幼儿园大班教案《文明礼貌》,行为规范教育主题班会教案
1、幼儿园大班教案《文明礼貌》
作为1位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园大班教案《文明礼貌》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班教案《文明礼貌》1 活动目标
1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯。
2、使幼儿知道1些礼貌用语及其用语场合。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 重点：通过学习，让幼儿懂礼貌的好习惯，初步培养幼儿的道德情操。 难点：让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿们表演时要有表情。 活动准备
1、准备1些礼貌用语的图片。
2、室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。 活动过程
1、谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。
2、教师请两个幼儿上台进行情景表演，1个小朋友不小心踩了另1个小朋友的脚，他立刻说：“对不起”，另1个小朋友回答：“没关系”。
3、师提问：“小朋友们，我们平时在那些地方会用礼貌用语？”（让幼儿自由发言）
1、让幼儿打开课文，问：小朋友，你们能看出图中的小朋友说了那些礼貌用语？你会用这些礼貌用语吗？
2、教师教课文中的礼貌用语。（“对不起！”、“没关系！”、“谢谢你！” “不客气！”、“老奶奶，您请坐！”、“再见！”、“再见！”）
4、教师出示图片，让幼儿观察，并提问:
1、当警察叔叔把你送过马路时，你会怎么做？面对别人的好意帮助时，你应该怎么做？
2、你在公共汽车上，遇见1位老奶奶上车了没有座位坐，你应该怎么做？
3、当你在街上遇见了过去的邻居阿姨，你应该怎样说？当遇到熟人时你该怎么做（让幼儿自己说，教师鼓励、启发）
5、让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿表演时有表情。
6、教师总结：礼貌是在日常生活的行为体现，任何方面都应注意礼貌。如：家里来了客人要请坐，端茶。得到别人的帮助要说：“谢谢！”。做错事要说：“对不起！。” 教学反思 在备课过程中，我针对大班幼儿的年龄特点，采用了提问、对话的方式组织教学，让幼儿在活动中学到了1些基本的礼貌用语，并知道用语场合。教育活动时，我给幼儿创设了1个内容简单，能学易懂的自由学习空间。在教师与幼儿互动时，我尽量用鼓励的语言来激发幼儿、评价幼儿，用热情的态度调动幼儿学习积极性，让幼儿人人主动参与礼貌用语的情境表演。这样大大提高幼儿的自主学习能力，从而培养幼儿懂礼貌的好习惯。但是，由于本人经验不足，在教育活动过程中难免存在不良现象，希望专家们多多指导。 幼儿园大班教案《文明礼貌》2 活动目标：
1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗) 活动过程：
1、播放录音，激趣导入
1、小朋友，你们听(播放小动物问好的声音)引导语：谁在说你好呀!到底发生了什么事，我们1起来看看吧!
2、播放PPT，理解故事内容 播放PPT1提问：谁在说你好呢?那小猪说了什么? 小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。 播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应该说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。 小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。 播放PPT3提问：小朋友们，遇到困难的时候我们应该怎么办?让我们来看看小狗是怎么做的? 小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很着急，这时小猫出现了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的'答应了，在生活中如果我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮助自己。 播放PPT4提问：谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么? 小结：粗心的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声谢谢，小朋友们，在别人帮助你的时候，要和小猪1样，记得说谢谢。 播放PPT5提问：小朋友们，军军在干什么呢? 小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。 播放PPT6提问：谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最后谁把小丽扶起来的? 小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。
2、欣赏儿歌
1、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容
2、学念儿歌
3、幼儿跟教师念读儿歌
4、创编动作，表演儿歌
5、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，根据儿歌内容进行表演
6、活动结束小朋友们刚刚表演的真好，现在我们1起来跳舞开心1下吧!
