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幼儿园小班教案,幼儿园小班数学教案礼物多多怎么写

幼儿园小班教案,幼儿园小班数学教案礼物多多怎么写

1年前

1、幼儿园小班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班教案篇1 　　小班数学：认识“1”和“许多” 　　目的：

1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。　　

2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。　　

3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。　　准备：　　创设游戏宫情景（停车场、红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体）小兔胸饰每人一个，鼓一面。　　过程：　　一、谈话引起幼儿兴趣　　师：“今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。我们开着汽车出发吧！” 　　二、认识“1”和“许多” 　　

1、发门票　　“游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才能进去。”师问：“你们有门票吗？”（没有）“那妈妈有票吗？”（有）“有多少？”（‘许多’反复说三遍）　　提出要求：现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈妈你拿到了几张票？票发完后问：“妈妈手中有票吗？有几张？还有的票呢？　　小结：许多的票可以分成一张一张的票，也就是许多可以分成一个一个。　　

2、进游戏宫　　提出要求：进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去（待幼儿全进去）。师问：“宝宝们，你们的票呢？”（全都交给游戏宫的老师了）有多少呢？（许多）　　小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个一个合起来就是许多。　　（1）观察停车场　　师问：“停车场里有什么？（一辆大汽车，许多辆小汽车）　　（2）观察灯笼　　你们看，游戏宫上面挂着什么？他们一样大吗？有几个大的？有几个小的？　　三、区别“1”和“许多” 　　

1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多？　　四、游戏：兔妈妈和小兔子　　师：妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下？再听一听妈妈敲几下鼓？　　现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下；妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。（幼儿反复练习）接着妈妈说：“你们看，菜地里有多少个萝卜？（许多个）现在请宝宝每人拔一个萝卜”（强调每人拔一个）。问：“你们手上有几个萝卜？”（1个）师：“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”（待萝卜全放进篮子）问：“篮子里有多少萝卜？”（许多个）　　小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。　　五、活动结束　　师：今天我们在游戏宫里玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起来就成了许多，许多个可以分成一个一个。宝宝们都很能干，现在我们抬着大萝卜开着汽车回家吧。幼儿园小班教案篇2 　　活动目标　　

1、能够大胆画线、涂色。　　

2、通过绘画来表达自己的情感和想象。　　

3、增加幼儿绘画的自信心。　　活动重难点　　活动重点：能够大胆画线涂色。　　活动难点：会运用线条和色彩，通过想象进行创作。　　活动准备　　教具准备: 保罗?克利的抽象画，贴有彩色线条的场地及创意画廊的挂画墙。　　学具准备:图画纸、蜡笔、自制小画框人手一份。　　教法与学法　　教法：在教学活动中，我运用快乐游戏法、演示法、提问法等，激发孩子们的绘画兴趣，让他们主动参与到活动中来。　　学法：孩子们则通过欣赏、想象、表达，在轻松愉快的氛围中展开想象的翅膀，大胆涂画。　　活动过程　　活动分为：欣赏—想象—绘画—展评，四个环节　　第一个环节：通过游戏与欣赏，初步感知线条与色彩。　　一、走线游戏。　　我是这样引导幼儿的：“孩子们，你们看这里有什么？我们到这些有趣的线条上走走看好吗？” 　　通过走线游戏让孩子们对线条有一个最初的感官体验。　　二、欣赏抽象画。　　在走线游戏的基础上，我向孩子们进一步提出问题：“刚才你都过走什么样的线条？” 　　在孩子们充分描述之后，引导他们欣赏抽象画。“老师这里有一幅漂亮的画，上面也有一些有趣的线条，我们一起来看看好吗？” 　　老师出示瑞士画家保罗?克利的抽象画，并提问：“小朋友，请你们说说在这幅画上你都看到了什么？这里都用了那些颜色？你最喜欢那种颜色？画里的这些线条像什么？” 　　通过欣赏与提问，让孩子们对线条与色彩有了初步的感性认识。　　第二个环节：运用想象，进一步理解线条。　　有了以上的体验和认识，我继续引导孩子们对线条展开丰富的想象：“刚才我们一起认识了线条宝宝，它可是一个可爱的孩子，在我们的周围到处都能看到它，不过它最喜欢在我们的画纸上散步，今天，它要和我们玩一个猜猜看的游戏，请你们说说画纸上的线条宝宝像什么。” 　　一、教师画线条，请小朋友说说线条像什么。　　二、请个别小朋友画线条，请其他的孩子来进行想象。　　这个环节充分调动了孩子们的积极性，他们运用自己的生活经验，对线条展开丰富了的想象，借此也对线条有了进一步的理解。　　第三个环节：幼儿随音乐涂鸦绘画，体验绘画的乐趣。　　在上面两个环节的基础上，我请孩子们进行涂鸦绘画，并且播放轻快的背景音乐。在指导的过程中，我关注孩子们之间的个体差异，肯定孩子们的独特表现方式，鼓励不自信的'孩子按照自己的想法大胆涂画。　　第四个环节：幼儿欣赏自己的作品。　　我请完成作品的孩子自选一个小画框，把自己的画粘到上面并挂到创意画廊中。欣赏着自己和同伴的作品，孩子们的眼中充满了喜悦和自豪，就像一个真正的艺术家一样。他们作品中，线条的勾画和色彩的运用让我惊叹，丰富的想象更是让我自叹不如。幼儿园小班教案篇3 　　活动目标：　　

