沪教版小学一年级下册数学《上、中、下、左、中、右,北师大一年级数学前后教案

1、沪教版小学一年级下册数学《上、中、下、左、中、右

本课的教学目标是感知空间中物体的相互位置关系,能用上、中、下、左、 中、右等方位词描述某一物体的位置，能用不同的方法描述两个物体之间的位置关系。 教案 教学目标：

1、认知目标： 让学生感知空间中物体的相互位置关系，初步理解上与下、左与右是相对的概念。

2、能力目标： 让学生运用学到的本领带小动物们安家，并相互说一说它们住在哪里，全方位地调动学生的多种感官参与学习。

3、情感目标： 经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。 教学重点： 让学生感知空间中物体的相互位置关系。

2、北师大一年级数学前后教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的北师大一年级数学前后教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 北师大一年级数学前后教案1 教学目标：

1、知识目标：确定空间中物体间左右的位置关系。

2、能力目标：培养学生初步的空间观念和推理能力。

3、情感目标：逐步体会数学与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，对数学产生亲切感，感知数学是有趣和有用的，激发学生对数学的探究欲望。 教学重点： 确定空间中的左右的位置关系。 教学难点： 知道参照物不同，方位不一样。

3、《左右》教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的《左右》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 教学目标：

1、以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。

2、认识"左右"的位置关系，理解其相对性。

3、能用左、右描述物体位置关系。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣谈话：听说小朋友的歌唱得可好听了，给老师们唱一首歌吧。学生唱《左手和右手》。 提问：这首歌的名字是什么？（《左手和右手》）小朋友，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手？ 二、认识左右

1、强调左。