小班安全礼仪我爱小伙伴教案,幼儿园小班礼仪教案

小班安全礼仪我爱小伙伴教案



1、小班安全礼仪我爱小伙伴教案

活动过程:

1、观看第1段视频(1)今天孙老师带来了1段视频,请你仔细地看1看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。(2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了1个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学1学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰

2、观看第2段视频(1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第2段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。(3)哪两个小朋友来学1学

3、看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”1起学1学(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。(3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有1些动作图片,请你去看1看,学1学图片上的动作,想1想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束:你看到学了什么动作?谁和她学了1样的动作,谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢迎欢迎握握手,我们1起来学1学(5)谁和她学了不1样的动作,请你来表演1下(拍手、挥手动作)引出儿歌:真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手

4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做1做、说1说。

5、迁移经验讨论:刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走……

6、延伸活动:在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主人要说什么?(你好),娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……附儿歌:我有1双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。

幼儿园小班礼仪教案



2、幼儿园小班礼仪教案

幼儿园小班礼仪教案



3、幼儿园小班礼仪教案

在教学工作者开展教学活动前,常常要写1份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是我整理的幼儿园小班礼仪教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班礼仪教案 篇1   2~3岁社会领域   设计意图: 基本礼仪:《蹲》   在1次活动中,我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着,其他小朋友看到了也都跟着学,突然我想到:在游戏中幼儿都会用到蹲的动作,可是如何才能让幼儿学会正确的蹲?于是我设计了本节活动。   活动目标:   

1、让幼儿学习蹲的正确姿势。   

2、培养幼儿养成良好的体态习惯。   活动准备:   

1、经验准备:幼儿已掌握站的正确姿势。   

2、材料准备:音乐   活动过程:   

1、热身+导入   

1、热身:《拍拍手》,引起幼儿的兴趣。   

2、导入:游戏《大剪刀》,引出课题。   

2、示范+练习   

1、提问:刚刚玩游戏时大剪刀来了,小朋友你们是怎么蹲下来的?   

2、师:“现在,请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。   

3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的?两条腿又是怎样的?   

4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。   

5、全班幼儿分组练习,老师指导。   

6、老师讲评幼儿练习情况,小结:今天,学习了蹲的姿势。   

3、拓展延伸   游戏《大灰狼与小动物》   幼儿园小班礼仪教案   

4、结束环节   

1、回顾小结。   

2、布置家庭小作业,评价幼儿。   关注点:   

1、本活动目标是否达到?如何体现?   

2、幼儿对活动的哪1环节最感兴趣?为什么? 幼儿园小班礼仪教案 篇2    活动设计背景   由于刚刚开学,大多数孩子这几天上幼儿园时 ,只是朝我看看就进去了,即使老师和家长多次提醒,但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况,我设计了这个活动。    活动目标   

1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。   

2、培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。    教学重难点   重点:培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。   难点:用普通话有礼貌地打招呼。    活动准备   《小白兔上幼儿园》的课件,小白兔头饰    活动过程   

1、引发幼儿兴趣   请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》   内容:小白兔高高兴兴地去上幼儿园,见了老师问声:“老师,早上好。”见了小朋友,问声:“小朋友,早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。   

2、学习礼貌用语   教师提问:   

1、小朋友,刚才你们看到谁了?   

2、小白兔去干什么了?   

3、小白兔见到老师是怎么说的?见到同伴又是怎么说的?   引导幼儿学习礼貌用语(用普通话)   

3、教师小结:小白兔是个有礼貌的好孩子,我们小朋友要像它学习,也要做个有礼貌地好孩子。   

4、幼儿表演:   请小朋友扮演小白兔到前面来表演。 幼儿园小班礼仪教案 篇3   【活动目标】   

1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。   

2、懂得节约,能够自觉排队取送餐具,自己能做的事情自己做。   

3、能够积极主动的参与课堂,开心的享受用餐过程。   【活动准备】   物质准备:足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸1盒。   经验准备:有过在餐厅或饭店吃饭的经验。   【活动过程】   

1、创设餐厅情景,激发幼儿参与课堂的兴趣。   

1、师:小朋友们,让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择1个喜欢的位置坐下。   

2、提问:现在啊,饭菜还没有熟呢,我们应该怎样做呢?我们1起去看看图片上的小朋友是怎样做的。   正确的做法:端坐好,安静等待就餐。   

3、小朋友们吃饭的时间到了,让我们排队去取餐盘吧。   老师示范正确的.做法。安静走到餐盘放置处,先取1个盘子,然后取1个小碗,最后取1个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。   