1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。　　

2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。　　

3、在游戏中体验成功的喜悦。　　活动准备：　　形状、颜色、气味不同的肥皂若干，盛水脸盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。　　活动过程：　　一、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现。　　

1、宝宝们看，老师这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？　　（1）让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。　　（2）原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来。　　

2、老师这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（老师打开盖布）　　（1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？　　先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。　　（2）教师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？（有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。）　　二、说说肥皂的用途。　　

1、那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？　　

2、肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？　　什么时候要洗手（在饭前便后、手脏）、洗澡（保护皮肤）、洗衣服（干净、香）等　　

3、教师小结：肥皂的用处。　　三、感知肥皂遇水后的变化。　　老师告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，你们知道它是谁吗？（水）他们经常在一起玩游戏，你们想一想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？（先把袖口卷起来）　　

1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化？你发现了什么，把你的发现告诉大家。　　

2、幼儿操作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑、用手搓能产生泡沫，能溶在水里。　　

3、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。　　（1）肥皂在水中摸起来有什么感觉？（滑滑的）　　（2）小手搓一搓会发现什么？（泡泡）　　（3）刚才的水是没有颜色的，现在呢？（溶在水中，水变白了，就叫肥皂水。）　　四、"吹泡泡"游戏　　肥皂水也有好朋友，宝宝们看，这是什么？（吸管）吸管有什么用？吸管想跟这肥皂水来玩一玩，可以怎么玩？（教师强调吹）　　五、延伸活动　　到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢？幼儿园小班教案篇4 　　一、教育教学活动计划　　

1、教师引入故事：三只小猪真开心，因为他们就要开始上幼儿园了。让我们一起来看看他们在幼儿园里的故事吧。　　二、欣赏故事《三只小猪上幼儿园》　　

1、教师出示挂图，讲述故事，幼儿欣赏。　　

2、教师提问，帮助幼儿了解故事内容。　　问题：（1）三只小猪是怎样跟大家打招呼的？（嗨！你好，我是……）你觉得还可以怎样与大家打招呼?(或:你平时是怎样与大家打招呼的呢?) 　　(2)三只小猪在幼儿园里做了什么游戏?他们开心吗? 　　三、幼儿学打招呼　　

1、教师走到每个小朋友面前和他们打招呼:"嗨,你好!我是……”请小朋友尝试回应：“嗨，你好！我是…（加上幼儿自己的名字）“ 　　

2、幼儿学着和其他小朋友互相打招呼：“嗨，你好！我是…” 　　

3、教师可引导幼儿尝试各种打招呼的动作（比如招手微笑点头等）。　　四、数学活动　　活动名称：唱数1~10 　　活动目标：

1、能够按正确的顺序唱数1~10 。　　

2、愿意结合身体动作有节奏地唱数。　　活动准备：材料准备：

1、小矮人指偶一个；

2、卡纸制作的10步阶梯一个；

3、歌曲《十个小矮人》或教师自备节奏点明显的音乐。活动过程：　　一、盖瓶盖　　

1、游戏：小矮人上楼梯　　教师：小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏的唱数——1~10（教师边唱数边利用小矮人指偶演示上楼梯的动作）。小矮人终于爬到了10步高的楼梯上，他高兴地跳啊跳，向小朋友们挥手。　　

