《影子的变化》幼儿园大班科学教案,幼儿园科学探索《影子的形成》教案

1、《影子的变化》幼儿园大班科学教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的《影子的变化》幼儿园大班科学教案，希望对大家有所帮助。 活动目标

1、引导幼儿对光和影子感兴趣，有探究的欲望。

2、引导幼儿主动参与实践活动，探索和发现光和影之间的关系。

3、发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的'发现。

5、体验解决问题的成就感。 教学重点、难点

1、怎样把自己的影子藏起来。

2、自己和影子有什么不同。 活动准备

1、晴朗的天气，带领幼儿在户外玩影子游戏和手影游戏。

2、幼儿园科学探索《影子的形成》教案

科学意图： 影子是人类形影不离的朋友。是生活中常见的自然现象，是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的'引导结合起来，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。 材料准备： 手电筒、小玩偶（不透明物体）、玻璃杯（透明物体）、塑料杯（半透明物体）、记录纸、笔。 实验操作： (1)把3种物体放在地板上，让幼儿用手电筒分别照射，观察并记录其影子。 (2)变换手电筒位置照射小玩偶（不透明物体），观察、记录玩偶形成的影子。 (3)手电筒不动，变化小玩偶离手电筒的距离，观察其影子大小的变化。

3、幼儿园教案《会变化的影子》

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园教案《会变化的影子》，希望能够帮助到大家。 幼儿园教案《会变化的影子》1 设计意图 在幼儿眼中，与我们形影相随的影子有趣又神秘，它1会儿大，1会儿小，1会儿跟着我又跑又跳，1会儿又消失不见，让幼儿感到好奇。本节活动让幼儿通过观察、探索、讨论、记录，主动探究影子的秘密，发展幼儿观察、探究自然现象的兴趣和方法，促进幼儿科学精神与素养的发展。 活动目标 1.在探索实验中获得影子变化的经验，知道有光的地方都有影子。 2.仔细观察、乐于动脑，尝试记录实验结果。

4、《影子的秘密》教学反思

这节课从学生比较感兴趣的手影戏视频导入，让学生对产生手影产生想要去学习研究的念头，借助学生的学习兴趣去引导学生制造影子、发现影子形成的条件以及变化的条件。 影子形成探索环节通过给提供1些实验材料，让学生利用这些实验材料制造出影子并且让尝试让影子发生1些变化，然后请学生在黑板上制造影子，请学生观察在制造影子过程中用到了哪些实验材料，分别起到了什么作用？由此得出影子形成的3个条件：光源、阻挡物和屏。通过1张图让学生说出这张图中影子的3个条件分别是什么，检验学生的掌握情况。 再通过询问学生在生活中都观察到过影子发生怎样的变化，学生由此说出影子会发生大小、方向、形状和长短的变化。再分别通过实验1个1个来研究。这个地方有1处1直困扰着我，。

5、幼儿园大班科学《影子的变化》教案

作为1位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班科学《影子的变化》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班科学《影子的变化》教案 篇1 活动目标：

1、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。

2、培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。

3、引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识。 活动准备：幼儿每人1个手电筒，若干小玩具和圆柱体积木，每人1份记录卡，每人1支记号笔，投影仪，多媒体课件。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的。

6、幼儿园大班科学公开课教案《神奇的影子》含反思

作为1位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班科学公开课教案《神奇的影子》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标：

1、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。

2、培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。

3、引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。