新人教版三年级上册英语教案全册,人教版三年级上册英语教案

1、新人教版3年级上册英语教案全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:jiuyuevy4195 3上英语全册教案 Unit 1 Hello教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m…What’s your name? My name’s…并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler,pencil box, book, bag.并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A部分 第1课时

1、教学内容与分析

1、Let’s talk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

3、Let’s sing本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。

4、Let’s find out通过找字母，让学生了解字母。

2、课前准备

1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为Let’s play中的游戏准备相应的道具。

3、教学步骤【1】热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon（55（（使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于教学反思：（教具准备：5（在说教具准备：。

2、人教版3年级上册英语教案

2012年新人教版PEP小学3年级英语上册全册全套教案 http://www.***.cn/ViewDownInfo-48956.html Unit 1 Hello 教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第1课时

1、教学内容与分析

1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。

2、课前准备

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。

3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。

3、教学步骤

1、热身（Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示（Presentation） 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 （1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m… （2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。 （3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m… （4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. （5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。

3、趣味操练（Practice）。

3、PEP英语3年级上册全英文教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:韦韦810 单元（Unit 1 Hello）第（1）课时 课题｜Part A Let’s talk & Let’s play｜设计者｜Ma Lingqiao｜ 教学｜目标｜1. Learn the names：Mike 、Chen Jie、Miss White、Wu Yifan、Sarah、John、Mr Black、Bai Ling｜2. Learn the words “Hello” “Hi” “goodbye” Enable the students to use these words well.｜3. Learn the pattern “Hello/Hi, I’m...” .Enable the students to use the pattern well.｜4. Emotion aims: To love English and to say English bravely.｜ 教学｜重难点｜Key point: Hello! I’m ….｜Difficult point: speak English bravely.｜ 教学｜准备｜Some cases, word-cards, tape, video｜ 教｜学｜预｜设｜Step 1：Greetings and Warm up｜1. Introduce myself: Hello. I’m Miss Zhang. Nice to meet you.｜2. Can you say English?｜ Let them to say: Hello! Nice to meet you. Goodbye. etc.｜Step 2: Presentation｜　　1. Present the words “Hello” and “Hi”.｜　　T: Hello，boys and girls.｜　　S: Hello.(Lead the students to answer with “Hello” and write it on the blackboard.)｜　　T: I’m your English teacher, you can call me Miss Zhang, OK?｜　　Do the greeting again.｜　　T: There is another way to say greeting to me is the word “Hi”(write it on the blackboard.) “Hello” and “Hi” co。

4、新人教版3年级上册英语教案Unit1 Hello

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小马兔灰灰 第1单 元 教 学 计 划 ｜ 单元教学内容：｜

1、Hello/Hi，I’m...｜

2、----What’s your name? ----My name’s ...｜

3、听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box , book, , bag,｜

4、整体感知26个字母｜ 学情分析：｜对于部分学生来说，本单元的第1课可能是他们第1次正规的英语学习。学生对于英语学习充满浓厚的兴趣和好奇。本单元的标题是Hello 又因为学生之间也是陌生的所以正好适用于打招呼以及自我介绍。基于这种情况我准备组织多样的活动给学生进行英语学习的启蒙，通过汉英对比活动，使学生初步体验和感知英语。｜ 单元教学目标：｜知识目标：｜

1、能听懂、会说句型Hello/Hi. Goodbye. I’m…. What’s your name? My name’s ....｜

2、能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box , book, , bag, 并能用英语介绍文具。｜

3、能够按顺序说出26个字母｜能力目标：｜

1、能够在情境中运用句型Hello/Hi. Goodbye. I’m…. What’s your name? My name’s ....｜

2、会唱英文歌曲“字母歌”（ABC Song）｜情感目标：｜

1、学会跟别人打招呼并且介绍自己｜

2、使学生学会爱惜文具、热爱学习｜

3、能够建立单词之间的音义形之间的联系，整体学习单词。｜ 单元教学重难点：｜1.Students can master the sentences of “Hello/Hi. Goodbye. I’m…. What’s your name? My name’s ....”and use them in real situation.｜2.Students can co。

5、3年级上册英语教案-Module3 Unit1 Point to the door外研社(3起)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 课题：Point to the door. Point to the door.教学设计

1、课标内容 1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物 2.能听懂课堂简单的指令并做出相应的反应 3.能根据录音模仿说英语 4.能相互致以简单的问候 5.能表演英文歌曲 6.能在指认物体的前提下认读所学词语 7.能做简单的角色表演

2、设计理念 根据《英语课程标准》的指导理念：以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合语言运用能力为目标，着重培养学生学习英语的兴趣，良好的学习习惯，有效的学习方法，以及自主合作学习的能力。倡导“任务型”教学途径，力求创设真实的语言情境，让学生在体验、实践、参与、合作与交流的学习过程中完成学习目标，同时，增强学生的自信心，为今后的学习奠定基础。 在教学中，要充分发挥评价的激励作用。小学英语评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和提高他们学习英语的积极性。在课堂上，我鼓励学生积极回答问题，给予正面的评价，培养学生的英语学习兴趣，使他们敢于开口说英语，有信心学好英语。

3、教材分析 本节课是外研社出版的3年级上册Module3 Unit1 Point to the door.在前面几节课中,我们学习了Hi, hello, Good morning等问候语。本课的情景是在教室里面上课的情节，学生很熟悉周边的环境，这样学生们就能很直观的感受

5、教学目标2((。

6、新版人教版教案3年级上册英语教案英文版

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：1是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另1方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。