海宝三轮车怎么放音乐？三轮车喇叭可以播放音乐吗

董旭

聪明演绎，无处不在！

1年前

1、海宝3轮车怎么放音乐？

3轮车车载音机放歌方法:用AUX线，将多功能音乐播放器的音频输出接到电脑的音频输入接口上即可。

2、3轮车喇叭可以播放音乐吗

不培碧可以。

3轮车的音箱结构比较简单，主坦配要是用来鸣笛提示路人，过往行驶车辆，同时，3轮车配信举上没有无线网络，根本无法播放音乐。并且，3轮车内空间有限，除主驾驶以外，其他空间较小，连接其他外放设备难度较好，切存在1定的安全隐患。再有，3轮车1般为农用，多数时间都用在生产生活当中，基本告别播放音乐这项功能，因此，3轮车基本无法播放音乐。

3、电动3轮车怎么安装车载音乐？

去改装电摩的地方或者修车的店安装1对车载mp3音箱，好1点的大概80-100，可以手机蓝牙连接或者插内存卡。

4、小学3年级音乐3轮车教案两篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。

篇1 　　教学内容：　　
1、学唱歌曲《3轮车》。　　
2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。　　
3、唱1唱　　教学重点：教唱《3轮车》　　教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。　　教学过程：　　
1、学唱歌曲《3轮车》　　
1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。　　
2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。　　
3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句
1、2小节与
3、4小节的接龙视唱。　　
4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。　　
2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。　　
1、认真聆听歌曲。　　
2、说1说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。　　
3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。　　
3、音乐活动：练1练　　朗读歌词，划出朗读节奏和小节线　　例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。　　（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。　　（2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。　　（3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。　　
4、课堂小结　　
5、课后记篇2

活动目标：　　
1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。　　
2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。　　
3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。　　活动准备：　　完整图谱1张；节奏卡
1、2（叮铃叮铃、叽嘎叽嘎的节奏）；红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队（身上贴有颜色标记卡）　　活动过程：　　
1、练声活动　　
1、师生问好　　
2、小动物爬楼梯　　
2、学唱歌曲《3轮车》。　　
1、欣赏歌曲《3轮车》　　师：小动物们爬楼梯真有趣，小猫。。今天老师要和小朋友来学1首好听又有趣的歌曲，现在我们先来欣赏1下。　　师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢？你听到了些什么呢？　　师:是这样吗？我们再来听听吧（幼儿边说教师边出示图谱）今天我们学的这首歌的名字就叫《3轮车》。　　
3、师请幼儿念歌词。（两遍）　　师：先跟着老师把歌词念1念吧！　　
4、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱1唱。（第1次唱）　　
5、师配动作，请幼儿再次演唱。（第2次唱）　　
6、师：刚才老师是怎样骑3轮车的？我们1边骑3轮车1边来唱歌吧！（第3遍）　　
7、师:我们把小椅子当成3轮车，骑上3轮车出发啦！（第4遍）　　
3、轮唱歌曲《3轮车》。　　
1、认识颜色标记作用。　　T：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友1种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，接下来谁唱咦，这里红色和蓝色1起，那由谁唱呢？　　
2、按颜色标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱）　　
4、分声部演唱。　　
1、练习配唱《3轮车》。　　T：3轮车骑起来会发出什么声音呢？谁来学1学？（引出叮铃叮铃）　　出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同？（1小1大），强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习叮铃叮铃。（配上动作）　　T：骑了很长时间的3轮车会发出什么声音？（引出叽嘎叽嘎）　　出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是1样的，因此唱的节奏也是1样的。让幼儿看着节奏卡2练习叽嘎叽嘎。　　（配上动作）出示配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。　　T：看，老师也把它们编成了1首好听的歌，我们1起来念1念？（咦，这是什么呀？引出问号中的秘密。）　　
2、两位老师示范分声部演唱。　　T：这首歌还有另外1种有趣的唱法，它叫分声部演唱，先听老师来唱1遍。教师小结：有人唱歌词，有人唱3轮车发出的声音。　　T：接下来老师来唱3轮车发出的声音，小朋友唱歌词。（交换唱1遍）　　T：这次我们要加大难度，红队小朋友唱歌词，蓝队小朋友念3轮车发出的声音。（交换演唱）。