小班语言语言小猪不爱动教案,学前儿童语言教育与活动指导教案怎么写"我有一双小手"小班详案，怎么写
1、小班语言语言小猪不爱动教案
幼儿小班语言语言《小猪不爱动》教案活动目标：
1、理解小猪遇到不会的事情敢于大胆尝试的故事内容。
2、愿意观察画面，倾听并参与故事讲述。
3、体验小猪经过尝试与练习最终学会跳舞后的快乐心情。活动准备：1段欢快的音乐、教学课件。活动过程：
1、观察课件图1，引起兴趣。提问：小朋友们看看这是谁？小猪的心情看上去是怎样的？你觉得它可能发生了什么不开心的事情？
2、认真倾听故事，老师讲述故事。（1）、出示课件图2，教师完整讲述故事。（2）提问：故事的名字叫什么？小猪到底爱不爱动？再仔细地看1看。
3、分页阅读故事前半段，了解《小猪不爱动》的故事内容。（1）、出示课件图3提问：图片上都有谁？小猴和小蛇会对小猪说什么？小结：森林离要举行1场动物舞会，小猴和小蛇来找小猪去跳舞，可是猪爸爸说：“我们猪不爱动。”（2）、出示课件图4提问：看看谁又来找小猪了？他们又会对小猪说什么呢？小结：河马和长颈鹿来找小猪1起去跳舞，可是猪妈妈说：“我们猪不爱动。”（3）、出示课件图5提问：小动物们邀请小猪1起去跳舞，你觉得小猪可能会怎么说？（4）、出示课件图6。提问：这时小猪的心情怎么样？你想对小猪说1句什么鼓励的话呢6。
2、学前儿童语言教育与活动指导教案怎么写"我有1双小手"小班详案，怎么写
活动目标
1、知道洗手的重要性 。
2、掌握洗手的正确方法 。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。重点难点活动重点：学习正确的洗手方法 。活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。活动准备洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手1条小毛巾、温水、盆子、香皂。活动过程（1）游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”（2）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们1起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）。
3、中班语言教育活动教案《7色花》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ymxmyc 主题活动方案设计 活动设计1:7色花 ----中班语言教育活动教案 活动目标： 认知目标：通过7色花的故事来让幼儿懂得如何与人交往，学习互助、合作和分享。 技能目标：通过故事，培养幼儿乐于助人，有同情心。 情感目标：通过手工游戏，培养幼儿的观察能力和比较能的意识。 活动准备：7色花瓣；花芯；胶棒；水彩笔。花图片（7色花和菊花） 活动重点：能大胆的表达自己的想法，理解故事内容，学会合作与分享的乐趣。 活动难点：让幼儿学会合作与分享。 活动过程：（25分钟）
1、导入故事（2分钟） 出示7色花，让他们观察并说出自己认识的颜色，引起幼儿的兴趣。
1、引发讨论（1分钟） -“老师今天给小朋友请来1个神秘的朋友”请小朋友观察这朵花与其它的花有什么不1样”
2、引导幼儿发挥想象力（1分钟） “这是1朵神奇的花，花瓣有7种颜色。请幼儿说1说这多花分别都有什么颜色。并给这朵花起个好听的名字。”
1、讲故事，引导幼儿理解故事内容：（5分钟） 师：下面我们来看看7色花都遇到了哪些事情： 1.说愿望（2分钟） （1）数1数。（1分钟） “数1数7色花上有多少片花瓣，其他的花有多少片花瓣” （2）请幼儿说1说自己的愿望。（1分钟）。
4、小班语言《小猪害羞了》教案教育幼儿玩耍时不要忘记上厕所？
设计意图： 2-3岁的婴幼儿在进入幼儿园托班集体活动中，要逐步学会主动活动。而由于这1时期幼儿的4肢动作协调性弱，因而在活动中经常摔倒。我们把握这1时期幼儿大运动发展的关键期，结合玩具“不倒娃娃”身体摇晃就是不倒的趣味性，来设计游戏活动，以教育幼儿在摔倒时像不倒娃娃那样，勇敢的自己站起来。发展幼儿身体平衡感和本体感。
5、小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:上线隐身LMQ
1、活动目标 1.学习故事对话，炼口语表达能力。 2.养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3.理解故事内容，体验表演故事的乐趣。
2、活动准备 教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。 3.活动指导 1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事的内容。 2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对话。
4、活动过程 1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。 提问：有几只小动物长得真可爱，你们知道是谁吗？（小猪、小白兔、小白鹅） 提问：这只小猪长得什么样子？（教师注意用故事中的语言：圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的回答，以下指导方法相同） 提问：小白兔长得什么样子？（长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看，引导方法同上） 提问：小白鹅长得什么样？（红红的帽子，白白的毛，真美丽。指导方法同上） 提问：你们猜猜这些小动物之间发生了1件什么有趣的事情？我们1起来欣赏故事《小猪变干净了》。4.。
6、蚂蚁搬骨头语言教育活动教案范文
活动准备动画课件《蚂蚁》、人手1套小型讲述材料，奖励贴花若干。活动目标能用较连贯的语言完整讲述故事。能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。活动过程
1、情境导入。
1、教师提问，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。
2、设置情境，帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。
2、播放课件，鼓励幼儿大胆猜想故事内容。（1）、认识3只蚂蚁。（2）、观看第1幅图。
1、根据图片内容，提问：（1）它们来到了哪里？想干什么？（2）它们发现了什么？心里感觉怎么样？（理解词汇：惊讶）（3）发现线后，小蚂蚁会怎么说、怎么做？
2、教师完整讲述第1幅图。（3）、观看第2幅图。
1、根据图片内容，提问：（1）3只蚂蚁现在在干什么？（2）线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？（理解词汇：顶、拉）学学小蚂蚁的动作。（3）3只蚂蚁这么辛苦地往上爬，它们心里会想些什么呢？
2、幼儿可自由结对讲述第2幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。
3、教师和幼儿共同讲述第2幅图。（4）、观看第3幅图，引导幼儿大胆猜想。
