大班科学教案《科学家的故事》,幼儿园袁隆平的故事教案

1年前

1、大班科学教案《科学家的故事》

1、活动目标：
1、能清楚地讲述故事，语言完整、清晰。
2、感受科学家善于观察、勤于思考、敢于尝试的个性品质，产生向科学家学习的愿望。
2、活动准备：事先请幼儿手机有关科学家的故事的图书、碟片等，并且每人学会讲1个科学家的简短故事。
3、活动过程：
1、讲牛顿的故事，引出话题。（1）老师讲牛顿坐在苹果树下发现万有引力的小故事。提问：你们知道牛顿是谁吗？（2）科学家是什么样的人？你知道哪些人是科学家？
2、故事大擂台：我知道的科学家。（1）鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事，要求能清楚地讲述事情的前后经过，故事完整。（2）引导幼儿认真倾听同伴的故事。
3、小结：知道要学习科学家们遇事多动脑、肯吃苦、善于思考、勇于。

2、幼儿园袁隆平的故事教案

作为1位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼儿园袁隆平的故事教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园袁隆平的故事教案篇1 活动目标

1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。

2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。

活动准备

课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。

活动过程

1、出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。

——看看这是什么？

——你们。

3、发明家奇奇兔的幼儿园教案

案例背景：

当前独生子女虽在家中倍受娇宠，习惯于接受别人的呵护，而不善于对别人付出关爱。针对这1普遍现象，本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐，从而激发他们为他人做事的愿望。学会爱，是做社会人的基础，爱是1种崇高的内心体验，但它不是与生俱来的，要从小培养才能形成。绝大多数的孩子是在“
4、21”的家庭中成长，在“独占、独有、独享”的环境中成长，他们的物质需要：吃、喝、穿等最先得到满足，情感表达：喜、怒、哀、乐等最先得到关注，他们是家中的小太阳，小公主，1切东西都是他们的，他们只知道别人为他们服务，体会不到别人给予的爱，觉得1切都是理所当然的，却不懂主动去关心周围的人和事物。现代社会讲求的不是个人才能，更讲。