幼儿园《认识左右》数学教案,幼儿园小朋友区分左右的游戏

1、幼儿园《认识左右》数学教案

作为1位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园《认识左右》数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园《认识左右》数学教案1

1、活动目标

1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。

2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

2、活动重难点 1.通过活动，使幼儿能确定物体左右的。

2、幼儿园小朋友区分左右的游戏

活动目标

1、发现以自身为中心的左右。

2、发现以客体为中心的左右。

3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性。 活动准备用海绵纸做红、绿两种手镯，左右箭头标志，木偶。 幼儿园大班数学活动:区分左右 活动过程：

1、猜谜激趣，导入新课。 "1棵小树5个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。"

2、区别自己身体的左右。 （1）区别左右手。

1、请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。

2、交流做哪些事情需要用到右手？小朋友，你用哪只手握铅笔？你用那只手拿剪刀？你用那只手拿筷子？对了，我们都要用右手。

3、伸出左手摇1摇，说说左手的作用。

4、出示手环，我们的左右手都很能干，奖励1下。给右手戴上红手镯，那左手就戴上绿手镯。今天。

3、《认识左和右》幼儿园中班数学游戏教案

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的《认识左和右》幼儿园中班数学游戏教案，欢迎大家分享。 活动目标：

1、在活动中感知左、右，学习以自身为中心区分左和右的位置关系。

2、通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 聪明表、智慧星、食物图片、《健康歌》音频、课件。 活动过程：

1、激趣导入，感知左右 （1）拍手游戏，小朋友们喜欢玩游戏吗？喜欢的小朋友请举手。 师：请不要把手放下。

4、学前班《区分左右》数学教案

学前班《区分左右》数学教案5篇 幼儿思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。他们在游戏的时候，常常会分不清左右，对自己的身体的左右也不是很清楚，作为教师应该积极引导小朋友区分左右。下面是我给大家整理的学前班《区分左右》数学教案，希望大家喜欢！ 学前班《区分左右》数学教案（精选篇1） 活动目标：

1、感知“左”“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力。

2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确地说出物体所在的“左”。

5、幼儿园小班教案手指游戏左手右手

在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。下面是我分享的幼儿园小班教案手指游戏左手右手的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班手指游戏左手右手教案 【教材和幼儿行为基础分析】 区分左右是小班幼儿学习空间关系的1个重要内容。幼儿以自身为中心来辨别左右关系是以客体为中心辨别左右关系的前提。《指南》中所说："幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。"在本活动中通过"左右手"为载体，设计了几个与左手右手有关的小游戏，希望能在游戏中提高幼儿的细致观察和辨别能力，并能够区分左右手及相应的左右关系，在玩中学。 大。

6、小班数学左和右教案

小班数学左和右教案5篇 “左右”这节课的教学内容具有很强的实践性和生活性，可以很好地体现《标准》的理念，让学生从已有生活经验出发，学习身边的数学，下面是我为大家整理的关于小班数学左和右教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 小班数学左和右教案1 教学目标： 1.认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。 2.能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。 3.通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。 教学重点： 认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。 教学难点： 运用左右描述物体的位置，解决实际问题。 教学过程：

1、创设情境，导入新课。 1.同学对你的同桌。