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关于幼儿园大班教案《文明礼貌》,幼儿园大班社会教案《我要毕业了》
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幼儿园大班教案《文明礼貌》,幼儿园大班社会教案《我要毕业了》

幼儿园大班教案《文明礼貌》,幼儿园大班社会教案《我要毕业了》

11个月前

1、幼儿园大班教案《文明礼貌》

作为1位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园大班教案《文明礼貌》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案《文明礼貌》1 活动目标

1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯。

2、使幼儿知道1些礼貌用语及其用语场合。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重点、难点重点：通过学习，让幼儿懂礼貌的好习惯，初步培养幼儿的道德情操。难点：让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿们表演时要有表情。活动准备

1、准备1些礼貌用语的图片。

2、室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。活动过程

1、谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。

2、教师请两个幼儿上台进行情景表演，1个小朋友不小心踩了另1个小朋友的脚，他立刻说：“对不起”，另1个小朋友回答：“没关系”。

3、师提问：“小朋友们，我们平时在那些地方会用礼貌用语？”（让幼儿自由发言）

1、让幼儿打开课文，问：小朋友，你们能看出图中的小朋友说了那些礼貌用语？你会用这些礼貌用语吗？

2、教师教课文中的礼貌用语。（“对不起！”、“没关系！”、“谢谢你！” “不客气！”、“老奶奶，您请坐！”、“再见！”、“再见！”）

4、教师出示图片，让幼儿观察，并提问:

1、当警察叔叔把你送过马路时，你会怎么做？面对别人的好意帮助时，你应该怎么做？

2、你在公共汽车上，遇见1位老奶奶上车了没有座位坐，你应该怎么做？

3、当你在街上遇见了过去的邻居阿姨，你应该怎样说？当遇到熟人时你该怎么做（让幼儿自己说，教师鼓励、启发）

5、让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿表演时有表情。

6、教师总结：礼貌是在日常生活的行为体现，任何方面都应注意礼貌。如：家里来了客人要请坐，端茶。得到别人的帮助要说：“谢谢！”。做错事要说：“对不起！。” 教学反思在备课过程中，我针对大班幼儿的年龄特点，采用了提问、对话的方式组织教学，让幼儿在活动中学到了1些基本的礼貌用语，并知道用语场合。教育活动时，我给幼儿创设了1个内容简单，能学易懂的自由学习空间。在教师与幼儿互动时，我尽量用鼓励的语言来激发幼儿、评价幼儿，用热情的态度调动幼儿学习积极性，让幼儿人人主动参与礼貌用语的情境表演。这样大大提高幼儿的自主学习能力，从而培养幼儿懂礼貌的好习惯。但是，由于本人经验不足，在教育活动过程中难免存在不良现象，希望专家们多多指导。幼儿园大班教案《文明礼貌》2 活动目标：

1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗) 活动过程：

1、播放录音，激趣导入

1、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在说你好呀!到底发生了什么事，我们1起来看看吧!

2、播放PPT，理解故事内容播放PPT1提问：谁在说你好呢?那小猪说了什么? 小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。播放PPT3提问：小朋友们，遇到困难的时候我们应该怎么办?让我们来看看小狗是怎么做的? 小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很着急，这时小猫出现了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的'答应了，在生活中如果我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮助自己。播放PPT4提问：谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么? 小结：粗心的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声谢谢，小朋友们，在别人帮助你的时候，要和小猪1样，记得说谢谢。播放PPT5提问：小朋友们，军军在干什么呢? 小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。播放PPT6提问：谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最后谁把小丽扶起来的? 小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。

2、欣赏儿歌

1、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容

2、学念儿歌

3、幼儿跟教师念读儿歌

4、创编动作，表演儿歌

5、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，根据儿歌内容进行表演

6、活动结束小朋友们刚刚表演的真好，现在我们1起来跳舞开心1下吧!

2、幼儿园大班社会教案《我要毕业了》

作为1位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园大班社会教案《我要毕业了》，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　幼儿园大班社会教案《我要毕业了》篇1 　　活动目标　　1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。　　2.乐意表达自己对老大宴枝师、幼儿园的1份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。　　活动准备　　小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。　　活动过程　　

1、1起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。　　

2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了? 　　

