感谢吧！请听诗朗诵《游子吟》。（播放音乐配乐《游子吟》）（背《游子吟》）
2、谢谢您，老师 主持：老师传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈1样关心我们的成长，尊敬老师也是我国传统的美德。 （全班齐读日常行为规范第3条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。） 主持：千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用实际行动来表达我们对老师的敬爱之情吧！我认为敬爱老师应该要这样做：（请同学说说自己是怎样孝敬父母的） 现在让我们用1首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏《我爱米兰》（全班齐唱） 主持：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。让我们真挚的说1声：谢谢您，老师。请诗朗诵欣赏：《谢谢您，老师》 谢谢您，老师 是谁，播下万古远点的梦幻？ 是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 是您，我们敬爱的老师！ 您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。 流淌的汗水和心血啊，在校园里希望浇灌。 您用青春写出无悔的人生。 您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 您的爱，我们永远也报答不完， 让我们深深地向您鞠1躬，真挚的说1句—— 谢谢您，老师。
3、谢谢您，祖国。 主持：中华人民共和国，是我们的祖国。国旗、国徽、国歌都是祖国的象征，都是神圣的。我们少年儿童是祖国的花朵，是国家的未来和民族的希望，我们年纪虽小，因此，我们每位小学生都应该尊敬国旗、国徽，会唱国歌。 （全班同学齐读规范：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。） 每个人都以自己的方式报答祖国给我们的1切。请看：（播放奥运健儿获奖片段） 主持：我们也要用歌声表示我们对祖国的爱，请欣赏歌曲：《祖国，祖国，我们爱你》（全班齐唱） 主持：父母、老师都是给我们最深最真的爱的人，祖国是我们每个中国人的家，让我们以1首歌表达我们对你们最诚挚的感谢。 主持稿 主持：同学们，老师们，家长们，《谢谢您》主题班队会现在开始。 主持：爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每1个人都应该孝顺和尊敬我们的爸爸妈妈。（全班同学齐读日常行为规范第2条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。） 主持：从古时候到现在，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。卢永棋同学现在就要为我们讲1个古代孝顺父母的故事。（讲故事） 主持：古代的人是这样孝敬父母的，在日常生活中我们是怎样孝敬爸爸妈妈的呢？我是这样做的：（请同学说说自己是怎样孝敬父母的） 现在，同学们都把自己对爸爸妈妈的感谢画出来要送给我们最亲爱的爸爸妈妈。（学生把自己画的画送给父母） 主持：现在让我们用1首诗表示我们对父母的感谢吧！请听诗朗诵《游子吟》。（背《游子吟》） 主持：老师传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈1样关心我们的成长，尊敬老师也是我国传统的美德。（全班齐读日常行为规范第3条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。） 主持：千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用实际行动来表达我们对老师的敬爱之情吧！我认为敬爱老师应该要这样做： （请同学说说自己是怎样孝敬父母的） 现在让我们用1首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏《我爱米兰》（全班齐唱） 主持：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。让我们真挚的说1声：谢谢您，老师。请诗朗诵欣赏：《谢谢您，老师》（傅敏瑜诗朗诵） 主持：中华人民共和国，是我们的祖国。国旗、国徽、国歌都是祖国的象征，都是神圣的。我们少年儿童是祖国的花朵，是国家的未来和民族的希望，我们年纪虽小，但是，我们每位小学生都应该尊敬国旗、国徽，会唱国歌。 （全班同学齐读规范：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。） 每个人都以自己的方式报答祖国给我们的1切。请看：（播放奥运健儿获奖片段） 主持：我们也要用歌声表示我们对祖国的爱，请欣赏歌曲：《祖国，祖国，我们爱你》（全班齐唱） 主持：父母、老师都是给我们最深最真的爱的人，祖国是我们每个中国人的家，让我们以1首歌表达我们对你们最诚挚的感谢。 资料 谢谢您，老师 是谁，播下万古远点的梦幻？ 是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 是您，我们敬爱的老师！ 您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。 流淌的汗水和心血啊，在校园里希望浇灌。 您用青春写出无悔的人生。 您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 您的爱，我们永远也报答不完， 让我们深深地向您鞠1躬，真挚的说1句—— 谢谢您，老师。 9岁的时候黄香的妈妈生病死了，从此他和爸爸两个人生活。 夏天的时候天气很热。工作了1天的爸爸因天天气太热了，晚上总睡不好觉。黄香就在爸爸睡觉前，用芭蕉扇扇枕头席子，把床上的热气扇走，使床铺睡上去清凉些。爸爸睡觉的时候黄香又在床边1直扇扇子，让爸爸能感觉凉快点，好睡着觉。1晚、两晚……整整1个夏天都这样。 过了秋天，寒冷的冬天就来到了，爸爸睡在被窝里总觉得不暖和。小黄香就在爸爸睡觉前，先钻进爸爸的被窝，等被窝睡暖了，小黄香才从被窝里出来，让爸爸到暖和的被窝里睡觉。 有1年冬天，因为爸爸生病，家里的钱都拿去买药了。小黄香连棉袄都不够钱买来穿，但为了不让生病的爸爸伤心。小黄香从来不叫冷，总是开心的样子，直到爸爸病好。 1年又1年，黄香为父亲扇席温被的事，传遍了全县，又传到了京城，连皇帝也知道他是个大孝子。
2、中班古诗 赋得自君之出矣教案
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3、拒绝冷漠 传递温暖主题班会教案
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4、求1篇小学作文的教案
