中班谈话活动教案--------我是环保小卫士,幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
1、中班谈话活动教案--------我是环保小卫士
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:周雅雯zaqxsw 中班谈话活动教案--------我是环保小卫士 周雅雯z09学前第二小组 活动目标：
1、帮助幼儿学会用简单的语言通过各种活动，帮助幼儿把环保意识转化为环保行为。
2、发展幼儿细致的观察力和分析能力。
3、引导幼儿认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
4、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。 活动准备: 1．“小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。
2、周围环境污染的照片。
3、垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐树木等环保标志卡。 活动过程： 一．开始部分： 组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾，并把捡到的垃圾送回家。（垃圾箱内）。教育孩子们看到垃圾就捡起来，从小做一个爱护环境卫生的好宝宝。 二．、 出示环保标志：请幼儿认识它们。
1、节约用水，禁止鸣喇叭禁止砍伐树木，禁止乱扔垃圾等环保标志卡。
2、分组观察，讨论认识各个标志，讲一讲在哪里见过。表示什么意思？
3、组织幼儿交流所认识的标志，提出不认识的标志：如禁止烟火，节约用水等孩子们能够知道它们的意思；砍伐树木，孩子们就有些陌生，需要教师进一步讲解帮助孩子们认识。
4、教师引导幼儿了解这些标志的作用，归纳这些标志都是“环保标志。
2、幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
大班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 美术 英语 健康 游戏 社会 安全 亲子 案例 中班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 美术 英语 健康 游戏 社会 安全 亲子 案例 小班 数学 科学 主题 语言 音乐 体育 美术 英语 健康 游戏 社会 安全 亲子 案例 托班 数学 科学 主题 音乐 美术 语言 特色 节日 环保 春天 夏天 秋天 冬天 珠心算 幼儿园中班语言教案：救生圈扔给谁 活动目标
1、教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自我保护能力。
2、启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。
3、鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。 活动准备
1、头饰及图片：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊
2、两个救生圈。 活动过程 一、图片导人，引起幼儿听故事的兴趣。
1、教师逐一演示各小动物图片，让幼儿认识小动物名称。
2、让幼儿边观看故事图片边听故事。 教师：小动物们今天要乘船去哪里？它们发生了什么事？ 请小朋友们听故事。 提问：故事中有哪些小动物？它们坐上小船后，发生了什么事？ 二、教师再讲述一遍故事 让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。
1、提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡？这样做对吗？ 为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢？ 你能再说出一些会游泳的动物吗？
2、请幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称， 如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。复习动物名称与特征。 三、请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。 要求幼儿学说一句话：快把救生圈给我吧！ 也可以创造性www.***.com地进行情境表演，说一句自己想说的话。 四、鼓励大胆表演的幼儿。 教师小结： 教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。 教育幼儿注意安全，遇到问题善于思考，勇于想办法解决。 附故事：救生圈扔给谁 春天来了，小狗、小猪、小猫、小鸭、小鸡、小熊坐着船去旅游。 船开到河中央,小船一歪，小动物们全部掉进了水里。小熊爬上船找出两个备用的救生圈。 小狗在水里喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。” 小猪在水中喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。” 小鸭在水中喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。” 小猫在水里喊：“救命阿！救命阿！我要沉下去了。” 小鸡在水里喊：“救命阿！救命阿！我要沉下去了。” 小熊赶快把救生圈扔给了小猫和小鸡。 小狗、小猪、小鸭游上了岸，小猫、小鸡套在救生圈里也游上了岸。数一数，6个小动物一个也没少。大家高高兴兴的一起去玩了。
3、中班语言教案声音变变的活动反思
一、说教材 《礼物》是一节手工活动，让幼儿运用生活中的旧毛线来进行作画，丰富幼儿的艺术想象力，创造力，旨在培养幼儿的动手操作能力及废物利用的环保精神。 二、说活动目标
1、能用毛线粘贴，学会细致做事，提高和锻炼孩子动手能力。
4、中班环保教案垃圾不见了
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:b10g65 中班环保教案：垃圾不见了 在这次讨论结束以后，我发现孩子们对“垃圾”这个词用得很多，他们不管手里拿着什么东西就说“这是垃圾，应该扔掉”，有的时候还把一些仍然有使用价值的东西也扔掉。对此我没有说什么，只是把这些他们扔掉的东西捡回来，在活动区制作成一些楼房、汽车什么的。孩子们看到我的做法也效仿起来，用这些废旧材料制作了很多有意思的东西：纸筒娃娃、花瓶、飞盘等。这时候孩子们感到了迷茫：这些不是我们认为没用、要扔掉的东西吗？怎么又变得有用了呢？到底什么是垃圾呢？为此，我们又一次展开了讨论。（有时教育活动并不一定要依靠教师的语言去推动，教师的行为同样可以促进活动的开展。当教师的行为引起了幼儿的关注及认识上的冲突时，他们就容易去思考，去探究，关于“垃圾”的活动也就由此逐渐扩展开来。）活动目标活动目标：
1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。
2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。
3、激发幼儿保护环境的情感。活动准备若干照片(随地扔垃圾的照片)，水(干净的水，河里被污染的脏水）环保的牌子。活动过程实录一、情景表演请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。师：
1、小朋友你们看他做了什么？
2、那你们平时在回家的路上或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人？
3、你们觉得这样做对不对？为什么？二、引导幼儿知道垃圾对人们。
5、中班环保教案垃圾不见了
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:b10g65 中班环保教案：垃圾不见了 在这次讨论结束以后，我发现孩子们对“垃圾”这个词用得很多，他们不管手里拿着什么东西就说“这是垃圾，应该扔掉”，有的时候还把一些仍然有使用价值的东西也扔掉。对此我没有说什么，只是把这些他们扔掉的东西捡回来，在活动区制作成一些楼房、汽车什么的。孩子们看到我的做法也效仿起来，用这些废旧材料制作了很多有意思的东西：纸筒娃娃、花瓶、飞盘等。这时候孩子们感到了迷茫：这些不是我们认为没用、要扔掉的东西吗？怎么又变得有用了呢？到底什么是垃圾呢？为此，我们又一次展开了讨论。（有时教育活动并不一定要依靠教师的语言去推动，教师的行为同样可以促进活动的开展。当教师的行为引起了幼儿的关注及认识上的冲突时，他们就容易去思考，去探究，关于“垃圾”的活动也就由此逐渐扩展开来。）活动目标活动目标：
1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。
2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。
3、激发幼儿保护环境的情感。活动准备若干照片(随地扔垃圾的照片)，水(干净的水，河里被污染的脏水）环保的牌子。活动过程实录一、情景表演请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。师：
1、小朋友你们看他做了什么？
2、那你们平时在回家的路上或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人？
3、你们觉得这样做对不对？为什么？二、引导幼儿知道垃圾对人们。
