幼儿园幼儿大班社会教案《课间十分钟》含反思,体育《课间十分钟干什么》教学反思

1、幼儿园幼儿大班社会教案《课间十分钟》含反思

作为1名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园幼儿大班社会教案《课间十分钟》含反思，欢迎阅读与收藏。 【活动目标】

1、培养初步的时间意识，感知时间与活动的关系。

2、在活动中发展自己制订计划、执行计划、调整计划的能力。

3、在设计与调整计划的过程中培养自我解决问题的意识和能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。 【活动准备】

1、物质准备：制作计划表的各种材料；铃鼓1个；前期幼小衔接内容的墙面环境支持。

2、经验准备：通过前期已开展过的“幼小衔接”的主题活动，幼儿对小学的生活有初。

2、体育《课间十分钟干什么》教学反思

体育《课间十分钟》教学反思 在进行本次社会活动的时候，我本来想达到的目标是：1.学习做好课间准备，感受课前准备的重要性。2.尝试合理安排课间十分钟，体验小学生的课间生活。根据这些目标，我进行了1下琢磨，最后我依据了《纲要》，设计了此次活动。 当我走进活动室进行实际的教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象，在课间十分钟这个活动中，我向幼儿提问了小学生的课间活动安排，因为之前已经有了参观小学的经历，因此，对于这个问题，孩子还是回答的出来的。当提问后让幼儿感知下课需要做的事情之后，我让孩子进行了1次班级实践活动。首先，我让幼儿观察了现在的时间，之后就开始让幼儿开始课间十分钟的自主安排了。大多数孩子都先进行了课前准备的工作，之后去就盥洗室进。

3、幼儿园大班社会教案《课间十分钟》

作为1无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园大班社会教案《课间十分钟》，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班社会教案《课间十分钟》1 活动目标

1、初步感受10分钟的长短，感知时间与活动的关系。

2、能够为自己的课间十分钟制定合理的计划。

3、向往小学生活，并为入学做好准备。 重点难点 重点：让幼儿亲身体验“十分钟”的长短，并了解哪些活动适宜在这段时间进行。 难点：理解活动内容与时间的关系并完善计划。 活动准备 物质准备：计划制定表；笔；计时沙漏。

4、幼儿园大班活动教案及反思3篇

【 #教案# 导语】教学是1种创造性劳动。写1份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 考 网准备了以下内容，希望对你有帮助! 【篇1】幼儿园大班活动教案及反思：看花灯

1、活动目标

1、复习

4、5的组成和加减。

2、学写数字

4、5，学写正确的书写方法。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

2、活动准备 5个花灯的图片，纸，笔若干。

3、活动过程

1、师幼进行问答游戏。如：小朋友，我问你，5可以分成几和几？陈老师，告诉你，5可以分成3和2.。

2、以花灯为题，复吸、5的组成和加。

5、

1、小学生课间十分钟安全管理问题的提出 下课铃声1响，安静的校园顿时沸腾起来了；上课铃1响，沸腾的校园顿时安静下来了。——从安静到沸腾，再从沸腾到安静，这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里，同学们有的上厕所，有的到校园商店购物，还有的在教室里准备下1节课的用书。但更多的学生则是在做游戏，“沸腾”的重点就是这1部分学生。4十分钟的课上下来，做1些游戏放松放松、调整1下状态还是值得提倡的。问题在于，不少的沸腾“腾”过了头，课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。 课间十分钟学生活动频繁、集中，时间虽然不长，但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。更念人忧虑的是，不长的课间，整个校园几乎处于1种无序运转的状态，是校园安全管理的。