幼儿园奥尔夫教案《大树妈妈》怎么写,幼儿园奥尔夫教案《大树妈妈》怎么写？

曲文娟

方太，让家的感觉更好

1年前

1、幼儿园奥尔夫教案《大树妈妈》怎么写

教案《大树妈妈》教学内容| ：学唱《大树妈妈》教学目标：

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

3、能准确唱好带有“0”的节奏。教学重难点: 重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教学过程：一、创设情境，导入新课。

1、故事导入。师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

2、幼儿园奥尔夫教案《大树妈妈》怎么写？

活动目标：　　

1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。　　

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。　　

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。　　

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。　　

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：　　

1、多媒体课件。　　

2、幼儿已学会了鸟飞的律动。活动过程：　　

1、练声　　(1)复习歌曲《两只小鸟》。(要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势)　　(2)以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。<.本文来源:屈老师教案.网>下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。　　

2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》(重点部分)　　(1)通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。　　知道吗?今天小鸟也飞到小(2)班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦?(请幼儿自由讨论发言)，别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。　　(2)欣赏歌曲《大树妈妈》　　请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么?　　(3)提问：这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢?　　

3、第二次欣赏曲子。　　(1)我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢?　　(2)提问：大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情?　　小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。　　(3)欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。　　(4)在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。　　

4、结束部分：复习律动《碰一碰》　　幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。