2、跟小矮人一起唱数　　请幼儿用手点桌子或身体某部位，教师操纵小指偶，和幼儿一起有节奏地学小矮人唱数1~10，反复唱数几遍。　　

3、幼儿操纵小矮人指偶晚上下楼梯的唱数游戏。　　教师请个别幼儿上来操纵小矮人指偶上楼梯和下楼梯，其他幼儿跟着一起唱数1~

10、　　二、音乐游戏：十个小矮人　　

1、十个小矮人　　请十个幼儿当小矮人，教师边唱歌曲《十个小矮人》边轻轻抚摸小朋友的头。歌曲结束后，请每位小矮人联系唱数1~

10、幼儿园小班教案篇5 　　活动目标　　

1、学习看图，理解小象要回家的心情。　　

2、知道幼儿园的玩具不能带回家，不能拿别人的东西。　　

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　

4、通过阅读，理解故事情节。　　教学重点、难点　　理解小象要回家的心情，焦急可怜无助。　　活动准备　　

1、小象玩具。　　

2、《可爱的小象要回家》故事磁带一盘及挂图。　　活动过程　　

1、出示挂图演示，激发幼儿猜想故事。　　（1）出示小象玩具，模仿小象哭声，引出故事　　（2）引导幼儿观察挂图，熟悉故事内容，理解小象的心情。教师提问元元在干什么？元元最喜欢谁？小象到元元家以后怎么样了？元元看到小象的样子心情怎样？小朋友替元元想一想怎么办　　

2、引导幼儿听故事，感受理解小象的心情　　（1）幼儿听故事，教师利用小象进行表演，提问：教师提问：元元最喜欢小象，是他把小象带回哪里了？这样做对不对？　　（2）幼儿听第二遍故事，教育幼儿爱护玩具，不能将玩具带回家。小象被元元带回家以后，小象怎么了？（哭了）为什么哭了？后来元元是怎么做的？小象回家以后心情怎样　　（3）请幼儿和教师进行故事表演，加深对故事的理解　　

3、帮助幼儿进一步养成玩完玩具送回家的好习惯，并让幼儿知道不是自己的东西不能拿。小朋友你们有自己的家，玩具也有自己的家，在幼儿园玩完具就应把玩具送回家，要不然他会很伤心。　　教学反思　　

1、小班幼儿是头一次将生活中心从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，这样就存在着一个适应阶段，有些幼儿在家任性惯了，入园后与小朋友抢玩具，独占玩具，稍不如意就会咬别人，打人　　

2、对教学过程的反思　　（1）幼儿的表现:在活动中，大多数幼儿都能参与进来，孩子天性善良，对可爱的小象本来就喜欢，更是被其哭声所打动，使整个活动能很好开展下去。整个活动中孩子语言变丰富了，表情也是随故事有明显变化。表现很好！　　（2）老师专业发展反思：因为对自己班的孩子很了解，平时的教学过程中对孩子们的语言能力、性格各方面都有全盘掌握，因此能把握教育内容的核心价值及发展线索，更好开拓了孩子的思维，让其受到最好的体验。　　

3、活动效果评价：整个活动中孩子表现热情参与度高，特别是小象的哭深深吸引的孩子的好奇心，好奇心得到满足的过程，孩子已经深深明白了怎么样合理玩玩具，管理玩具。　　

4、后记：教学不只是表现在课堂上，在日常生活中随时提醒幼儿玩完玩具送回家，在玩的时候要爱护他们，并及时表扬鼓励幼儿，激发幼儿收拾东西的兴趣和习惯。　　

5、如果让我重新上这节课，我会更认真细致设计一些活动环节，让它更有趣有效，更为孩子所接受，比如加入一些孩子喜欢的儿歌，给一定时间让孩子多模仿。

2、幼儿园小班数学教案礼物多多怎么写

活动目标：　　

1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。　　

2、能按物体的用途进行分类。　　

3、培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣。　　活动准备：图片（吃的1张，玩的2张,穿的3张）分类板三块。　　教学具准备：　　