4、总结饭前礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。   

2、学习吃饭礼仪。   

1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问:小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期:不用手抓饭,不撒饭;吃饭时不乱讲话,不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少,不够时主动要求添菜。   

2、出示公益广告,倡导节约用餐。   

3、我们1起总结1下吃饭礼仪:不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添1勺。节约粮食我最棒。   

4、现在小朋友可以吃饭了,老师巡回指导,老师指出错误做法并要求其改正。   

3、学习饭后礼仪。   

1、小朋友都吃饱了吧,现在请你跟老师1起来学习1下饭后礼仪。   老师示范:抽1张纸,擦擦小嘴吧。端起餐盘,主动将餐盘放回餐盘回收处。要求:将饭渣倒入指定盆中,其他餐具分类摆放。   

2、接下来,请小朋友们排队放餐盘。   

3、总结1下饭后礼仪:吃完饭,擦嘴角。送餐盘,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。   

4、饭后散步。   

1、小朋友们,以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结1下餐厅饮食礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添1勺。节约粮食我最棒。吃完饭,擦嘴角。送餐具,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。   

2、吃的好饱呀,让我们1起到户外散散步吧。 幼儿园小班礼仪教案 篇4    活动目标   

1、让幼儿知道用双手递接物品,并用眼睛友好地看着对方。   

2、培养幼儿良好的生活礼仪。    活动准备   事先准备好的情景剧《我来递,你来接》。    活动过程   

1、 用情景剧导入,激发幼儿参与活动的兴趣。   师:今天啊,我们1起来欣赏1个情景剧,名字叫《我来递,你来接》,小朋友仔细看,看看他们在递接物品时都是怎么做的?   

2、 师幼共同欣赏情景剧。   

1、 明明双手捧着1本童话书,大拇指压在书上,图书画面的正面朝向另1位小朋友,两眼注视对方,微笑说:甜甜,这本书送给你。甜甜立正好,伸出双手结果图书,微笑说:谢谢你。并向明明鞠上1躬。   

2、依依双手拿着1个花瓶(右手握住瓶颈,左手掌心向上拖住瓶底),对小小说:小小,请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去,小小伸出双手向依依那样接过花瓶说:好吧。谢谢你,小小。依依边说边鞠了个躬。   

3、教师与幼儿共同讨论:   

1、明明是怎么用手拿书的?书的哪1面是对着甜甜的?   

2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么,又做了什么动作?   

3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?   

4、教师做示范,边示范边朗诵核心要素的内容。   

5、小朋友,你们能不能跟着我1起做1遍呢?   

4、游戏《击鼓传物》,引导幼儿递接物品的正确方法。    活动延伸   

1、请幼儿做小老师,回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。   

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。   幼儿园小班礼仪教案,礼仪是1个人的教养,对于幼儿,我们1定要加强他在礼仪方面的教育,让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子,培养幼儿在生活中的良好礼仪。

幼儿园小班礼仪教案



4、幼儿园小班礼仪教案

作为1名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是我整理的幼儿园小班礼仪教案6篇,仅供参考,大家1起来看看吧。 幼儿园小班礼仪教案 篇1    活动设计背景   由于刚刚开学,大多数孩子这几天上幼儿园时 ,只是朝我看看就进去了,即使老师和家长多次提醒,但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况,我设计了这个活动。    活动目标   

1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。   

2、培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。    教学重难点   重点:培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。   难点:用普通话有礼貌地打招呼。    活动准备   《小白兔上幼儿园》的课件,小白兔头饰    活动过程   

1、引发幼儿兴趣   请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》   内容:小白兔高高兴兴地去上幼儿园,见了老师问声:“老师,早上好。”见了小朋友,问声:“小朋友,早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。   

2、学习礼貌用语   教师提问:   

1、小朋友,刚才你们看到谁了?   

2、小白兔去干什么了?   

3、小白兔见到老师是怎么说的?见到同伴又是怎么说的?   引导幼儿学习礼貌用语(用普通话)   

3、教师小结:小白兔是个有礼貌的好孩子,我们小朋友要像它学习,也要做个有礼貌地好孩子。   

4、幼儿表演:   请小朋友扮演小白兔到前面来表演。 幼儿园小班礼仪教案 篇2   古语云: 为人子,方少时,亲师友,习礼仪 ,可见从小学习礼仪的重要性。可现在的1些孩子长辈的宠爱而养成的不良习气,特别是在我们农村这种习气很严重,例如不懂尊重父母、长辈,与人交往不懂谦让、不讲礼貌,公共场所不守秩序等,养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪知识知之甚少,礼仪认知与行为相脱节。因此小班幼儿入学的同时,对小班幼儿进行文明礼仪训练,教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处,做个有爱心的好宝宝迫在眉睫。我园今年启用了《礼仪教育》作为幼儿园的研究课题,针对小班的实际情况,我们本学期《礼仪教育》教研计划如下:   