2、行为规范教育主题班会教案
上学的时候，大家都接触过主题班会吧？主题班会是围绕1定主题而举行的班级成员会议。敲定1个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是我收集整理的行为规范教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 行为规范教育主题班会教案1 【活动主题】 【活动目的】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。 1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 【活动准备】 多媒体课件等 【活动过程】
1、班主任宣布班会开始。
2、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频 思考：故事告诉我们什么道理？ 2.给文明下定义： 文明指1种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”1词相对立。
3、展开主题
1、说说你都知道哪些文明礼仪？ （1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。 （2）向别人询问应主动讲“请问”。 （3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？ 学校、家里、街上……
3、阅读故事：1位年轻人因为小小的1个不文明动作而失去了工作
4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片 （1）这样的脚印并不好看 （2）举手之劳，校园可以更美好 （3）水在滴，资源正流走 （4）这不是展示雕刻技艺的地方 （5）墙壁涂鸦，这不是艺术 （6）“文化长廊”需要呵护 （7） 角落的那个柜子…… 思考：看了这些，你有什么感受？
5、展示13条日常行为规范 生齐读
6、“文明人”自测：你是1个文明的人吗？
7、总结学生文明用语 您好（你好）、再见 、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、 请稍等
8、练习文明你拍1，我拍1
9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的…… 1
0、表演： （1）请各组派1男1女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于1日生活之中。 （2）小品： 人物：甲。 乙。 清洁工大妈。 学生男。 学生女。 时间：1个春光灿烂的下午 道具：1把扫帚，1个垃圾斗 （3）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常1样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这1切，你应该怎么说，怎么做呢？
4、班级全体学生宣誓 向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园！ 【班主任总结】 首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题班会，同学们1定对“文明礼让”这1传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们1起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学1定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。 行为规范教育主题班会教案2 教育目的：
1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。 教育流程： 以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。 教育要求： 人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。 课前准备： 收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。 教学过程：
1、创设情景，引入主题： 班主任：请班长和体育委员介绍上1周我班自习课和上操情况并进行评析。
2、针对学校对我班的考核请同学剖析原因
3、提出解决问题的办法
1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。 A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。 B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生， C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》
4、班主任提出希望： 同学们，大家都列举了1些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了1些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着1个班、1个学校的'学生的总体素质，所以要做1个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有1个好的环境。俗话说：1滴水可以反映太阳的光辉。 同样的，我们随便的1句话、1个动作乃至1个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发，严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为1个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做1名好学生，在家做1名好孩子，在社会上做1名好公民。 行为规范教育主题班会教案3 为了充分发挥《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育作用，以“守则”和“规范”为准绳，约束学生日常行为，对学生进行良好品质的养成教育。我们以主题班会形式，检测学生对“守则”和“规范”内容的掌握情况。 活动目的：
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从1点1滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动过程：
1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、小组交流讨论。
3、学生结合身边的事例谈谈自己的见解。
4、教唱：童谣《小小学生守规范》 同学们把小学生日常行为规范编成了1首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。 设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从1点1滴做起。再次提升他们的规范意识。
5、组织开展班级游戏：《沿着红军的足迹》 设计意图：让孩子们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为1个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。 班主任采访学生：你觉得这个游戏好玩吗？你认为取得胜利的关键是什么？ 设计意图：使学生明确在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家1条心，都能取得最后的胜利的意识。 班主任：茫茫人海，我们能相聚在3年（1）班，1同学习，1同游戏，1同成长，是多么不容易啊！ 设计意图：在班级这个大庭里，让学生养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。 通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了《守则》、《规范》的内涵。学生纷纷表示：从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做到言行1致，表里如1。做文明学生，做文明人。 行为规范教育主题班会教案4 【活动时间】 下午第3节课. 【活动目的】 为了使全班同学进1步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做1个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。 【活动准备】 比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 【主持人】 张舒涵.顾煜娇. 【活动过程】 主持人语: 张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第1次班队活动,我想,咱们开学已经1个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办1次班队活动. 【活动1】 顾：下面我们进行第1个活动——《是对是错》. 1. 判断：(10)分 (1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳) (2)不入2厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ ) (3)评3好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×) (4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × ) 【活动2】小品 张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，1点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》 表演者：李成 【活动3】《比划猜猜猜》 顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是1个人当角儿，这次我们可不1样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》 请听规则：【由2个人为1组，1个比划1个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何1字， 场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】 1.小偷小摸； 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让3分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。 【活动4】歌曲欣赏 张：时间不饶人，下面我们1起欣赏由杨斌同学给大家带来的1首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。 【活动5】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
1、填空题
1、姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动。给 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
3、上课迟到者应在教室门口喊同意后再进教室。
4、读书、写字眼离书本 ，胸里桌 1拳 ，双手捧书。
5、出操集队时要做到 。
6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟鞋。
7、诚实谦虚，有错 就改 。
2、选择题
