苏教版小学四年级下册语文《第一次抱母亲》教案及说,《永远的白衣战士》教案

1、苏教版小学4年级下册语文《第1次抱母亲》教案及说

教案 教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、通过合作、探究，体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答

3、联系生活，组织学生根据实际写出1段与母亲相处的感受最深、记忆深刻的片段。

4、自编1首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈。 教学重点： 学生通过自主探究体会伟大的母爱。 教学难点： 通过练笔歌颂母亲，激发情感，训练语言文字的表达能力。 教学准备： 录音机，磁带，投影片，带花边的卡片。 教学过程： 课前播放《世上只有妈妈好》歌曲。

1、导入 。

2、《永远的白衣战士》教案

作为1名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的《永远的白衣战士》教案5篇，希望对大家有所帮助。 《永远的白衣战士》教案 篇1 教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解娴熟、疲惫、身先士卒、声色俱厉等词语。

3、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着高风险，进行高强度、高效率的抢救工作的。

4、体会、感受白衣战士护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。 教学重点、难点：

1、认真、仔细地朗读课文，体会、感受白衣战士护士长叶欣临危不。

3、4年级下册语文说课稿

4年级下册语文说课稿5篇 作为1名教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么4年级下册语文说课稿怎么写呢？下面是我给大家整理的4年级下册语文说课稿，希望大家喜欢！ 4年级下册语文说课稿篇1

1、说教材 《第1次抱母亲》是小学语文苏教版4年级下册第4单元的1篇课文，本单元围绕“爱心”这1主题，编排了《永远的白衣战士》、《“番茄太阳”》、《第1次抱母亲》和《我不是最弱小的》4篇文章，分别从不同层面探讨爱的内涵。其中，本文主要通过“我。

4、“斩钉截铁” 之美 ——《永远的白衣战士》教学1得

“斩钉截铁” 之美 ——《永远的白衣战士》教学1得 包场中心小学 黄华 （教师出示小黑板：面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！” ） 教师：谁能把叶欣斩钉截铁的话语读1读。 （教师指名1位学生朗读，他表情严肃，感情真挚，声色俱厉。） 教师：还有哪些同学也想这样读的，大家读1遍。（生齐读。） 教师：我觉得这样读是可以的。请同学们自己仔细读读课文，联系上下文想想为什么要这样读。 （学生自读课文。） 学生：叶欣在高风险的抢救病人的过程中，决定自己来，她在危险面前是斩钉截铁地对同事们说的，以表明毫无商量的余地，所以应该这样读。 学生：文中也不是说他是声色俱厉的吗？这种声色。

5、4年级上册语文第十1课主要内容是什么？

鸟儿，我想对你说，今天我读了你历尽千辛万苦去寻找朋友树的故事后，非常感动！ 因为你曾答应朋友树春天再来时，你1定回来给树唱歌，所以，当原野上、森林里的雪刚刚融化，你便急急忙忙地飞回树林去寻找朋友树。可是，你看的只是残留的树根。当树根告诉你，树被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里时，你便焦急地向山谷飞去。你累了顾不得休息，饿了顾不得吃饭，困了顾不得睡觉，就连你渴得嘴都裂开口子时，望着小河里清澈的小溪你也顾不得喝上1口。就这样，你日夜兼程，终于到了工厂，当你听到锯木头的沙沙声时，你是那么地兴奋，那么地激动，你以为马上就可以看到朋友树了。可是，大门先生告诉你，你的朋友已经被切成细条条，做成火柴，运到村子里了。这时，你心急如焚，顾不得1路的奔波，1路的辛劳，便马不。

6、4年级语文下册第4单元教学设计及分析

1、 单元教材解读 本单元主要是3篇记人的文章：第11课《永远的白衣战士》是1篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者1个1个地夺回来，自己却染上了非典型肺炎而不幸牺牲的动人事迹。第12课《“番茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘好的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，有1颗善良的心，懂得关爱别人，她就是1个“番茄太阳”，挂在了“我”的心里，让“我”感受到了温暖。第13课《第1次抱母亲》记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换牀单时，才发现母。