3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。　　

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么? 　　

5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。　　

6、老师也要送1件礼物给你们——爱的密码　　(1)制作1个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置1些色纸(上面写有"我爱你"，"祝你进步"……等字样) 　　(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示3个字、4个字等等含义　　

7、幼儿每人1本签名祥亮本，邀请同伴，老师签名。　　幼儿园大班社会教案《我要毕业了》篇2 　　活动目标：　　

1、回顾幼儿园的生活，进1步了解同伴，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。　　

2、理解毕业诗的内容，引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。　　

3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　

4、发展幼儿思维和口语表达能力。　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　

1、完成调查表——我要毕业了　　

2、幼儿毕业博士照的自画像　　

3、诗歌录音磁带　　活动过程：　　

1、我们的毕业照——自画像：　　3年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。我们要毕业了！你们知道什么叫毕业吗？在毕业前我们要拍毕业照，带着小小博士帽，可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗？我们1起来看看。(出示自画像) 　　我们来做个游戏，请1个小朋友上来说说自己的长相和特征，让其他的小朋友猜猜哪个是他（她）画的自己，画得像不像。　　（教师注意帮助孩子总结，可爱的，神气的，精神的，帅气的……）　　

2、交流调查表：　　前两天我们还完成了《我要毕业了》的调查表。我们1起来看1下调查表的情况。　　（1）、我的变化　　调查表的第1行，和第2行的内容是什么？谁能声音响亮地介绍给我们大家听。（幼儿逐1介绍3名幼儿）　　（2）、难忘的事滚敏情　　是呀，3年的时光不仅让我们长高了长大了，也让我们更加聪明懂事了。3年里总会有些事情让我们很容易想起来。在幼儿园里有些什么事情让你们很难忘记？　　（3）、和老师说说告别的话　　难忘的事情很多，那么小朋友有没有什么告别的话要和老师，阿姨说的呢？　　

3、欣赏，理解，仿遍儿歌：　　今天老师带来了1首毕业诗，毕业诗里会讲些什么呢？我们1起来听。　　（1）完整欣赏。　　毕业诗里说了什么？（幼儿自由回答）　　（2）分段欣赏　　你们喜欢这首诗歌吗？我们再1起来听1遍好吗？　　老师朗读第1段，请小朋友跟读第1段。　　第2段的儿歌请小朋友听仔细了，听听儿歌里小朋友对老师，阿姨先说了什么再说了什么。　　第3段是小朋友对老师说什么告别的话呀？　　（3）仿编儿歌　　我们把自己话编到儿歌里去变成自己的毕业诗好不好？　　活动反思：　　这1话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。抓住每1个幼儿的闪光点，及时给与肯定，让他们感受到成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。　　幼儿园大班社会教案《我要毕业了》篇3 　　

1、活动背景　　孩子们马上要离开幼儿园了，心中总有1种依依不舍的离别，3年来的活动情景历历在目，孩子的每1点进步都离不开教师的精心教导和他们的共同努力。为使孩子更好地珍惜在幼儿园的这段时光，设计本次活动帮助孩子回忆幼儿园的生活，体会自己已经长大，体验共同生活中的师生情、同伴情，让孩子在活动中更好地表达自己的情感。　　

2、活动目标　　

1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。　　

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的1份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。　　

3、活动准备　　小班时候幼儿的照片，体重秤，标尺，幼儿小班时的衣物等　　

4、活动过程　　1.活动导入：游戏“猜猜看” 　　教师和幼儿1起看照片，猜照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。　　2.请幼儿找找自己的变化。　　（1）对比小时候和现在的照片，说说自己的变化。　　（2）通过量身高、称体重了解到现在比小时候长高了，变重了。　　（3）试穿自己小时候的小衣服、小鞋子等，感受到自己长大了。　　（4）想想现在除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己走路、穿衣、会说话、还会帮妈妈做事等等）　　集体讨论：说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？　　

3、对幼儿的回答，老师以即诗歌《我长大了》帮助幼儿进行总结。　　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿1起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是老师的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）　　

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？　　请幼儿和好朋友1起分享记忆中最难忘的幼儿园生活。　　5.延伸活动：和好朋友1起为幼儿园作1件有意义的事情　　幼儿园大班社会教案《我要毕业了》篇4 　　活动目标：　　

