大班科学教案变化的影子,大班科学教案：影子真有趣

詹红梅

娃哈哈纯净水：爱你等于爱自己

1年前

1、大班科学教案变化的影子

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qhdchhf 变化的影子教学目标：

1、获取有关影子形成，变化的具体经验，培养探究的兴趣。

2、通过实验观察，探究影子的变化与光源位置的关系。

3、了解影子在生活中的作用，激发探索影子各种变化的好奇心。教学准备：手电筒教材设计流程：

1、谜语导入，激发学习兴趣。师：小朋友，老师给你们带来了一个谜语：看着像我不是我。我去踩它它不躲，一举一动都学我，我走哪里它跟着。你们猜是什么？幼：影子。师：猜对了，是影子。

2、引导幼儿回忆说出影子与光的关系。师：小朋友，站在阳光下，你有什么发现？找一找哪些东西有影子？幼：太阳光下有我的影子。师：对了，还有什么时候会有影子呢？幼：电灯光照着我们的时候也会有影子。师：小朋友还有什么东西有影子呢？幼：树、花、房子、动物等。师：操场上你呢？幼：有我的影子。师：为什么会有影子呢？幼儿猜测并讨论。师：现在我们把教室里所有窗帘都拉开，打开灯，我们一起做个试验。我把教具小动物的家放在灯光下，你们发现了什么？幼：墙上有小动物家的影子。师：你观察的很仔细。我站在灯光下，你们看到了什么？幼：老师你的影子。师：小朋友，是因为物体挡住了光就会有影子。没有灯光，墙上、地上会有我的影子吗？幼：没有了。

2、大班科学教案：影子真有趣

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:刘海887 大班科学教案：影子真有趣作者：张雪燕来源：寿光市文家街道新世纪幼儿园 [活动目标]

1、通过对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。

1、通过一系列的观察实验活动，有兴趣地探索影子产生的原因。

2、初步获得影子变化的经验。 [活动准备] （1）活动前几天就有意识地让孩子观察物体的影子。（2）室内布置的暗一些，准备多媒体大屏幕、简单的背景图。（3）部分小动物或蔬菜、水果等玩具（塑料的或绒布的）以及透明的玻璃片、饮料瓶等。（4）手电筒、简单的背景图。 [活动过程] 一、说说：生活中见到的影子

1、师：我的手能变出各种小动物，请你看着它的影子，猜猜它是谁？

2、（猜猜老师的手影，在强光下变化出不同的形象）让孩子们尽情地猜一下“它是谁”？你还能用自己的小手变出什么吗？来试试看？（给孩子机会，让他大胆尝试）

3、扩散思维： (1)、师：“刚才你看到的是我们手的影子，除了这些你还见到过谁的影子呢”？（尽量调动每个幼儿的已有经验，大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子）（2）、大树的影子是什么样子的？你想怎么来表示？小狗的呢？小花的呢……？）”（这里把主动权交给孩子，让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力）。