大班科学教案《颜色变变变》,《颜色变变变》教案
1、大班科学教案《颜色变变变》
大班科学教案《颜色变变变》教学内容:
1、观察颜料溶解在水里的现象
2、两种不同的颜色混合会变成新的颜色教学目标:
1、在探索活动中能发现不同颜色混合后发生的变化。
2、在操作中能自己观察,乐于探索。教学准备:透明水瓶若干,水粉,颜色的图片(红,黄,蓝,红+黄=橙,红+蓝=紫,黄+蓝=绿)魔术师的帽子,魔法棒教学过程:手指谣:小花园,黑猫警长
1、(以魔术师的身份出现)今天老师变成了一个魔术师,要给小朋友变一个神奇的魔术,你们看,这是什么?(水),那老师要问了,水是什么颜色的?(透明)好,现在,老师要变魔术了,请小朋友们和老师一起说水宝宝水宝宝变变变,下面,就是见证奇迹的时刻…水宝宝水宝宝变变变,晃动瓶子,使水与瓶盖上的颜料充分接触,使水变颜色。
2、这个魔术好玩儿吗?那你们想不想玩儿?好,现在所有小朋友都变成魔术师,请你和我一起变魔术,请小朋友拿起桌子上的水瓶,和老师一起说,一起做(水宝宝水宝宝变变变)同时晃动瓶子,让每一个孩子的瓶子都变颜色。
3、请问,你们的水变颜色了吗?(变了)变成了什么颜色,请你举手回答,(我的水变成了红色…)拿出颜色图片,贴在黑板上,现在,请小朋友送水宝宝回家,什么颜色的水宝宝回什么颜色的家,(桌子上有三个颜色的框),按照颜色放好水瓶。总结:颜色可真有趣,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起变魔术,变出更多的颜色,好吗?。
2、《颜色变变变》教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:棠虢dwj 辉县市市直第一幼儿园微型课 颜色变变变(中班科学) 辉县市市直第一幼儿园董温敬 二O一六年九月 中班科学:颜色变变变 辉县市市直第一幼儿园董温敬 一、活动目标
1、认识红、黄、蓝色,并能在活动中对不同的色彩产生好奇和兴趣。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。 二、活动准备
1、幼儿资源:装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料;记录单。
2、教师资源:多媒体课件。 三、活动过程 (一)出示礼物,引起幼儿兴趣。
1、师:今天,老师要给小朋友们变一个魔术,看,这是一瓶无色透明的水,当我念出咒语,它就会发生神奇的变化。 宝贝们,见证奇迹的时刻到了。“水宝宝,水宝宝变变变;水宝宝,水宝宝变变变。” (教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)
2、师:哇!水宝宝发生了什么变化?你们想试试吗? (二)探索激趣,解读秘密。
1、老师为小朋友准备了好多的瓶子,我们一起来摇动瓶子,看看你们的水宝宝会不会变色。要说:“水宝宝,水宝宝变变变;水宝宝,水宝宝变变变。”(教师鼓励幼儿用力摇)
2、师:你们变出颜色来了吗?好奇怪哦!为什么有的能变出来,有的却变不出来呢?请小朋友们仔细的观察,看看到底是为什么呢?。
3、大班科学教案《颜色变变变》
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:风之痕460 大班科学教案《颜色变变变》 教学内容:
1、观察颜料溶解在水里的现象
2、两种不同的颜色混合会变成新的颜色 教学目标:
1、在探索活动中能发现不同颜色混合后发生的变化。
2、在操作中能自己观察,乐于探索。 教学准备: 透明水瓶若干,水粉,颜色的图片(红,黄,蓝,红+黄=橙,红+蓝=紫,黄+蓝=绿)魔术师的帽子,魔法棒 教学过程:手指谣:小花园,黑猫警长
1、(以魔术师的身份出现)今天老师变成了一个魔术师,要给小朋友变一个神奇的魔术,你们看,这是什么?(水),那老师要问了,水是什么颜色的?(透明)好,现在,老师要变魔术了,请小朋友们和老师一起说水宝宝水宝宝变变变,下面,就是见证奇迹的时刻…水宝宝水宝宝变变变,晃动瓶子,使水与瓶盖上的颜料充分接触,使水变颜色。
2、这个魔术好玩儿吗?那你们想不想玩儿?好,现在所有小朋友都变成魔术师,请你和我一起变魔术,请小朋友拿起桌子上的水瓶,和老师一起说,一起做(水宝宝水宝宝变变变)同时晃动瓶子,让每一个孩子的瓶子都变颜色。