1、幼儿运用自己的方式表达对他人的谢意。　　

2、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。　　活动重难点：幼儿运用自己的方式表达对他人的谢意。　　活动准备：　　

1、录象；　　

2、照片；　　

3、记录纸；　　

4、笔等　　活动设计思路：到了6月，在开展“我要上小学”的主题活动过程中，幼儿拍了毕业照、参观了小学、学念了毕业诗、学唱了毕业歌，又采访过了老师、阿姨，积累了1些经验，幼儿已经充分感受到即将上小学的快乐。在告别即将生活了3年的幼儿园，孩子们也表现出了依依不舍的感情，有的孩子拿来了敲背器、有人拿来了信，有人还拿了画要送给老师。这些细节足以让人感动，我觉得这种美好的感情应该让大家都能分享到。所以我设计了本次活动，让更多的.孩子能够体验这种感恩之心，也希望启发更多的幼儿从内心深处对身边的人表达谢意，表达的方式可以是多种多样，有的人擅长说，有的人擅长画等，每个孩子都有自己的长处，让幼儿用语言、眼神、弹唱等方式表达谢意，他们的情感世界也将随之丰富、敏感起来。同时通过本次活动也培养幼儿的责任感，让他们设计标记，方便弟弟妹妹，体会自己已经长大了。　　活动流程：观看录象——表达谢意——设计交流——延伸活动　　活动过程：　　

1、观看录象：　　师：我们即将要毕业上小学了，我们参观了小学、学会了毕业诗、毕业歌，还做了1回小记者访问了老师、阿姨，下面把我们访问到的结果互相交流1下吧。　　（幼儿讨论）　　

2、表达谢意：　　师：阿姨像妈妈1样照顾我们，卫生老师1直关心着我们的身体，厨房阿姨叔叔为我们做着香喷喷的菜，今天在这里你们用什么方式感谢他们呢？　　（幼儿表达表现谢意）　　

3、设计交流：　　师：原来在我们快乐的幼儿园生活背后有那么多人在为我们服务，如今，我们就要离开这个难忘的地方，你们想为幼儿园的弟弟妹妹们做些什么事呢？（幼儿讨论）　　师：今天我们先做1件事吧，把1些注意的地方设计出来，让他们1看就知道，就不会有不安全的事情发生了。　　（幼儿设计、交流）　　

4、延伸活动：今天我们就要毕业了，明天就要读1年级了。（放音乐）　　幼儿园大班社会教案《我要毕业了》篇5 　　活动目的：　　1．体验毕业离园时的惜别情，记住这1美好而难忘的时刻。　　2．萌生对小学生活的向往之情。　　活动准备：　　1．请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。　　2．给每个幼儿准备1顶“博士帽”、1本通讯录和1本毕业相册（内有1张毕业照）。　　3．幼儿制作完成的毛线画1幅花环若干。　　4．为幼儿化妆，表演道具若干。　　5．选定1位教师（简称“师”，下同）与1位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。　　活动过程：　　师：亲爱的大班小朋友。　　幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，　　合：你们好！　　幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这1特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。　　师：xx届毕业典礼开始。　　幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长老师。　　师：3年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。　　（毕业班幼儿代表向老师们献花。）　　幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长老师向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们1定会经常与幼儿园保持联系的。　　（幼儿上台接受毕业相册。）　　师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。　　幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了1幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。　　（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）　　师：幼儿园是1片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。　　（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）　　师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们1定也有很多话想对老师说吧？　　幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。　　（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，1 起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。）　　师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！　　（中班幼儿代表献词。）　　师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？　　幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。　　（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小合唱。）　　师：现在，该邀请家长和我们1起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为1组（共3组），由1幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）　　幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下1 个节目是什么？　　师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这1 活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。　　（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。）　　师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步　　活动结束：　　小朋友1起合唱1首儿歌。

3、大班语言活动教案方案_幼儿园教案设计方案集锦

不论向幼儿进行思想品德教育，丰富幼儿的知识经验，还是教幼儿学习唱歌、绘画、游戏等，都必须运用语言。以下是我精心收集整理的大班语言活动教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏1下吧。大班语言活动教案方案1 【活动目标】