1、礼仪教育主要内容   升国旗礼仪   生活礼仪:

1、进餐礼仪

2、仪表仪态礼仪

3、行走礼仪   交往礼仪:

1、称谓礼仪

2、问候礼仪

3、交谈礼仪

4、做客待客礼仪

5、接打电话礼仪

6、同伴礼仪   学习礼仪:

1、课堂礼仪

2、活动礼仪   

2、操作要点与主要措施   制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在1日活动中渗透和通过专门的教育活动,以我园《做可爱的未来人》内容为依据,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每1位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。   (1) 进行环境创设,让幼儿在环境中受到熏陶   环境对幼儿行为习惯的养成很重要,我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,并带领幼儿1起看1看,讲1讲,在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们天天看的见,也就随时可以受到教育。其实,这也正是环境的教育和熏陶作用。   (2) 将礼仪教育渗透到教学活动中   对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行,像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨,你好》中,就可以在教学活动前面或者后面加上1个谈话的环节,根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来,教育幼儿懂礼貌,会谦让;在进行《好朋友饼干》的教学时,可让幼儿先制作,再让幼儿在交换 饼干 的过程中学会文明礼貌的交往。   (3) 让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育   游戏是幼儿最喜欢的活动,也是最有力的教育手段。在游戏中,幼儿可以在看中仿,动中学。像在体育游戏《找朋友》中,幼儿要有礼貌的和别人交往,邀请他人和自己做游戏,这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏《我的朋友在哪里》中,孩子们可以感受到帮助别人的乐趣,同时也可以培养他们关心,帮助别人的情感。在各种各样的游戏中,幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。   (4) 让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固   在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动,让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。被推选出来的值日生有明确分工,到晚上离园时,还要让幼儿对他进行评价,在这个评议的过程中,引导幼儿认识是非,让他们得到正确的教育。   (5) 实行家园同步,提供实践机会。   对幼儿进行文明礼仪教育,要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性,取得家长的支持和配合,使家庭教育与幼儿园教育同步。其次,老师也要做好言传身教,早上主动与幼儿和家长问好。时间1长,幼儿也就受到影响,变的能主动与老师问好和再见了。   (6) 抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育   在每周1的升国旗时,就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机,每当这时,我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育;在幼儿园里举行大型的活动时,我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。在活动结束后,我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结,找出做的好的方面,再进行推广。   (7) 经常鼓励幼儿,增强他们的自信心   当幼儿在礼仪方面表现的有1点进步时,我立刻给予肯定和表扬,从而强化他们的行为,增强他们的自信心。   3 月工作计划   9月份   

1、做《幼儿礼仪教育》问卷调查。   

2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分升国旗礼仪,生活礼仪,交往礼仪,学习礼仪   

3、学习礼仪儿歌   十月份   

1、学习编写的文明礼仪儿歌故事;根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。   

2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容—————)   

3、教师文明礼仪讲座之1(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。   4学习礼仪儿歌   十1月份   

1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。   

1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的.活动安排共同参与文明礼仪教育。   

2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法:挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源,并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。   

3、教师文明礼仪讲座之2(交往礼仪)。   

4、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。   

5、学习礼仪儿歌   十2月份   

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以 颂扬文明礼仪 为主题开展教育教学活动,要求每人编写文明礼仪小故事1个、游戏设计1个,各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。   

2、学习礼仪儿歌。   

3、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。   1月份 。   

1、开展第2次幼儿文明礼仪状况调查。   

2、学习礼仪儿歌。   

3、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结。   

4、班级收集、整理各种文字、图片材料,并归档:幼儿文明礼仪教育活动设计,文明礼仪儿歌、故事集,文明礼仪表演作品、游戏集,文明礼仪规范(教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范),幼儿文明礼仪培养目标,幼儿文明礼仪教育经验总结。 幼儿园小班礼仪教案 篇3    教学形式:   团体或小组教学    活动目标:   

1、学会照顾花草树木,经常给它们浇水   

2、培养幼儿认真地做每1件事情,并能坚持把它做完    活动准备:   

1、为幼儿准备小水壶   

2、图片两张   图1:小朋友给小花浇水,小花露出笑容说:“谢谢你!”;图片2:小朋友浇花,没有浇完就离开。小花哭着说:“我要喝水。”    基本过程:   

1、导入活动   教师通过出示图片,引导主题   

2、关键步骤   

1、教师请幼儿观看第1张图片,然后提问:   1)第1张图片中的小朋友在做什么?小花为什么露出笑容?   2)第2张图片中的小朋友在做什么?小花为什么不高兴?   