[小学语文作文教案]小学语文作文教案小学3年级作文教案：用1两件事写父母的爱 【训练要求】 这次习作,要在口语交际的基础上,用1两件事,写写父母爱自己的1件事,也可以写发生在自己和父母之间的感人的事,要表达真情实感,小学语文作文教案.写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改1改. 【设计理念】 新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”.本文设计力求体现《课程标准》精神,主要表现在： 1.减少束缚,引导自由表达.打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和-谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态. 2.诱发兴趣,引导真情表达.习作也是1种情感的体验、流露、交流的需要.注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作1种情感体验与交流的场所,当作情感倾诉与交流的需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手写我心”的习作当文宗旨得以实现. [导写过程]
1、忆父爱、母爱——创设情境,引发真情
1、吟颂诗文 《游子吟》：“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得3春辉.”
2、录像引入. 师：同学们,我们来看1段录像好吗?(播放录像,再现温馨家庭生活场面,激发情感兴奋).
3、引发回忆,作文指导《小学语文作文教案》. 师：这是1段什么内容的录象呢?你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗?想1想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
4、闭目想象. 师：闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆1遍.(播放歌曲《烛光里的妈妈》)
2、说父爱、母爱——开拓思路,引吐真情 1.小组交流. 师：我们这篇习作的第1读者将是我们的爸爸妈妈,那么,我们应该如何写,才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论1下.把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听,怎么想就怎么说,做到说真话,吐真情. (学生小组交流,教师巡视,参与交流.) 2.集体交流. 师：好,接下来,请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听.其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体,进行补充、评议.
1、谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁?他(她)为什么给你留下这样深的印象呢?(个人发言,其他同学补充、评议)
2、谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?
3、谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方?说说原因.
4、谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容? 3.教师小结：同学们刚才讲得很生动,也很精彩,能把自己认为最受感动的情节,具体地、形象地描述出来,令听者有种“身临其境”的感觉.
3、写父爱、母爱——引导习作,抒发真情 1.习作导入. 还有许多同学要讲,这样吧,请你提起笔,无拘无束,自由自地写下你认为印象比较深刻的,爸爸妈妈爱自己的1件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的1件事,体裁不限,怎么想就怎么写,做到写真话,吐真情. 2.学生进行片断写作,教师巡回指导.
4、品父爱、母爱——评析习作,交流真情 1.小组评析.写好了读,让小组的同学评议,有没有把意思表达清楚. 2.集体评析.投影仪出示几个学生的习作,让全班同学评议. 3.小结延伸:
1、同学们,作文是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣.我相信我们的每1篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱,就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈.回家后,请读给父母听.
2、让爸爸妈妈对你写的内容提出意见,我们认真改1改,再请他们在我们的习作后写上批语,做上“星级评价”. 〔小学语文作文教案〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】。
5、好的小学班队会教案
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6、音乐歌曲《摇篮曲》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:水清见月y 歌曲《摇篮曲》教案 教学目标：
1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。
2、 学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。
3、 指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓，恬静，安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。
4、 鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。 教学重、难点：
1、 装饰音的唱法；
2、 引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲；
3、 附点节奏唱法，节拍的强弱处理； 教学过程：
1、 欣赏与感受
1、 师弹奏歌曲《世上只有妈妈好》，学生合唱。 师：这首歌叫什么名字？每当你们听到或唱起这首歌时，你们的心情怎样？有什么样的感受？请几个学生谈谈自己演唱这首歌的心情和感受。 师：是的，世上只有妈妈好，只有妈妈的爱是最伟大的，最无私的，所以，许多古今中外的艺术家，都以不用的艺术形式来歌颂伟大的母爱。刚才我们唱的这首《世上只有妈妈好》就是以优美的旋律来歌颂母爱的。下面我们来看看诗人和画家是如何表现母爱的。
2、 学生欣赏古诗《游子吟》及图片： 师：在我们中国古代，有1位诗人，在他50岁的时候写了1首歌颂母爱的诗，这首诗脍炙人口，流传至今，不知你们学过没有？有哪位能朗诵1下这首诗？4本课在音乐中结束。