1、通过观察画面中的内容，帮助幼儿理解同行的意义，知道故事的主要角色和他们同行的时候经过的地方。

2、鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。

3、体验与同伴同行的快乐。` 【活动准备】

1、故事《同行》。

2、电脑、PPT。【活动过程】

1、听火车的声音，出示PPT，引导幼儿观察，理解同行的意义，知道故事主要角色。师：听，是什么来了?(火车来了)。师：真的是火车。这辆小火车停在哪了?(草原边上)现在是什么时候?(清晨) 师：他遇见了他的好朋友，(黄黄的、圆圆的，只探出了半个脑袋，是谁?) 幼：太阳。师：太阳见到小火车会说什么?“嗨，你好” 师：看!小火车正在邀请谁1起去呀?那邀请的时候会对太阳说什么呢?(鼓励幼儿个别讲述“要不要1起去呀?”) 教师小结：原来两个好朋友1起去旅行、1起去玩有个好听名字，叫“同行”。师：你有没有和哪个好朋友1起去同行呢?(个别幼儿讲述，帮助幼儿理解同行的意义。) 师：呜呜，停在草原边的小火车，开始准备上路罗。

2、结合PPT帮助幼儿观察，鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。

1、展示来到半山腰1段的情境图PPT，这1段主要是对花朵的描述。师：呜呜，出发啦，太阳说“去哪?”小火车说“去山顶玩耍”。谁在欢迎他们呀。幼：沿路的花儿正在热情的欢迎他们。教师小结：高高的山，长满了绿绿的树。在太阳的陪伴下，小火车驶过大山，沿路的花儿都热情的欢迎着他们。

2、展示来到穿山洞和树林1段，这1段主要学习运用有__有__还有__的句子对树上果子的描述。师：原来他们是要去山顶玩耍，穿过山洞，小火车和太阳遇见了什么?(各种颜色的果子)，果子长得怎么样呢?像什么?(果子像小灯笼1样，挂在树上)这些果子都有些什么颜色呢?(引导幼儿用有__有__还有__的句子讲述。) 听见小太阳在悄悄的说“我是黄色”小火车会怎么说呢?(悄悄的说“我是红色”)

3、感受时间的变化，鼓励幼儿仔细观察画面，大胆的讲述小火车和太阳的对话。师：小火车和太阳1起快乐的同行着，什么时间到了?(中午)，你瞧!小火车来到了哪?太阳也来到了哪里?(山顶) 师：原来她们1起同行到了山顶，站在高高的山顶上，小火车和和太阳会说些什么?(和旁边的小朋友讲1讲。) 教师小结：告别了山顶的白云，小火车和太阳有、又驶过了1颗颗长得像巨人的树，快速地像山下前进。师：小火车发现这里的树怎么样?让我们1起来听1听小火车说“这里的树好高呀”太阳说“像穿过1条隧道似的” 帮助幼儿体验火车穿过树林像穿过了隧道。(与幼儿1起用肢体动作表达)

4、师：小火车下山的速度怎么样? 幼：很快。师：像我们平时在幼儿园里玩的什么呀?(滑滑梯)(与幼儿1起用肢体动作表达) 师：太阳会说什么?(等等我呀)你看，快要到山脚下了。

5、师：呼。小火车喘了口气，慢慢的停下来，这时候，太阳也下山休息了，天渐渐的变黑了，小火车和太阳他们会说什么?(引导幼儿自己讲述)哇，走了1天，真累!晚安，明天我们还要同行。

3、与幼儿1起完整讲述故事，体验与同伴在1起同行的快乐情感。

1、完整欣赏，教师适时的放慢语速，鼓励幼儿运用刚才学过的句子来讲述故事内容。

2、听后提问：师：故事中谁和谁1起同行了? 【活动延伸】师：小朋友，在休息的时候你可以和爸爸妈妈1起看1看、想1想，太阳在早上、中午、傍晚的位置的变化是怎么样的? 大班语言活动教案方案2 活动目标:

1、能发挥想象续编有合理情节的故事，比较连贯地进行讲述。

2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。准备：

1、大故事卷1份、小故事卷5份

2、磁性黑板过程：

1、谈话引出

1、师生问好。

2、出示 “兔子先生”，提问：“什么是‘神奇’?你觉得‘神奇’是什么意思?”

