幼儿小班启蒙阅读字精灵教案有哪些,蒙氏阅读小班1《老师好》教案

1、幼儿小班启蒙阅读字精灵教案有哪些

阅读目标：

1、理解儿歌（幼儿园，真快乐）的大意，并能指认画面中的哥哥、姐姐。

2、培养幼儿能够主动的与做朋友打招呼。

3、感觉“有………………有…………”句型，用自然的声音说话，学习将画面与儿歌字条一一对应。 阅读准备：

1、《启蒙阅读》第1册幼儿读本。

2、挂图一幅，字卡“哥哥”“姐姐”。 阅读过程： 一、感知句型“有…………有……” 1提问。小朋友，今天早晨你们是怎么来幼儿园的呀?(自由讲述后请个别幼儿回答) 2为什么喜欢幼儿园呀? 3总结。哦，有些小朋友是走来的，有的是座爸爸妈妈的车子来的。 二阅读图画、。

1、提出问题。我们幼儿园大班中班的那些小朋友你们叫他们什么呀。

2、蒙氏阅读小班1《老师好》教案

教学目标

1、 让幼儿了解保健老师的工作，感受保健老师对他们的关爱。

2、 学会如何向保健老师问好。

3、 愿意接受保健老师的检查。 活动准备

1、 保健老师图片。

2、保健老师给小朋友检查身体的图片。 活动过程

1、 通过谈话，出示图片，让幼儿了解保健老师。 如：亲爱的小朋友们，今天老师给你们介绍一位新老师，她有个很好听的名字，你们想不想认识她呢？（幼儿作答：想认识）我先不告诉你们她的名字，我先问小朋友们一个问题，妈妈带你们去检查身体，都是谁帮你们检查的？（幼儿作答：医生）哦，他们是怎么给你们检查的?

2、 教师总结：我介绍的这位新老师，她的名字叫“保健老师”，你们想知道她是做什么工作的吗？（幼儿。

3、小班启蒙阅读大大小小教案

活动目标：

1、学习词汇“小小的”和“大大的”。

2、乐意观察和讨论画面，拓展相关的经验。 活动准备： 遮好文字的大书、音乐磁带、录音机、大小不同的玩具。 活动过程： 教学前我准备了几组与本读本有关的大、小不同的实物教具，引导幼儿观察、对比实物，说出大和小，结合小班音乐教学中已经学过的与大、小有关的歌表演“这是我”，激发幼儿的学习兴趣，将幼儿的注意力自然转到大书的教学当中。 在读本教学中，从封面开始，逐页引导幼儿仔细观察和对比每页上的动物特征，并与幼儿的日常生活经验相连接，帮助幼儿理解读本的内容，同时将数的组成有机的穿插于教学之中，使幼儿养成按页得顺序阅读的习惯。 第一页：老师先让幼儿观察画面上的动物和物。