3、请问,你们的水变颜色了吗?(变了)变成了什么颜色,请你举手回答,(我的水变成了红色…)拿出颜色图片,贴在黑板上,现在,请小朋友送水宝宝回家,什么颜色的水宝宝回什么颜色的家,(桌子上有三个颜色的框),按照颜色放好水瓶。总结:颜色可真有趣,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起变魔术,变出更多的颜色,好吗?。
4、小班美术教案 颜色变变变
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班教案颜色变变变 【篇一:小班科学《颜色变变变》活动反思】 小班科学《颜色变变变》活动反思 小班科学《颜色变变变》活动反思 昨天在小三班,开展了科学活动,颜色变变变。孩子们很感兴趣,个个都成了魔术师一般,嘴里一直念着水宝宝水宝宝变变变。可是整个反思下来,问题也有许多。 问题1:第一次出示水时,请幼儿观察水是什么颜色,大部分的幼儿都说水是白色。还有幼儿说,它和牛奶的颜色一样,是白色。后来我直接问孩子,水是透明的还是白色的?幼儿回答是透明的。其实这也是一次很好的观察机会,很遗憾错过了。 解决:可以给幼儿准备一杯玻璃杯装的水和一杯玻璃杯装的牛奶,让幼儿对比观察。充分感知,水的无色无味。 问题2:我出示许多瓶子后,请幼儿每人拿一个,幼儿一哄而上,容易导致争抢。 解决:将全班幼儿分成三组,一组一组请,采用激励措施,请坐坐好的小朋友上来拿瓶子。 问题3:有些小朋友在第二次探索时,颜色没有发生变化 解决:因为小朋友们拿到瓶子后,很兴奋,一直摇,所以把瓶盖上的颜色差不多都摇掉了,导致在交换瓶盖时,上面的颜料所剩无几。建议在第二次探索时,不交换瓶盖,而是直接给幼儿提供另外的涂有颜料的瓶盖,让幼儿去选择,尝试进行探索。
5、小班科学教案颜色变变变的ppt怎么做
活动目标:
1、认识红,黄,蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。 活动准备:
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上,PPT活动过程: 一、导入游戏
1、师:今天,老师带来了一样东西,我们数一、二、三,把它请出来! 哇,是什么呀?我们来看看,瓶子里有什么?这个水有没有颜色? 师小结:水是没有颜色的,是透明的,而不是白色的。
2、看好了,水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏,我们一起念“水宝宝,水宝宝变变变,水宝宝水宝宝,变变变!” (教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)师:哇,水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗? 二、探索激趣师:老师准备了好多瓶子,听好,每个宝宝拿一个瓶子,我们一起学老师摇瓶子,要说:“水宝宝水宝宝,变变变哦”。
1、请幼儿自行取一个瓶子,用力摇,使其变色。(老师鼓励孩子用点力,再加加油)师:“你们变出来了吗?变出什么颜色了?”
2、颜色对应师:水宝宝要休息了,请给它找个家(与框子对应放)三、解读秘密师:我们的瓶子怎么能变颜色呢? 请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子,再换上有颜料的瓶子再次试验师:这个怎么都变不出来,那个却变得出?好奇怪哦! 师小结:哈哈,其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料,水宝宝就可以变出颜色了。 四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1、老师手里有一瓶*颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。
2、幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。 (1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。 (2)幼儿换好瓶盖后,摇晃瓶子。 (3)教师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!。