2、讲述故事

1、教师讲述第1幅画。 “春天来了……这是什么标志?”师神秘的引出图片上的标志：“︻” “这个标志代表什么意思?标志后面会出现什么?”

2、教师讲述第2幅画，启发幼儿调动已有的生活经验，大胆试编试讲。 1) 第1部分：“你们外出的时候走过小桥吗?站在桥上都看到什么?兔子先生在桥上的心情又是怎样的?” 引导语：小朋友高兴的时候会怎么样?(及时丰富好听的词) 2) 第2部分：出现标志“●” 师：“这又是什么标志?标志后面又会出现什么?”

3、教师讲述第3幅画，进1步引导幼儿感受人物的心理变化第1部分： 1)“发生了什么事情?” 2)兔子先生这时的心情会怎么样?” 3)“兔子先生还会怎么想?” (引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇) 第2部分：1)“出现了谁?” 2)“小老鼠会怎么说?” 第3部分：出现1扇门。师：“打开这扇神奇的门，兔子先生和小老鼠会到1个什么样的地方?它们又会看到什么?”

3、幼儿自由大胆的想象、创编，师适当引导。

1、分5组讲述，教师在听的过程中作适当的引导。

2、请个别幼儿讲述。

4、师讲述自编故事结尾师：“老师也带兔子先生到1个神奇的地方，你们看是哪里?”(大海) “对，兔子先生和小老鼠1同打开神奇的大门，兔子先生被眼前的景色惊呆了，金_沙滩上……”

4、区角延伸课后请幼儿将自己的故事结尾画出来，完整的讲述故事。大班语言活动教案方案3 活动目标：

1、初步了解故事内容，体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。

2、激发幼儿喜欢阅读的兴趣,感受绘本画面的幽默与风趣。

3、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表述画面内容。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动重难点：活动重点：根据画面猜测故事的内容，感受绘本画面的幽默风趣。活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。活动准备：多媒体课件、绘本图画书1本、头饰：狐狸、兔子活动过程：

1、出示绘本，认识封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的兴趣。

1、教师出示绘本《当狐狸和兔子互道晚安》引导幼儿观察图书封面。小朋友，今天老师带来1个故事，这个故事可好听了你们想听吗?它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先1起来认识1下书宝宝的封面吧!

2、提问：(1)、封面上有什么? (2)、那我们小朋友来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生1些什么有趣的事情呢? (3)、小朋友给书宝宝取个好听的名字好吗?

2、幼儿欣赏《当狐狸和兔子互道晚安》的课件，初步了解图画书的内容。 (1)、教师：狐狸和兔子之间到底会发生了1件什么有趣的事情呢!我们1起来看看就知道了。 (2)、出示课件幼儿欣赏，引导幼儿猜测图片内容。 (3)、出示第1～4页的图片。提问：

1、凶恶的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢?

2、幼儿观察第3页兔子的表情(动作)，你能否来模仿1下，兔子怎么会是这个动作呢?兔子很神气，1点都不感到害怕，这是为什么呢?

3、我们1起看1下兔子是用什么好办法让狐狸不吃掉自己的。教师小结：原来兔子让狐狸给它讲了个故事。

3、出示图片，幼儿观察，继续讲述故事。接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗?我们1起来看看图片猜1猜。

1、幼儿观看图片内容，猜测故事内容。

2、狐狸到底有没有吃掉兔子我们1起来看1下。(教师讲述故事内容)

4、教师讲述故事后半部分，揭开谜底。

5、完整观看课件，加深对故事的理解。

1、提问：故事的名字叫什么?

2、教师根据课件生动的讲述故事。

3、教师带领幼儿1起学说兔子和狐狸之间的对话。

6、结束活动

1、讨论：你喜欢故事中的兔子吗?故事中的狐狸你觉得怎么样?

2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领会故事的内容。(聪明的兔子、善良的狐狸等) 教师总结：其实在这个故事中兔子很聪明很勇敢，它能够想办法让狐狸不吃自己，也通过狐狸找回了家;而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但没吃掉兔子，还1步1步完成了兔子提出的要求，说明这是1只善良的狐狸。

3、教师小结：狐狸终于睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢? 大班语言活动教案方案4 活动目标:

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解1些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验和大家1起过节的快乐。活动准备:《闹新年》mp3;《年兽来了》视频;红包、纸、笔若干活动过程

1、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?