1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。 （A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要C。 （A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入 （C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“3好生”的条件有 C。 （A） 思想好、学习好、与同学关系好 （B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉 （C）学习好、身体好、思想好
4、为了安全，体检要做到 A 。 （A）不弄虚作假，不隐瞒病史 （B）不隐瞒病史，遵守秩序 （C）不隐瞒病史，不大声骂人
5、不满B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。 （A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁
6、与同学发生摩擦时B。 （A） 与他吵1架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方
7、上下楼梯，靠 B走。 （A）左（B）右（C）中间
8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，A。 （A）开窗 （B）清扫 （C）倒垃圾 【活动小结】 本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做1名好学生，在家做1名好孩子，在社会上做1名好公民。 行为规范教育主题班会教案5
1、教学目的：
1、为了使全班同学进1步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立8（1）班的良好集体形象和个人影响。
2、教学流程： 以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等1系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
3、课前准备： 要求学生收集1些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
4、教学过程： （1）、创设情景，引入主题： 班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成1排，让全体同学来评判1下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）： 刘豪：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。 唐高圆：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。 赖家兴：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。 （2）、文明，就差这1点 班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这1点！ 学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中1些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等 （3）、我们该怎么办？ 班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分） 韩智：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。 谢佳荟：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。
5、班主任寄语： 同学们，大家都列举了1些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了1些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有1个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着1个班、1个学校的学生的总体素质，展现着1个城市市民的总体素质，展现着1个地方公民的道德水平。要做1个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。 养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：1滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的1句话、1个动作乃至1个眼神，可能就在外人面前折射出我们金江中学的文明程度，可能让人1眼就看透了新时代中学生的.本质。 班主任：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做1个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！ 行为规范教育主题班会教案6 教育目的：
1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。 教育要求： 人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。 教育过程：
1、创设情景，引入主题： 班主任：请班长和体育委员介绍上1周我班自习课和上操情况并进行评析。
2、针对学校对我班的考核请同学剖析原因
3、提出解决问题的办法
1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。 反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对1个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。 下面请同学们进行自我反思： 1）列举自己1天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。 2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。 A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。 B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生， C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象……
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》。
4、班主任提出希望： 同学们，大家都列举了1些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了1些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着1个班、1个学校的学生的总体素质，所以要做1个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有1个好的环境。俗话说：“1滴水可以反映太阳的光辉。”同样的，我们随便的1句话、1个动作乃至1个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为1个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做1名好学生，在家做1名好孩子，在社会上做1名好公民。 行为规范教育主题班会教案7
1、教育目的 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
2、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
3、活动过程
1、主持人引入 主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。 主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？ 主持甲：这次的主题班会是1个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？ 主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。 主持甲：那么我相信你对行为规范1定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行1个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。 主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 行为规范知识竞赛题 小学生行为规范教育主题班会教案小学生行为规范教育主题班会教案
1、简答题
1、行为规范共分4大部分？
2、上下课时同学们应如何做？
3、我校的校风是什么？
4、我校的学风是什么？
5、我校的教风是什么？
6、说出5种文明用语
7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？
2、判断题
1、我们可以配戴首饰，披头散发。（f）
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（t）
3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（t）
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（f）
5、我们可以在操场上骑车。（f）
6、参加各种活动时，要准时，不能吃0食。（t）
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（t）
8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。（f）
3、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
4、讨论题 小学生行为规范教育主题班会教案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
2、总结 主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。 主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的1课。 主持乙：最后，引用列宁的1句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。” 主持人：行为规范主题班会到此结束。
3、幼儿园中班文明礼仪教案范文
幼儿园中班文明礼仪教案范文5篇 礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的1个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是1个国家文明的标志。下面我为大家准备了幼儿园中班文明礼仪教案范文,希望对同学们有所帮助。 幼儿园中班文明礼仪教案篇1 神奇的“请”字 【活动目标】
1、让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。 【活动准备】
1、文明礼仪课件，文明用语图片。
2、课前预习1半故事： 【活动过程】
1、理解故事内容，体会“请”字的神奇。 提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事： 提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了1个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?