2、引导幼儿1起讨论:   1)我们应该怎样照顾小花?   2)当你给花浇水时,小朋友要和你做游戏,你该怎么办?   3)如果你正在做1件事,别人邀请你做另1件事,应该怎么办?   

3、教师和幼儿1起总结:做完1件事再做另1件事   

4、教师带领幼儿1起给班里和幼儿园的花草树木浇水   

3、结束活动   请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如:我会照顾你的。    活动延伸:   日常活动:在日常活动中教师培养幼儿做事专心,认真做好每1件事    课后反思: 幼儿园小班礼仪教案 篇4   教学形式:   团体或小组教学。   教学方法:   行为辨析法 情景表演法。   活动目标:   1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。   2.培养幼儿的人际交往能力。   核心要素:   客人到 先问好 进门后 做介绍   先家人 后来客 按顺序 不要错   活动准备:   

1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)   

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验   

3、两幅图:第1幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第2幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师   基本过程   

1、 导入过程   通过提问引出活动主题   a、 教师:“如果老师今天要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不认识,你应该怎么做?”   b、 “你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”   

2、 关键步骤   

1、 情景表演《作客》   a、 班上的教师互相配合,1位扮演依依的妈妈,1位扮演老师、1位扮演依依   b、 教师重点示范介绍他人时的手势(以右手4指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)   

2、 老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》   

3、 比比看   a、 请幼儿观察两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好?   第1幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈   第2幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师   b、 请幼儿观察,书中的4幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后给4幅图按先后顺序编号   第1幅图:老师来家里作客,刚进门   第2幅图:小朋友介绍老师给妈妈认识   第3幅图:小朋友请老师坐下,给老师敬茶   第4幅图:小朋友介绍妈妈给老师认识   

3、 引歌套词   可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲   活动延伸   

1、 区域活动:“客人来访”:   在区域中设置“茶吧”,提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪   开展“客人来访”的游戏,让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪   

2、 在生活环节活动中练习唱诵3字儿歌   家园互动   

1、 通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并希望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响   

2、 在家庭聚会或有客人来访时,家长可以有意识的给孩子提供机会,并让孩子在客人面前大胆的介绍自己   注意事项   

1、 在情景表演时,教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范   

2、 为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重,我们应按照1定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高) 幼儿园小班礼仪教案 篇5   2~3岁社会领域   设计意图: 基本礼仪:《蹲》   在1次活动中,我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着,其他小朋友看到了也都跟着学,突然我想到:在游戏中幼儿都会用到蹲的动作,可是如何才能让幼儿学会正确的蹲?于是我设计了本节活动。   活动目标:   

1、让幼儿学习蹲的正确姿势。   

2、培养幼儿养成良好的体态习惯。   活动准备:   

1、经验准备:幼儿已掌握站的正确姿势。   

2、材料准备:音乐   活动过程:   

1、热身+导入   

1、热身:《拍拍手》,引起幼儿的兴趣。   

2、导入:游戏《大剪刀》,引出课题。   

2、示范+练习   

1、提问:刚刚玩游戏时大剪刀来了,小朋友你们是怎么蹲下来的?   

2、师:“现在,请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。   

3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的?两条腿又是怎样的?   

4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。   

5、全班幼儿分组练习,老师指导。   

6、老师讲评幼儿练习情况,小结:今天,学习了蹲的姿势。   

3、拓展延伸   游戏《大灰狼与小动物》   幼儿园小班礼仪教案   

4、结束环节   

1、回顾小结。   

2、布置家庭小作业,评价幼儿。   关注点:   

1、本活动目标是否达到?如何体现?   

2、幼儿对活动的哪1环节最感兴趣?为什么? 幼儿园小班礼仪教案 篇6    有益的学习经验:   知道打扰别人做事不好,但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。    准备:   情境表演3个。    活动与指导:   1。教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容:自从上次,小猴挨了妈妈的批评,又得到小朋友的帮助,礼貌多了,可是他又碰到了新问题,这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。   2。观看情境1:猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了,小猴接听后知道是找妈妈的,怎么办呢?妈妈说不让打扰她,该不该传电话呢?    讨论:   (1)是否该打扰大人谈话?   (2)怎样打扰有礼貌?   3。 观看情境2:猴妈正在睡觉,查煤气的来了,小猴该不该叫醒妈妈?    讨论:   该不该叫醒妈妈,怎样叫醒有礼貌?   4。观看情境3:老师正低头替小朋友准备教具,小猴有些肚子痛。    讨论:   小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?有重要的事怎样说才有礼貌?   5。小结上述情况,让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时,要用礼貌方式打扰,不要引起别人的反感。   6。学话句式:“对不起,打扰您了,我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。