2、交流过年的习俗、礼节

1、分享过年时的习俗师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢?

2、了解拜年时的礼节大年初1我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢?我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢? 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初1要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说1声“谢谢，恭喜发财”。

3、了解过年习俗的由来。

1、师幼相互讨论交流师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?

2、观看视频<年兽来了》师：年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最后怎么样? 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。

4、玩“送祝福”的游戏玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来(如果会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧!记得要有礼貌哦! 大班语言活动教案方案5 活动目标：

1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。

2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。

3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“1颗1颗”等词语，让创编出的故事更加生动。

4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。) 活动过程：

1、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。

1、提问：谁喜欢听故事?你喜欢听短故事还是长的故事?你觉得听多长的故事才过瘾呢?

2、教师结合PPT讲述经典的循环故事《从前……》从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢?……

2、集体创编循环故事。

1、提问：你们可以编1个这样循环、讲不完的故事吗?

2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿教师进行编故事PK，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。 (1)请个别幼儿根据4季的树木图片，创编循环故事。 (2)教师和幼儿PK创编循环故事，让幼儿进1步感受故事的独特结构特点——循环往复、周而复始。

3、分组创编循环故事

1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。

2、幼儿自由分成4组，创编自己感兴趣的主题循环故事。

3、每组请1位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求进行现场评价。

4、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据1幅图片创编循环故事。采用接龙的方式请幼儿用“我要去……看……”的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成1个大的循环的、说不完的故事。

5、活动结束。玩“开汽车”的游戏，带领幼儿离开活动室。大班语言活动教案方案_幼儿园教案设计方案集锦相关文章： ★ 幼儿园大班语言教案设计方案 ★ 幼儿园大班语言教案设计方案 ★ 幼儿园大班语言教案设计方案 ★ 幼儿园大班语言教案设计方案 ★ 幼儿园大班教案的设计方案实用教案合集 ★ 2020精选大班语言活动教案方案合集 ★ 幼儿园大班语言教案设计方案 ★ 幼儿园大班教案的设计方案精选5篇 ★ 大班语言活动教案方案精编归纳 ★ 幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案集锦。

4、幼儿园大班礼仪儿歌教案？

《吃饭歌》　　小筷子手中拿，1口饭1口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。　　《站立歌》　　站像1棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。　　《起立歌》　　小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。　　《端坐歌》　　坐像1台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。　　《排队歌》　　队伍1条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。　　《走路歌》　　走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。　　《洗手歌》　　小宝宝，爱洗手，大家1起卷袖口，擦1擦，搓1搓，我们的小手真干净。　　《起床歌》　　太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。　　背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。　　《午睡歌》　　轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。　　（3）交往礼仪：　　《待客歌》　　客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。　　客人走，送送他，挥挥手，再见吧！　　《不打架》　　小刚不小心，踩了我1下。我不把他骂，　　也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。　　《祝寿歌》　　爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。　　画上1幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。　　《文明用语歌》　　早上见面问个好，”good morning”少不了；遇事需要道个谦，　　”对不起”心记牢；若是有人感谢你，”没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句”谢谢你”　　《礼貌常用语》　　语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。　　2.公共场所礼仪：　　《走路静悄悄》　　我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。　　脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？　　《问路歌》　　要问路，看1看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。　　《礼貌歌》　　小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说1声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。　　《生活礼仪歌》　　小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗　　洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好　　饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报　　看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏　　集体事，大家做，好环境，共维护。　　《升国旗》　　国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气，祖国祖国我爱您。

5、《毕业了》幼儿园教案

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《毕业了》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。　　《毕业了》幼儿园教案篇1 　　内容与要求　　

1、回顾幼儿园的生活，进1步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。　　

2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。　　活动准备　　

1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。　　

2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。　　

3、制作毕业照和节目单的底板。　　

4、笔、纸。　　活动重点　　感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。　　过程与指导　　

1、毕业照。　　幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。　　老师：为什么要有毕业照？毕业照上应该有谁？　　幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。　　老师：平时毕业庆亩饥照是用照相机拍的，今天我们1起来用绘画制作1张毕业照。怎么样才能让大家1看就知道照片上的人是谁呢？（或议论：你的好朋友长得有什么特别的地方？）　　