2、引导幼儿学习用“请”字
1、让幼儿用“请”字说1句话：小朋友在1起游戏时怎样用“请”字。 幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。 幼：游戏开始，请小朋友注意安全。
2、集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。 幼：买东西时会用到。 幼：坐车的时候会用到。 幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。”
3、情景表演，巩固礼貌用语。
1、播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室4周，供幼儿自由进行情景演练。 幼儿园中班文明礼仪教案篇2 活动目标：
1、学会排队，懂得遵守排队的规则。
2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。
3、体验集体排队的快乐。 活动准备：
1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。 活动过程：
1、出示1堆萝，引出排队
1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?
2、观看课件(1堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了1座小山，我们说1堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!
3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了1地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗?
2、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了1些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。)怎样排队呢? 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，1个跟1个，不推也不挤。
3、学习排队
1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这1次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)
2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。
4、学做胡萝卜
1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做1个好吗?
2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成1根火腿肠，下面搓1搓，捏1捏，尖尖的小小的，变成1个小萝卜。
3、幼儿制作，教师指导。 哇，1会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 幼儿园中班文明礼仪教案篇3 礼貌小天使 活动目标：
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。 活动准备： 教学挂图，小兔和小狗玩具。 活动过程：
1、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜1猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也1起来学1学它们的样子和叫声。
2、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师1边演示玩具，1边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在1起玩。有1天，它们在家里1起搭积木，小免想用1块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有1块。它该怎么样向小狗借玩具呢?
2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们1起来学1学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么1说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?
4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们1起来学习1下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在1起玩了1会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们1起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们1起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，1时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔1下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?
7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们1起来学1学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
3、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验1下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗1样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
4、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
5、1起学习礼貌歌。 幼儿园中班文明礼仪教案篇4 活动目标:
1、让幼儿初步学会穿衣的方法
2、进1步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。 活动准备： 1件用袋子装好的衣服 活动过程：
1、开始部分
1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找1找衣服，提示幼儿到椅子下面去找1找。
2、衣服找到了小兔子可高兴了，1边穿1边念起儿歌。 "抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习1下穿衣服呢?
2、介绍衣服，解释儿歌
1、"抓领子，盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?
2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?
