大班数学教案：认识左右,幼儿园《认识左右》数学教案
1、大班数学教案：认识左右
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的大班数学教案：认识左右，希望能够帮助到大家。 大班数学教案：认识左右1 活动目标
1、学习以自身和客体为中心区分自己身体的左右，分清左边和右边。
2、能遵守活动规则，听到信号后及时做出反应。
3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。
4、让幼儿认识左右。 活动准备
1、课件
2、幼儿数学用书第七页，笔人手一支 活动过程 一、谜语激趣 谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。
2、幼儿园《认识左右》数学教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园《认识左右》数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园《认识左右》数学教案1 一、活动目标
1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。
2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 二、活动重难点
1、通过活动，使幼儿能确定物体左右的。
3、《认识左右》中班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的《认识左右》中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《认识左右》中班教案篇1 设计背景 幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。 活动目标
1、幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。
2、能正确使用方位词左和右。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、喜欢数学活动。
4、幼儿园大班教案：《区别左右》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案：《区别左右》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案：《区别左右》1 活动目标：
1、初步学习以自身为中心区分左右
2、体验数学活动带来的乐趣 活动准备： 房子、小动物、简易地图、作业纸等 活动过程： 一、导入 《身体律动歌》我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。我伸出左脚去，我收回左脚来，我伸出左脚摆一摆，左脚收回来。我。
