谁有大班体育游戏吴振龙小兵日记的教案，急用,北京幼儿园中班我是小小兵歌词
1、谁有大班体育游戏吴振龙小兵日记的教案，急用
大要当解放军”是所有的梦想，本次活动小朋友们化身小小解放军，以练习投掷“手榴弹”，并炸毁敌人碉堡为主线。通过让幼儿自由探索、尝试、讨论从中提炼投掷的动作要领并进行理解与练习，并在炸碉堡中提高投掷能力。活动中教师自然巧妙地将目标和要求通过材料，情景、音乐、规则进行隐性调控，尊重的个别差异，唤起孩子的主体意识，让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。活动目标：
1、练习肩上挥臂投掷，初步掌握正确的动作要领。
2、在游戏中尝试、观察、讨论与反复练习、学习解决问题，提高投远、投准的能力和目测力。
3、初步判断自己的运动能力，坚持不懈不断挑战自我，体验成功的愉悦。活动准备：沙包若干、空牛奶筒5个、平衡木、小桌子1张、纸箱做的碉堡、音乐、奖章、信、证书。活动过程：
1、导入话题请1幼儿送加急信，教师朗读信的内容，引出本节课的主题，小朋友化身小小解放军，在教官的带领下，练习投掷手榴弹，并完成炸毁敌方碉堡的重任。
2、热身运动师边随音乐《小海军》有序地活动身体各部位，重点活动上肢与手腕。（动作自编）
3、探索扔“手榴弹”的方法
1、出示沙包，引发幼儿的活动兴趣师：今天我们把沙包当成“手榴弹”，请大家把它投出去，试1试看谁投得远，两只手都来试试吧。
2、幼儿自由探索，教师个别指导教师重点观察幼儿是怎样投“手榴弹”的，谁的姿势正确？谁投得远？为下面环节做准备。
3、教师请个别幼儿（投得远或姿势正确）进行投掷，并说说刚才你是怎么投“手榴弹”的，讨论总结肩上挥臂投掷要领，两腿分开，侧身站立，将“手榴弹”放在肩上，眼看前方，蹬腿，挥臂从肩上快速挥臂，在头前方把“手榴弹”投出去。
4、请幼儿徒手听老师口令做相应的动作2-3遍。
4、分组练习肩上挥臂投掷“手榴弹”。
1、请幼儿用正确的投掷姿势分组进行练习。
2、比1比看谁投得远，鼓励个别能力差的幼儿。
5、炸碉堡游戏
1、介绍游戏玩法及规则师：小小解放军们练好了本领，现在就要炸毁敌军碉堡。敌人很狡猾，碉堡安置在离我们远近不同的地方，仔细观察，我们左右手各拿1个手榴弹，这路上要穿过密密的森林（绕牛奶筒走），钻过黑黝黝的洞穴（小桌子），再走过异常危险的独木桥（平衡木）来到区（划1条线），听到“预备”——投弹的口令后，立即把“手榴弹”向对面的碉堡使劲投出去，你可以根据自己的力气大小，选择不同或远或近距离的碉堡，争取把敌军的碉堡炸毁，看谁投得远，投得准。
2、幼儿游戏&&&&&& 师：我们1起先来演习1次。
3、放音乐《游击队之歌》幼儿自主游戏。
4、教师根据幼儿游戏情况调整“碉堡”与安全区之间的距离。
6、总结、评价，放松活动。请1教师扮指挥官司，对幼儿游戏进行评价，并颁发奖章。师随音乐调整呼吸，放松上肢与手腕。
2、北京幼儿园中班我是小小兵歌词
歌曲：小小兵 歌手：佚名 作词：佚名 作曲：佚名 专辑：单曲 具体歌词： 小小兵-群星 小小兵小小兵 我是小小兵 年纪小胆量好 常常练兵操 有敌人来犯我 向他开枪炮 兵兵兵乓乓乓 兵兵兵乓乓乓 向前冲向前冲 敌人不放松 打打打滴滴打打打滴打打 小小兵小小兵 我是小小兵 年纪小胆量好 常常练兵操 有敌人来犯我 向他开枪炮 兵兵兵乓乓乓 兵兵兵乓乓乓 向前冲向前冲 敌人不放松 打打打滴滴打打打滴打打。
3、谁有大班体育游戏吴振龙小兵日记反思的教案，急用
大要当解放军”是所有的梦想，本次活动小朋友们化身小小解放军，以练习投掷“手榴弹”，并炸毁敌人碉堡为主线。通过让幼儿自由探索、尝试、讨论从中提炼投掷的动作要领并进行理解与练习，并在炸碉堡中提高投掷能力。活动中教师自然巧妙地将目标和要求通过材料，情景、音乐、规则进行隐性调控，尊重的个别差异，唤起孩子的主体意识，让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。活动目标：