3、小兔子穿衣服真有意思!让我们1起来学学这首儿歌。
1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。
2、幼儿边念儿歌边穿衣
3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧 幼儿园中班文明礼仪教案篇5 【活动目标】
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得1些做客的简单礼节。 【核心要素】 做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞 【活动准备】
1、与本班1幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。 【活动过程】
1、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 老师要带_小朋友去_小朋友家做客，比1比看谁是最有礼貌的小客人。
2、幼儿到_小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地与人交往。 (1)对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶， 请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。 (2)在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻1些，不大声喧哗。 (3)与主人要友爱相处。 (4)学习有礼貌地与主人告别。 (5)临走时，向主人说“_，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
3、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 【活动延伸】 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。 (1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗? (2)小客人进门时没问好，这样做对吗? (3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做? 【教学反思】 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。 使幼儿懂得1些做客的简单礼节。
4、高中文明礼仪主题班会教案
高中文明礼仪主题班会教案 作为1名默默奉献的教育工作者，常常要写1份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的高中文明礼仪主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中文明礼仪主题班会教案1 第1课时 （1）形象礼仪
1、中学生首先要衣着整洁扮吵、朴素、得体、协调，按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；衣服干净整洁；不得穿奇装异服。提倡平时穿衣服，参加重要集体活动，1律穿校服。
2、不穿背心、短裤到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。
3、课堂和集会不敞衣，不脱鞋。
4、不赶时髦头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。
5、保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。
6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。
8、坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅， 稳重端庄，落落大方。 第2课时 （2）课堂礼仪
9、预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。 1
0、老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。 1
1、不迟到。如果迟到，应该轻敲教室前门，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。 1
2、上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。 1
3、积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。 1
4、别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 1
5、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。 1
6、下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道“再见”。离开教室时，让老师先行。 第3课时 （3）课间礼仪 1
7、学生见到教职工均要鞠躬问好，以示对教职工的尊敬。 1
8、课间在教室内或走廊上不要追跑打闹、厅友侍做剧烈运动。可到户外做些简单的活动，并为下1节课做好准备。 1
9、教室周围要肃静，不得大声喧哗。校园内1律右行，不可在走道上长时间逗留。迎面遇上老师，主动问候后，应向旁边跨开1步，给老师让道。走进房间或上、下楼梯时，请老师先行。 2
0、校园内应随时保持整洁、卫生，，不可乱扔废纸、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁、课桌、椅子上乱涂乱画。自觉爱护花草树木，维护校园秩序。 第4课时 （4）活动礼仪 2
1、课间积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动，不大声喧哗，不追逐打闹，不妨碍他人休息，告纤注意礼让。 2
2、积极参加班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、科技制作、团队活动、文化节活动以及培养特长的各种兴趣小组活动。活动中，注重合作，富有团队精神；表现自我才艺时，要谦虚礼貌，尊重并欣赏他人的长处。 2
3、积极参加新课程中的综合实践、社区服务与社会调查等活动。在活动中，遵守交通规则，遵守公共场合秩序，举止大方，彬彬有礼，说话、提问有礼貌，注意语言文明。 2
4、出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，按指定线路有序行走，不拥挤，不抢道。 2
5、参加比赛时，要遵守比赛规则，不弄虚作假，不骗取荣誉。要尊重竞争对手，不故意伤害对方，对他人的冒犯或过失要宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，并心平气和地进行沟通。 2
6、观看比赛时，要做文明观众，要给比赛双方队员加油鼓劲。 2
7、在活动中，要爱护校园花草树木，亲近与爱护大自然，不乱扔垃圾。 第5课时 （5）集会礼仪 2
8、参加学校各种活动都要遵守礼仪规范。应提前做好准备，按时集合。 2
9、集合列队要迅速、安静、整齐，并提前进入会场，在指定位置坐（站）好。 3
0、参加升国旗仪式，要立正脱帽，肃穆庄重，目视国旗行注目礼；唱国歌时要声音洪亮。 3
1、听讲话、看演出，要做到神情专注，姿态端正，保持安静，并适时适度鼓掌。 3
2、在集会过程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走动或离场；不在会场吃0食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。 3
3、上台发言或领奖，要提前做好准备，稳步迅速上台。发言前，要向主席台和场内听众鞠躬行礼，发言结束要主动致谢；领奖时，双手承接，并鞠躬致意。 3
4、报告、演出结束，要真诚鼓掌，以示感谢；要听从指挥有序退场。 第6课时 （6）交往礼仪 3
5、进出校门，相互谦让；主动向门卫和值班老师问候；遇到同学或来宾，微笑致意。 3
6、上下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走。遇到老师或客人时，应让老师和客人先行，并主动向老师和客人问好。 3
