小学数学一年级下册《分类》教学设计,人教版一年级下册数学《分类与整理》教案

1、小学数学1年级下册《分类》教学设计

教学内容： 9年义务教育课程数学第1册（西师大版）P54—P55 教学目标 ：

1、通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实际应用的意识。

2、让学生从不同角度思考确定分类的标准进行分类，培养学生独立思考的能力和创新能力。 教学重难点： 按不同标准进行分类 教学具准备： 电脑课件，学生每人若干学具袋。 教学过程 ：

1、复习旧知，做好铺垫。 这节课我们继续学习分类[板书：分类（2）] 分类可以按什么来分？（板书：

1、用途

2、特征） 分类可以帮助我们解决很多实际问。

2、人教版1年级下册数学《分类与整理》教案

第3单元：分类与整理 单元教学计划 单元学习目标 1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 3.运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 4. 初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。 单元学习内容分析 本单元由“整理房间”和“1起来分类”两个活动构成。“整理房间”主要通过让学生经历对房间内物品。

3、1年级数学课本最后1页怎么分类的

1年级数学分类与整理教案（通用16篇）1年级数学分类与整理教案（通用16篇）作为1位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的1年级数学分类与整理教案，欢迎大家分享。1年级数学分类与整理教案 篇1

1、教学内容分类与整理。(教材第27～28页例

1、例2)

2、教学目标

1、初步感知分类，通过操作学会分类、整理的方法。

2、通过分1分、看1看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。

3、初步认识象形统计图、简单的统计表，并能根据统计表回答问题。

4、让学生体会到生活中处处有数学。

3、重点难点重点：

1、掌握分类的方法，能根据给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

2、会。