小班语言教案：爱笑的小花,小班安全与礼仪爱笑的宝宝最漂亮教案

1、小班语言教案：爱笑的小花

小班语言教案：爱笑的小花活动目标：

1、初步理解故事内容，学会倾听故事，获得听故事的乐趣。

2、知道微笑是种美。

3、懂得爱护花草树木。活动准备：故事：《爱笑的小花》、配乐诗歌、小花图片。活动过程：一、活动导入小朋友们，今天有一位特别的植物朋友来我们小（3）班做客，它是谁呢？边说边出示小花图片提问。教师：小花漂不漂亮啊？二、活动展开今天老师给小朋友们带来一个关于小花的故事，名字叫做《爱笑的小花》，在优美的音乐中有感情的朗诵给幼儿听。爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿：“你叫什么名字？”花儿只是笑，不说话。天天伸出小手，要采这朵花。外公摆摆手说：“天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你以采下来，花儿就哭了。”天天不想看见小花对他哭，天天没有采。这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。天天回家以后，告诉外婆：“公园里有一朵花，对他一直笑，一直笑。”外婆说：“天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。”讲述故事后，跟幼儿讨论：教师提问：小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？....教师总结：对，小朋友们答对了，就是他们都爱笑。教师提问：那小朋友们知道小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花么？...教师总结：小朋友不采花儿，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了，小朋友们不想花儿哭，对不对？所以小朋友们都要爱护花草树木。。教师提问：外婆为什么说：“。

2、小班安全与礼仪爱笑的宝宝最漂亮教案

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

3、小班笨狼的故事教案？

笨狼阿灰笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:&uot;小公鸡，这下你可不用害怕了。&uot;笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。引导幼儿讨论下列问题:

1、笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么?

2、如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿:&uot;你叫什么名字?&uot;花儿只是笑，不说话。天天伸出小手，要采这朵花。外公摆摆手说:&uot;天天别采!你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。&uot;天天不想看到小花对他哭，天天没有采。这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。天天回家以后，告诉外婆:&uot;公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。&uot;外婆说:&uot;天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。&uot;故事目标:

1、知道微笑是一种美。

2、懂得要爱护花。(周末带孩子去公园看花)可设置一些问题让幼儿讨论:

1、小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢?

2、小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花?

3、外婆为什么说:&uot;天天也是一朵爱笑的小花?&uot;让幼儿明白:微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

4、急需小班看图讲述公开课教案，要详细点的，最好比较活跃，有游戏的！谢谢！急用！

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5、小班综合教案包含语言、数学、健康的教案

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6、小班语言教案住在山洞里的刺猬一家

活动目标 ：

1、体验小刺猬孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

2、乐意表达自己对故事的理解。 活动准备 ：

1、幻灯片、背景音乐。

2、小刺猬玩偶一个。

3、照相机。 活动过程 ： 一、导入 小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。好，现在请关上小门！ 二、激发兴趣，引出主题

1、出示玩偶小刺猬，引起兴趣。 今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？（小刺猬）那小刺猬长得可爱吗？可这只可爱的小刺猬每天孤 零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！ 大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！ 三、观看幻灯片

1、欣赏故事第一段：孤零零的小刺猬。（从开头至“小刺猬每天孤零零的，谁也不跟他玩”） 提问： ①小刺猬先去找谁玩？小猪和他玩了吗？ ②小刺猬又去找谁玩？小猴和他玩了吗？ ③大家都不跟他玩，小刺猬这时的心情会怎样？

2、欣赏故事第二段：小刺猬去找河马。 小刺猬伤心极了，他又会去找谁呢？ 提问： 小刺猬问大河马，大河马是怎么回答的？

3、欣赏故事第三段：小刺猬笑了。 小刺猬最后笑了吗？接着往下看（从小刺猬心里想至故事结尾） 提问： ①小刺猬真的笑了，小刺猬一笑，动物们发生了什么事情？ ②大家喜欢怎样的小刺猬？ 师小结：小动物们喜欢的是小刺猬好看的微笑。 四、观看幻灯片，自由讲述 今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？ 原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小二班的老师和小朋友笑得多开心呀！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！ 五、结束部分。 小刺猬脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友，你们喜欢他吗？听！音乐响了，我们带上微笑和小刺猬一起跳支舞吧！ 活动延伸： 给小朋友和小刺猬拍照留念。