1、练习肩上挥臂投掷，初步掌握正确的动作要领。
2、在游戏中尝试、观察、讨论与反复练习、学习解决问题，提高投远、投准的能力和目测力。
3、初步判断自己的运动能力，坚持不懈不断挑战自我，体验成功的愉悦。活动准备：沙包若干、空牛奶筒5个、平衡木、小桌子1张、纸箱做的碉堡、音乐、奖章、信、证书。活动过程：
1、导入话题请1幼儿送加急信，教师朗读信的内容，引出本节课的主题，小朋友化身小小解放军，在教官的带领下，练习投掷手榴弹，并完成炸毁敌方碉堡的重任。
2、热身运动师边随音乐《小海军》有序地活动身体各部位，重点活动上肢与手腕。（动作自编）
3、探索扔“手榴弹”的方法
1、出示沙包，引发幼儿的活动兴趣师：今天我们把沙包当成“手榴弹”，请大家把它投出去，试1试看谁投得远，两只手都来试试吧。
2、幼儿自由探索，教师个别指导教师重点观察幼儿是怎样投“手榴弹”的，谁的姿势正确？谁投得远？为下面环节做准备。
3、教师请个别幼儿（投得远或姿势正确）进行投掷，并说说刚才你是怎么投“手榴弹”的，讨论总结肩上挥臂投掷要领，两腿分开，侧身站立，将“手榴弹”放在肩上，眼看前方，蹬腿，挥臂从肩上快速挥臂，在头前方把“手榴弹”投出去。
4、请幼儿徒手听老师口令做相应的动作2-3遍。
4、分组练习肩上挥臂投掷“手榴弹”。
1、请幼儿用正确的投掷姿势分组进行练习。
2、比1比看谁投得远，鼓励个别能力差的幼儿。
5、炸碉堡游戏
1、介绍游戏玩法及规则师：小小解放军们练好了本领，现在就要炸毁敌军碉堡。敌人很狡猾，碉堡安置在离我们远近不同的地方，仔细观察，我们左右手各拿1个手榴弹，这路上要穿过密密的森林（绕牛奶筒走），钻过黑黝黝的洞穴（小桌子），再走过异常危险的独木桥（平衡木）来到区（划1条线），听到“预备”——投弹的口令后，立即把“手榴弹”向对面的碉堡使劲投出去，你可以根据自己的力气大小，选择不同或远或近距离的碉堡，争取把敌军的碉堡炸毁，看谁投得远，投得准。
2、幼儿游戏&&&&&& 师：我们1起先来演习1次。
3、放音乐《游击队之歌》幼儿自主游戏。
4、教师根据幼儿游戏情况调整“碉堡”与安全区之间的距离。
6、总结、评价，放松活动。请1教师扮指挥官司，对幼儿游戏进行评价，并颁发奖章。师随音乐调整呼吸，放松上肢与手腕。
4、中班儿歌我是小小兵的备课
活动设计背景 本节课的设计我考虑到小班幼儿身心特点和发展规律，在日常生活中我们班孩子都非常崇拜解放军叔叔，所以我认为本节课《我是小兵》孩子们1定会感兴趣，为此我设计了丰富的内容，强调幼儿的参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。 活动目标
1、让幼儿感受音乐的情绪（雄壮有力），知道歌曲名称，掌握动作的节拍及动作交替变化的规律。
2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣，大胆尝试。 教学重点、难点 幼儿按节拍走路及歌词的熟记程度。 活动准备
1、 图片（小兵、喇叭、手枪、大炮、铜鼓）
2、 情景表演小兵。 活动过程
1、幼儿在《我是小兵》的音乐伴奏下，按节拍走路，手做敬礼、扛枪、端枪等动作，有精神的走步入教室，回座位。
2、情景表演，引出小兵。
1、今天，我们小3班来1个客人，猜猜他是谁？
2、瞧，他来了，他是1个威武的小兵。他有许多本领，哪个小朋友知道小兵有什么本领？下面我们请小兵自己说说吧！（小兵说：我呀会吹喇叭、会敲铜鼓、会打大炮、还会打枪呢。）
3、小兵真能干，有那么多本领，你们想学吗？我们先请小兵休息1下。
3、新授歌曲内容