7、出入老师办公室，先轻敲门，允许后方可进入；与老师交谈，躬身站立1侧，说话音量适中。若老师正在办事或与别人交谈时，不随意打扰；不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。 3
8、要诚恳接受老师的教育和指导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。不欺骗老师，不顶撞老师。 虚心接受老师的批评教育，认真改正自己得缺点错误。学生应尊重老师的人格和习惯，不要对老师评头论足。对学校里所有教职工，都要1视同仁，尊敬有礼。 3
9、尊重同学，主动帮助有困难的同学，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不在同学背后说3道4，不捕风捉影，不说让他人难堪的话。 4
0、向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。 4
1、男女同学要正常交往，大方得体；男同学要尊重和照顾女同学。 4
2、言而有信，答应别人的事1定要做到；万1不能做到，应及时说明并真诚致歉。 4
3、孝敬长辈，逢年过节要向长辈表示问候和祝福，要牢记父母的生日。对父母长辈不直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、妈妈、奶奶、外婆、叔叔等。 4
4、要诚恳接受长辈的教育和指导。和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。 4
5、到亲戚家拜访，应事先联系，征得同意后方可登门。作客时应仪表整洁，谈吐文明，举止大方得体，不大声喧哗；未经他人同意，不得随意动用他人物品。主人递送茶水或其它物品时，应双手承接。 4
6、与人交谈神情专注，自然大方，音量适度，不摇腿，不翘2郎腿，并尽量不要打电话、看书报等；听别人讲话要耐心认真，不随便插话，不左顾右盼。 4
7、对他人有意见时，应该在适当时候、适当的场合当面委婉提出；与人有不同意见时，应该心平气和地沟通；不背后议论别人的缺点或缺陷。自己做错事时，应主动真诚致歉，得到别人帮助，应该及时致谢。 第7课时 （7）用餐礼仪 4
8、学校用餐，按秩序排队领餐，不拥挤，不得敲打餐具；用餐时，不讲话；用餐完毕，将自己产生的垃圾投入垃圾桶，不得堆积在餐桌。 4
9、家庭用餐，应做到整齐摆放餐具，主动帮忙摆放食物餐盘。请父母长辈宾客入座，父母长辈宾客坐上席（上席1般位于大门正对面，或传菜口对面；2人坐上席时，左手为大，3人坐上席时，中间为大），父母长辈宾客未用餐前，自己不得用餐。 5
0、做客用餐，不可频繁转动餐桌专挑自己喜欢的菜吃，更不可拿盘子拨菜，不可用筷子在盘子里翻找，只吃自己面前的菜，夹不够的菜等再次转来再吃。用餐时，口内有食物不讲话，用餐不要吧唧嘴。 避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏，打嗝，不能及时避开时，要用纸巾掩住口鼻。给别人夹菜用公筷公勺。用餐完毕，要感谢主人家盛情款待。 高中文明礼仪主题班会教案2 教学目的：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面： （1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范 （3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结 （6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让 （8）时时处处讲安全。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成1个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 教学目标： 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做1个表里1致，内秀外美的文明中学生。 教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始
1、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究1个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的1种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守 纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。 同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是1时之快，丢的.是自己的人格和尊严，所以我希望每1个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
2、观看文明礼仪教育片第1节《仪表举止》（老师播放）
3、介绍文明礼仪知识： 坐姿礼仪： 优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请1位同学示范，1位讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪： 优美的站姿能衬托出1个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请1位同学示范，1位讲解。 走姿礼仪： 无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现1个人的风度和活力。请1位同学示范，1位讲解。
4、交往礼仪 1人讲解，几个人表演
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
5、交谈礼仪
1、介绍交谈惯用语：（两个人表演） 电话礼仪（两个人表演）
6、文明礼仪 我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪、
1、从我做起 我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。 校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
2、分组介绍 在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分3个小组展开了讨论和研究第1小组：同学之间的文明礼仪 第2小组：师生之间的文明礼仪 第3小组：校园活动中的文明礼仪
6、交流感受和想法。
7、班主任讲话 宣布主题班会结束 活动目的：为了使全班同学进1步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做1个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。 活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等1系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 活动过程： 主持人语： 同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第1次班队活动，我想，咱们开学已经1个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了、今天我们就针对这个问题举办1次班队活动、活动开始之前让我们1起唱响班歌《我是明星》。请同学们全体起立。
1、奏唱班歌《我是明星》
2、由生活中的点滴谈起
