《打秋千》音乐教案,小学音乐读书郎教案
1、《打秋千》音乐教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:wang327353041 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 音乐教案《打秋千》 单位：河北省石家庄市桥西区东简良小学 作者：董丽坤 教案背景：｜1面向学生：小学｜2学科：音乐｜3课时：1｜4教材：人教版本三年级下册｜5课前准备：｜教师准备：钢琴、磁带、课前收集的与仡佬族打秋千有关的图片；谱例、板书。｜ 教学课题：歌曲：《打秋千》｜ 教学目标｜情感态度价值观｜
1、通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。｜
2、在与人合作的快乐中培养自主与自信。｜ 过程与方法｜通过创设情境、律动游戏、小组竞争等活动，在体验、比较、评价中引导学生用自然、轻盈、有弹性的声音和灵活清晰的吐字演唱歌曲；｜ 知识与技能｜
1、认识附点音符、下滑音及其作用。｜
2、初步体验歌曲中二声部的和声美，培养学生的合唱能力。｜ 教学分析｜学习者｜分析｜我是和学生一起开始音乐之旅的。｜第一年我着重结合游戏、律动、聆听、演唱、表演、创编等方式激发他们学习音乐的兴趣。｜进入二年级后，学生能用自然的嗓音唱歌，并且非常乐于参与音乐表现和即兴创造活动。从知识技能体系来看，学生已经能认识简单的节奏符号，能用唱名模唱简单乐谱。这为本课的学习奠定了基础。｜进入三年级，学生仍处于充满好奇、活泼好动的年龄阶段，爱幻想、爱表现是他们的特点，他们渴望通过各种生动有趣的音乐活动来表现心中的音乐形象，我在设计这一课时，首先要充分。
2、小学音乐读书郎教案
第六课读书郎教学内容：歌曲《读书郎》教学目标：
1、通过学习歌曲《读书郎》，指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。
2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。
3、能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点：用轻松而有弹性的声音演唱《读书郎》。课前准备：教学光盘，钢琴，课件等教学时间：第（1）课时教学过程：一、组织教学：
1、播放进门音乐组织同学们进教室入座。
2、唱师生问好歌。二、导入。
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一个小故事，听完之后我要听听你的感受（朗诵《凿壁偷光》）西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？师：。
3、故事猴子秋千的教案反思？
这样结课，紧扣歌曲的主题。使学生融入到故事的情节之中，融入到音乐美的感受之中。最后，学生带着满怀喜悦、满怀收获的愉悦心情，离开教室。从而让学生产生一种情感满足而又留连忘返、意犹未尽的感觉。 教学反思： 《荡秋千》是一首具有浓郁的仡佬族风格的童谣，曲调活泼、跳跃，节奏明快，它生动地反映了仡佬族小朋友欢快、活泼、团结的生活情景。很符合学生年龄和心理特点，学生一听歌曲的旋律就非常喜欢。 由于歌曲曲调欢快，因此学习歌曲我主要采用了听唱法，让学生通过每次的倾听对歌曲对歌曲加深印象，可以说学会这首歌基本上水到渠成。在最后处理歌曲方面，让学生用快乐的心情去感受收获。孩子的世界总是充满曼妙色彩，用一种。
4、猪八戒吃西瓜打一针音乐游戏活动教案
活动目标：
1、初步学会唱歌曲，体验歌曲幽默诙谐的情趣
2、在活动中体验与同伴合作的乐趣
3、掌握歌曲间奏和尾奏部分，并用各种相应动作与歌词区分
4、知道扔垃圾会给自己和别人带来不便，懂得爱护环境卫生 活动准备： 图谱、音乐磁带、环保小卫士标志若干 活动过程： 一、谈话引入课题
1、教师："小朋友，今天老师为小朋友带来了一首好听的歌曲《猪八戒吃西瓜》，在这首歌曲里，猪八戒遇到了一件开心的事情，但是它也做了一件坏事情，请大家仔细的听歌曲。
2、教师带表演清唱歌曲一遍（间奏拍手） 提问：猪八戒遇到了什么开心的事情？它做了什么坏事情？（幼儿自由说）
3、教师再次清唱歌曲一遍 提问：猪八戒长得什么样？它手里捧着什么？心里怎么样？它吃西瓜是什么声音？最后怎么样了？（根据歌曲节奏出示图谱）
4、指瓜秧，告诉幼儿这是歌曲的间奏部分；并请个别幼儿上前学做间奏动作，带领全体幼儿唱歌曲2-3遍。 二、创编猪八戒滑倒的动作
1、教师：刚才小朋友都唱到了猪八戒把西瓜皮扔在地上，会发生什么事情呢？
2、鼓励幼儿大胆发挥想象，创编猪八戒踩西瓜皮摔倒的动作。
3、关注幼儿的表演，鼓励幼儿大胆的表现自己。 三、游戏：谁丢的瓜皮 游戏玩法：请一名幼儿到中间站好，合着音乐唱歌，其余幼儿围成圆圈，听音乐边唱歌边做动作，歌曲唱完，小朋友都做滑倒动作；中间的幼儿起来问："谁丢的西瓜皮？"其他幼儿快速回到自己座位上，环保小卫士去捉丢瓜皮的八戒，让它认识到乱丢瓜皮的行为是不对的，并捡起来。 被捉的幼儿来当环保小卫士，游戏继续进行。