2、通讯录。　　幼儿：我们要把朋友电话记下来。　　老师：（出示通讯录）这是通讯录，里面可以记什么？为什么？　　幼儿…… 　　老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考1下，做1本我们自己的通讯录。　　

3、纪念册。　　幼儿：有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美好的事情就不会：忘记。　　老师：那就做1本纪念册吧，专门记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢？（指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如；是啊，人是很需要朋友的）　　

4、节目单。　　幼儿：我们要演节目。　　老师：演什么呢？　　幼儿：…幼儿园里学过的，都可以表演…… 　　老师：你们说了那么多，到底演什么呢？应该有个安排。你见过节目单吗？旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。　　

5、请柬。　　幼儿：我们要邀请爸爸妈妈1起参加，做1张请柬吧。　　——这是我原先没有意料到的。　　老师：你们准备请谁？请柬上可以写些什么呢？　　——我的搭班老师从我的抽屉里，找出1张结婚请柬："看看这张请柬可以帮你的忙吗誉返？"如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。　　《毕业了》幼儿园教案篇2 　　【活动目标】　　

1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。　　

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的1份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。　　

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。　　

4、培养幼儿的尝试精神。　　【活动准备】　　小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。　　【活动过程】　　

1、1起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。　　

2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了? 　　

3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。　　

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么? 　　

5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。　　

6、老师也要送1件礼物给你们――爱的密码　　(1)制作1个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置1些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样) 　　(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示3个字、4个字等等含义　　

7、幼儿每人1本签名本，邀请同伴，老师签名。　　【活动延伸】　　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。　　【教学反思】　　这1话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。　　《毕业了》幼儿园教案篇3 　　活动目标：　　

1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这1美好而难忘的时刻。　　

2、萌生对小学生活的向往之情。　　

3、在活动中将幼儿可爱的1面展现出耐码来。　　

4、发展幼儿思维和口语表达能力。　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　

1、请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。　　

2、给每个幼儿准备1顶“博士帽”、1本通讯录和1本毕业相册（内有1张毕业照）。　　

3、幼儿合作完成的毛线画1幅，花环若干。　　

4、为幼儿化妆，表演道具若干。　　

5、选定1教师（简称“师”，下同）与1位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。　　活动过程：　　师：亲爱的大班小朋友，　　幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，　　合：你们好！　　幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这1特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。　　师：99届毕业典礼开始。　　幼：我们非常感激培育我们成长的每1位老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！　　（园长向毕业生致词。）　　师：3年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友问园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。　　（毕业班幼儿代表向老师们献花。）　　幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们1定会经常与幼儿园保持联系的。　　（幼儿上台接受毕业相册。）　　师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。　　幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了1幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。　　（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）　　师：幼儿园是1片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。　　（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）　　师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们1定也有很多话想对老师说吧？　　幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。　　（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，1起朗诵毕业诗、演唱毕业歌。）　　师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾，再来向您问个好…… 　　幼：对呀，当1名小学生，戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！　　（中班幼儿代表献词。）　　师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？　　幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演队伍来了。　　（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小组唱。）　　师：现在，该邀请家长和我们1起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为1组（共3组），由1幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）　　幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下1个节目是什么？　　师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这1活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。　　（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向了高潮。）　　师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们在小学里取得更大的进步！　　《毕业了》幼儿园教案篇4 　　活动目标：　　

1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为1名光荣的小学生了。　　

2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。　　

3、积极认真地参加整个活动，进1步增进对幼儿园、对老师的感情。　　

4、培养幼儿团结合作的观念。　　

5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。　　活动准备：　　

1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。　　

2、邀请父母、幼儿参加。　　

3、小红花、毕业照、礼物等。　　

4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。　　活动过程：　　

1、小主持人宣布毕业典礼开始。　　大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。　　

2、升旗仪式。　　

3、请各方代表致词。　　幼儿园领导讲话。　　家长代表发言。　　大班毕业生代表讲话。　　中班幼儿致欢送词。　　

4、幼儿文艺表演。　　大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。　　按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。　　邀请家长和孩子1起进行游艺节目的活动。　　幼儿与家长共邀请舞。　　

