植树问题教学设计怎么写,植树问题教学设计

1、植树问题教学设计怎么写

导语：这节课我们学习了植树问题，并能利用植树问题解决生活中类似的实际问题，解答时要重点分清栽树的棵数与间隔数间的关系，后面还有一些不同的情况，希望大家开动脑筋，灵活处理。植树问题教学设计怎么写?我分享了一些教案设计范文，希望能够给大家参考借鉴! 植树问题教学设计怎么写 【教学内容】：人教课标版小学数学四年级下册P117-118页例

1、例2及“做一做” 【教学目标】：

1、经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。

2、会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能。

2、植树问题教学设计

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级(下册)第117---118页例

1、例2。 教学目标：

1、 通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题 的规律。

2、 使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。

3、 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 一、 谈话引入，明确课题 母亲节刚过，我们马上又要迎来一个快乐的节日──“六·一儿童节 ”，这也是全世界少年儿童共同的节日。其实，一年中有意义的日子还有很多，你还知道哪些?能说几个吗?(生说。

3、植树问题教学如何设计

导语：如何正确理解植树问题?植树问题是在一定的线路上，根据总路程、间隔长和棵数进行植树的问题。那么，植树问题教学如何设计?以下是相关的设计内容经验，欢迎大家前来借鉴参考! 植树问题教学如何设计一： 教学目标：

1、 通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题 的规律。

2、 使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。

3、 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 一、 谈话引入，明确课题 。

4、植树问题教学设计

《植树问题》是新人教版小学五年级数学上册数学广角的内容。本节课是第一课时,是植树问题中比较简单的情况。下面是我收集整理的植树问题教学设计，欢迎阅读参考！ 教学目标: 1．通过猜测、试验、、验证等数学探究活动，使学生初步体会两端都栽的植树问题的规律，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题。 2．培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，初步培养学生的模型思想和化归思想。 教学重点： 发现并理解两端都栽的植树问题中间隔数与棵数的规律。 教学难点： 运用“植树问题”的解题思想解决生活中的实际问题。 教学准备： 课件、直尺、学习纸。 教学过程：