小班安全礼仪我爱小伙伴教案



5、小班安全礼仪我爱小伙伴教案

活动过程:   

1、观看第1段视频   (1)今天孙老师带来了1段视频,请你仔细地看1看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。   (2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了1个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?   (3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学1学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰   

2、观看第2段视频   (1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第2段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?   (2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。   (3)哪两个小朋友来学1学   

3、看图模仿动作学儿歌   (1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”1起学1学   (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。   (3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有1些动作图片,请你去看1看,学1学图片上的动作,想1想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)   (4)结束:你看到学了什么动作?谁和她学了1样的动作,谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢迎欢迎握握手,我们1起来学1学   (5)谁和她学了不1样的动作,请你来表演1下(拍手、挥手动作)引出儿歌:真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手   

4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做1做、说1说。   

5、迁移经验讨论:   刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走……   

6、延伸活动:   在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主人要说什么?(你好),娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……   附儿歌:   我有1双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。

幼儿园小班礼仪教案



6、幼儿园小班礼仪教案

作为1名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我收集整理的幼儿园小班礼仪教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班礼仪教案 篇1 活动目标:

1、让幼儿初步学会穿衣的方法

2、进1步认识衣服的各个部分,领子、袖子、拉链。 活动准备: 1件用袋子装好的衣服 活动过程:

1、开始部分

1、大公鸡喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不见了,小兔子着急的哭起来了,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找1找衣服,提示幼儿到椅子下面去找1找。

2、衣服找到了小兔子可高兴了,1边穿1边念起儿歌。 "抓领子,盖房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒,你们想不想学习1下穿衣服呢?

2、介绍衣服,解释儿歌

1、"抓领子,盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?

2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位?

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

3、小兔子穿衣服真有意思!让我们1起来学学这首儿歌。

1、幼儿学念儿歌,教师示范动作。

2、幼儿边念儿歌边穿衣

3、衣服穿好了,让我们去活动活动吧 幼儿园小班礼仪教案 篇2 教学形式: 团体或小组教学 活动目标:

1、学会照顾花草树木,经常给它们浇水

2、培养幼儿认真地做每1件事情,并能坚持把它做完 活动准备:

1、为幼儿准备小水壶

2、图片两张 图1:小朋友给小花浇水,小花露出笑容说:“谢谢你!”;图片2:小朋友浇花,没有浇完就离开。小花哭着说:“我要喝水。” 基本过程:

1、导入活动 教师通过出示图片,引导主题

2、关键步骤

1、教师请幼儿观看第1张图片,然后提问: 1)第1张图片中的`小朋友在做什么?小花为什么露出笑容? 2)第2张图片中的小朋友在做什么?小花为什么不高兴?

2、引导幼儿1起讨论: 1)我们应该怎样照顾小花? 2)当你给花浇水时,小朋友要和你做游戏,你该怎么办? 3)如果你正在做1件事,别人邀请你做另1件事,应该怎么办?

3、教师和幼儿1起总结:做完1件事再做另1件事

4、教师带领幼儿1起给班里和幼儿园的花草树木浇水

3、结束活动 请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如:我会照顾你的。 活动延伸: 日常活动:在日常活动中教师培养幼儿做事专心,认真做好每1件事 课后反思: 幼儿园小班礼仪教案 篇3 活动设计背景 由于刚刚开学,大多数孩子这几天上幼儿园时 ,只是朝我看看就进去了,即使老师和家长多次提醒,但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况,我设计了这个活动。 活动目标

1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。

2、培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。 教学重难点 重点:培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。 难点:用普通话有礼貌地打招呼。 活动准备 《小白兔上幼儿园》的课件,小白兔头饰 活动过程

1、引发幼儿兴趣 请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》 内容:小白兔高高兴兴地去上幼儿园,见了老师问声:“老师,早上好。”见了小朋友,问声:“小朋友,早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。

2、学习礼貌用语 教师提问:

1、小朋友,刚才你们看到谁了?

2、小白兔去干什么了?

3、小白兔见到老师是怎么说的?见到同伴又是怎么说的? 引导幼儿学习礼貌用语(用普通话)

3、教师小结:小白兔是个有礼貌的好孩子,我们小朋友要像它学习,也要做个有礼貌地好孩子。

4、幼儿表演: 请小朋友扮演小白兔到前面来表演。

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