5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。　　

6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。　　《毕业了》幼儿园教案篇5 　　目标：　　

1、回顾幼儿园的生活，进1步了解同伴，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。　　

2、理解毕业诗的内容，引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。　　准备：　　

1、完成调查表——我要毕业了　　

2、幼儿毕业博士照的自画像　　

3、诗歌录音磁带　　过程：　　

1、我们的毕业照——自画像：　　3年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。我们要毕业了！你们知道什么叫毕业吗？　　在毕业前我们要拍毕业照，带着小小博士帽，可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗？我们1起来看看。(出示自画像) 　　我们来做个游戏，请1个小朋友上来说说自己的长相和特征，让其他的小朋友猜猜哪个是他（她）画的自己，画得像不像。　　（教师注意帮助孩子总结，可爱的，神气的，精神的，帅气的……）　　

2、交流调查表：　　前两天我们还完成了《我要毕业了》的调查表。我们1起来看1下调查表的情况。　　（1）、我的变化　　调查表的第1行，和第2行的内容是什么？谁能声音响亮地介绍给我们大家听。（幼儿逐1介绍3名幼儿）　　（2）、难忘的事情　　是呀，3年的时光不仅让我们长高了长大了，也让我们更加聪明懂事了。3年里总会有些事情让我们很容易想起来。在幼儿园里有些什么事情让你们很难忘记？　　（3）、和老师说说告别的话　　难忘的事情很多，那么小朋友有没有什么告别的话要和老师，阿姨说的呢？　　

1、幼儿运用自己的方式表达对他人的谢意。　　

2、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。　　活动重难点：幼儿运用自己的方式表达对他人的谢意。　　活动准备：　　

1、录象；　　

2、照片；　　

3、记录纸；　　

4、笔等。　　活动设计思路：到了6月，在开展“我要上小学”的主题活动过程中，幼儿拍了毕业照、参观了小学、学念了毕业诗、学唱了毕业歌，又采访过了老师、阿姨，积累了1些经验，幼儿已经充分感受到即将上小学的快乐。在告别即将生活了3年的幼儿园，孩子们也表现出了依依不舍的感情，有的孩子拿来了敲背器、有人拿来了信，有人还拿了画要送给老师。这些细节足以让人感动，我觉得这种美好的感情应该让大家都能分享到。所以我设计了本次活动，让更多的孩子能够体验这种感恩之心，也希望启发更多的幼儿从内心深处对身边的人表达谢意，表达的方式可以是多种多样，有的人擅长说，有的人擅长画等，每个孩子都有自己的`长处，让幼儿用语言、眼神、弹唱等方式表达谢意，他们的情感世界也将随之丰富、敏感起来。同时通过本次活动也培养幼儿的责任感，让他们设计标记，方便弟弟妹妹，体会自己已经长大了。　　活动流程：观看录象——表达谢意——设计交流——延伸活动　　活动过程：　　

4、延伸活动：今天我们就要毕业了，明天就要读1年级了。（放音乐）　　《毕业了》幼儿园教案篇7 　　

2、活动目标　　

1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。　　

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的1份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。　　

3、活动准备　　小班时候幼儿的照片，体重秤，标尺，幼儿小班时的衣物等。　　

3、对幼儿的回答，老师以即诗歌《我长大了》帮助幼儿进行总结。　　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿1起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是老师的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻　　苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）　　

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？　　请幼儿和好朋友1起分享记忆中最难忘的幼儿园生活。　　5.延伸活动：和好朋友1起为幼儿园作1件有意义的事情　　《毕业了》幼儿园教案篇8 　　

1、谈话导入　　

1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？　　

2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。　　

2、初读课文　　

1、自学课文。　　（1）提出自学要求：　　

1、读准字音，认清字形，读顺每句话。　　

2、画出不理解的词语，或联系上下文理解。　　（2）学生自学，教师巡视。　　

2、检查自学效果。　　（1）指名读课文，纠正错误。　　（2）了解对部分词语的理解情况。　　眷恋憧憬朝夕相处博大精深。　　

3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。　　

1、学生思考。　　

2、集体讨论。　　第1段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情　　第2段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。　　第3段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。　　