1、现在我们来听1段音乐，你听了音乐以后告诉老师，有什么感觉？（引导幼儿说出有力、很有精神）
2、老师告诉你们，这首歌曲的题目是《我是小兵》（幼儿跟念）
3、我们再来听听这首好听的歌曲，拍起我们能干的小手。（边听音乐边拍手）我们再听1遍，用小手拍拍大腿好吗？（边听音乐边拍腿）
4、刚才小兵告诉我们，他有很多本领，现在老师要考考你们了，看看哪个小朋友最能干。（教师出示小兵图、手枪、大炮、铜鼓图片，教师引导幼儿有节奏的回答问题） 教师：小兵在干什么？ 幼儿：小兵在打枪。 小兵在干什么？ 小兵在打炮。 小兵在干什么？ 小兵在打鼓。
5、我们小朋友真能干，念得都很好。现在范老师要把这些东西唱出来，想听吗？（教师哼唱歌曲）
6、你们想当小兵吗？好，现在跟这老师1起来唱这首歌曲。
7、我们小兵真能干，让我们在来操练1下吧。（引导幼儿前4拍拍手，后4拍分别做吹喇叭、打鼓、打枪、打炮的动作）
8、分组练习两边。
4、结束部分。 小兵们，外面有很多敌人，我们1起出发吧？ 教学反思
1、导入环节 本课的导入，我考虑到小班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿的参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。播放乐曲《我是小兵》让 幼儿来模仿解放军叔叔，让其充分表现自我，通过身心愉悦的活动，引出音乐课内容《我是小兵》，为本课的音乐欣赏和表演做好铺垫，这1环节的效果还不错。
2、教学环节反思 听，是感知和理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。我认为在音乐欣赏课堂中必须设计“听”的环节，分层次，有目的的让幼儿听，让幼 儿充分地感受音乐的美，能有效的激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿对音乐的“弥散性”让孩子们学会歌曲，因此，我让他们听“歌词内容”、听“情绪”边听边创编 动作，但是有些失败，因为他们虽然很多都听过《我是小兵》，但歌词记得并不熟，而毕竟小班的孩子能力还是有限的，缺少老师的引导他们也很难再有更深1步的 进度，因此，我觉得在我的思维目标中给他们的定位过高了1点，在今后的音乐教学中我还应该更多考虑1下孩子们的实际水平和掌握程度，应先让孩子们在非常熟 悉歌曲后再进行下1步要求。在教中学，在学中教，我想，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。 新《纲要》中强调：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；强调幼儿艺术教育对儿童自身的影响作用，对幼儿发展的促进作用，改变使艺术成为技能训练和表演的功能，强调在充分感受的基础上创造性地表现。 这次的教学活动，我深感到教师要真正做到因材施教、因人施教，让所有的孩子都体验成功的乐趣，在以后的教学中，我会严格遵循《纲要》的教学理念，将音乐活动渗透于1日生活，让幼儿在轻松快乐的氛围中感受学习音乐。 希望喵喵能够帮助到您哦！。
5、北京幼儿园中班我是小小兵歌词？
歌曲：小小兵歌手：佚名作词：佚名作曲：佚名专辑：单曲具体歌词：小小兵-群星小小兵小小兵我是小小兵年纪小胆量好常常练兵操有敌人来犯我向他开枪炮兵兵兵乓乓乓兵兵兵乓乓乓向前冲向前冲敌人不放松打打打滴滴打打打滴打打小小兵小小兵我是小小兵年纪小胆量好常常练兵操有敌人来犯我向他开枪炮兵兵兵乓乓乓兵兵兵乓乓乓向前冲向前冲敌人不放松打打打滴滴打打打滴打打。
6、我是小小兵舞蹈教案 急需
活动目标 在亲子活动中共同迎国庆，体会制作的快乐。 亲子活动为了家长更了解幼儿的生活。 活动准备 各种各样碎布 白棉花 红色毛线团 针、线（家长带）。