1、人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸

2、人手一份

1、

2、

3、数字

3、人手一份礼物活动过程：　　一.激趣导入活动：　　师：今天小熊请我们小朋友去它家做客，你们高兴吗？让我们一起开着小汽车去吧，来，抓好我们的方向盘，准备出发！嘀嘀，去小熊家做客真开心，拐弯啦，嘀嘀（放小汽车音乐，幼儿一起做开车的动作一起去）师：小熊家到了，让我们下车去跟小熊打个招呼吧！小熊，你好！　　二．认识礼物，请幼儿说出礼物的名称和用途。　　师：（老师扮演小熊）小朋友，你们今天来我家做客我真高兴，我给你们每人准备了一份礼物。　　师：咦…还有礼物呢！我来找找给朱老师准备的礼物在哪里呢？（教师走到投影边上）师：哦，找到了，在这里呀！让我轻轻的把它倒出来看一看，好乱呀，让我来给它排排队吧，就像我们小朋友排队做操一样，（教师边排边说）一个接着一个排，排得整整齐齐，哎呀，注意了,千万不要排在边上,别摔下来了，往上面排一点。　　师：我的队伍排好了，排得好吗？（幼儿说：好）师：队伍排好了，排的好吗？一起表扬表扬我。让我们仔细的看看都有哪些礼物呢？（幼儿自由说）师：告诉你们哦，小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢！待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，把它倒在桌上，空碟子呢？再把它藏到小椅子底下去。放好后，就跟朱老师一样给你的礼物排排队。（及时用小熊表扬）师：有皮球，皮球可以怎么玩（拍），把你的皮球找出来，让我们一起来拍一拍。拍得重，跳得高，拍得轻，跳得低。　　师：还有什么礼物呢？冰激凌，你们爱吃吗？我也爱吃哦！让我们一起来品尝下，啊呜，真甜真好吃！　　师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌，还有什么呢？积木，也是给我们玩的。　　师：还有吗？裙子你有没有？裙子是给我们干什么的呀？（穿）师：还有其他什么也是给我们穿的礼物吗？（有，裤子，衣服）（根据幼儿说的师相应出示大的卡片，让其他幼儿都看见）三．按物品的用途进行分类。　　师：嘘，听，小熊又说话了（教师扮演小熊），哎呀，这么多礼物，我想请你们给它们分分家，可以吗？　　师：他们的家都在哪呢？看（出示操作纸），家都在这呢，有几间房子呀？（三间）房子上面有什么？每间房子上都有什么标记？（嘴巴）嘴巴可以表示吃的穿的还是玩的？（吃的）什么礼物可以送到嘴巴标记的家里呢？（冰激凌）师：衣架标记的家里可以送吃的还是穿的？（穿的）哪些礼物可以送到衣架的家里呢？（衣服、裤子、裙子）师：那这间房子上面有什么标记呢？小手的家里是给我们放玩的礼物的，那我们应该把哪些礼物送去呀？（皮球、积木）师：小朋友，现在你们会帮礼物分家了吗？（会）看，这是小熊给你们准备的分礼物的卡片，马上老师给每个人发一张，发到的小朋友就可以先看看标记，再给礼物分分家了，比一比，看谁分得又快又好。（分好之后，拿一个到投影上纠错）师：（教师拿着小熊）小熊说你们真棒，礼物分的可真好。它还请来了三位数字宝宝，看，1,2,3，（出示数字），它还说，每个家里都要找个数字宝宝做朋友，吃的礼物家里应该找哪个宝宝呢？（数字宝宝1）为什么呢？（因为只有一个冰激凌）对，一个礼物找数字一找礼物。玩的礼物家里呢？（数字宝宝2）为什么呢？（因为有两个礼物）。那穿的礼物家里呢（数字宝宝3）因为有三个礼物。　　师：你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧！数字宝宝都在篓子里，请你轻轻地把它们拿出来，放在礼物的下面。　　四、活动结束（收操作材料的情况）师：数字宝宝都找到了吗？找对了没有?你们可真能干！做了这么多事，小熊说要请我们小朋友出去玩，不过要先把礼物收起来哦，把数字宝宝放到篓子里，把空碟子拿出来放到桌上，把吃的，玩的，穿的，都放在碟子里，你就可以过来排队，坐上小熊的汽车出去玩喽！（放音乐，带幼儿出去）教学反思：　　整节课符合小班幼儿的特征，幼儿对此也很感兴趣。让幼儿自己先观察再得出结论，最后老师再来总结的方式来完成本节课，幼儿的观察思考能力都有了一定地发展。用小熊来引发故事也很有趣味性，幼儿很感兴趣。幼儿基本上都能按照吃的.穿的和玩的来把礼物分成三类，并能找到每个家里的数字朋友。

3、幼儿园小班数学优秀教案比较多少，一样多

活动目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子活动过程：一、情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小狗，一个是小兔。二、出示礼物，感知物体的多少。今天是小狗和小兔的生日，他们收到了许多许多礼物。出示图片①：小兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数槐尘一数？小狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？出示图片②：小兔收到了什么礼物悉肆？小狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？教师引导：我们是用什么好办法睁明轿比较多少的？出示图片③：小兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？三、游戏： ⑴、小兔和小狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。 ⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

4、小班做蛋糕全景数学教案

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。教学准备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。二、出示礼物，感知物体的多少。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？三、游戏： ⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。 ⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。