3、《是对还是错》 我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 颜：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 征：那么平时我们的1些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第1个活动：判断下面说法是对还是错。 （1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用1下（╳） （2）不入2厅是指不入游戏厅和舞厅、（√） （3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√） （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳） （5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√） （7）上课太累人了，我趴在桌子上睡1会儿再说（╳） （8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√） （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√） （10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳） （11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳） （12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√） （13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳） （14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳） 4：《比划猜猜猜》 征：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后1定要遵规守纪，做1个合格中学生，做1个文明中学生。那么下面我们请两个同学1起玩个游戏放松1下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》 请听规则：由2个人为1组，1个比划1个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何1字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
1、东张西望
2、轻声缓步；
3、拳打脚踢；
4、礼让3分；
5、追逐喧哗；
6、鼓掌。
5、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） （颜）非常感谢3组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
6、生活情景剧 《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，1点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎蔡万利和陈书印同学为我们表演 场景1：话在课堂 场景2：溜之大吉 场景3：游戏人生 场景4：迟到万岁
7、行规讨论交流 征：我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在1个规范中学生的立场，思考：
1、你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例。
2、请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
3、如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招？ 请大家讨论3分钟，然后自由发言！
9、再谈启发 十、班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做1名 ;。
5、怎么写文明礼仪教育主题班会教案。
。
6、幼儿园中班文明礼仪教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园中班文明礼仪教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班文明礼仪教案1 活动目标：
1、 让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
2、 使幼儿能积极主动的参与活动。
3、 幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。 活动准备： 音乐、 图片。 活动过程：
1、导入 音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然1阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了…. 师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有 师：为什么没睡着呢？ 幼：因为有很多很吵的声音 师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？ 幼：不喜欢 师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有1只小猫，看看图片里的小猫做了什么？
2、看图听故事《猫铃叮咚》 师：东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？ 师：小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？ 师：小猫后来怎么了？ 下面我们帮助小猫想个办法吧。思考：怎么就不会打扰别人了？
3、角色游戏： 悄悄的请幼儿扮演角色表演。
4、教师小结 ：小朋友1定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。 幼儿园中班文明礼仪教案2 活动目标： 1． 回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解 2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。 3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。 4．培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。 5．认识文明礼仪的小常识。 活动准备： 手抄报图片、纸、PPT 活动过程：
1、 引导幼儿讨论图片，导入活动。 1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？ 2．那你遇到这种情况你会怎么做？ 总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
2、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。 师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？ 请你们说1说。 师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己1个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？
3、手抄报的制作方法。 师：老师有1个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？ 师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？ 出示PPT，欣赏手抄报。 它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。1般1张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。 师：如果让你来画1幅手抄报，你打算写1些什么，画什么来号召人们讲礼仪？ 分成哪几个版块呢？ 师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？
4、画1画。 师：请小朋友们和你的爸爸妈妈1起制作1个礼仪手抄报，影响周围的人1起懂礼仪，讲文明。
5、作品评价。 从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。 小百科：文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。 幼儿园中班文明礼仪教案3 教学形式： 团体或小组教学。 教学方法： 行为辨析法情景表演法。 活动目标：
1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
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