幼儿园中班音乐《植树歌》教案怎么写？《悄悄话》中班音乐活动教案
1、幼儿园中班音乐《植树歌》教案怎么写？
活动目标1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。2．培养幼儿的环保意识和能力。3．了解树木和人类的关系。重、难点分析重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。活动准备沙尘暴纪录片1盘；树木作用幻灯片1组；树宝宝头饰1个。活动过程：（1）导入部分 观看纪录片，引出课题。师：“今天，老师带来1张光盘，大家看里面介绍了1件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？（2）展开部分 介绍树木与人类的关系出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？结合幼儿回答情况，演示幻灯片。如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。（3）结束部分 教育幼儿树立环保意识人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。请幼儿讲1件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。你打算怎样做1名保护环境的小卫士。活动结束：欣赏儿歌《植树歌》。
2、《悄悄话》中班音乐活动教案
活动目标： 认知：熟悉音乐旋律，初步掌握附点4分音符的节拍。 技能：能拍出“X X |X— |”， X X X X | X— |”的节奏型。 情感：对音乐节奏产生兴趣。 人格：能大方地表现自己。 养成教育目标：学会非常注意地倾听他人的悄悄话。 活动准备：
1、若干青蛙的图片、操作卡片。
2、乐谱。 活动过程：
1、律动入室：小青蛙
2、练声《小青蛙唱歌》
3、学唱新歌
1、出示图画，创设情境：池塘边，有许多青蛙在说悄悄话，有的说：“呱呱呱”，好像是说：“天亮了。”还有的青蛙在说：“呱呱呱呱呱”，好像是说：“太阳出来啦”。青蛙你1句我1句地说，真有趣。
2、教师范唱歌曲1次，并用拍节奏的'方法拍出“X X |X— |”， X X X X | X— |”两处。
3、带领幼儿学唱歌曲，并正确地拍出“X X |X— |”， X X X X | X— |”两处，引导幼儿学会用疑问的口气讲：“说什么呀？”
4、幼儿跟着钢琴的伴奏完整地唱1次。
5、分组表演唱。
4、复习歌曲《小猫小猫你别吵》
5、游戏《小老鼠和小花猫》 活动反思： 能学会非常注意地倾听他人的悄悄话。 能熟悉音乐旋律，初步掌握了附点4分音符的节拍。 能拍出“X X |X— |”， X X X X | X— |”的节奏型。 对音乐节奏产生兴趣。 能大方地表现自己。
3、幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思
作为1名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标：
1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。
2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图 活动过程：
1、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。 师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗?你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗? 幼：会。 师：今天老师就要介绍1种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。(出示蝴蝶花挂图)
2、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。 师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗? 幼：因为它是1盆花。 师：那你们知道它的名字吗? 幼：蝴蝶花。
3、学唱歌曲。 师：小朋友真聪明，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了1首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么?
4、启发幼儿创编动作。 师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更鲜艳。(幼儿表演)
5、结束活动。 活动反思： 虽然这是1个艺术(唱歌)活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的.注意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如：“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我1样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富，也能够更好的集中幼儿的注意力，提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿1起表演，就更能体现在活动中的师幼互动。
4、幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思
作为1名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 【活动目标】
1、练习单手肩上投掷，巩固跑、走平衡木等基本技能。
2、积极参与活动，在竞争中体验成功的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 【活动准备】 怪兽图片4张;平衡木4块;呼啦圈4个;哨子;沙包人手1个，场地布置。 【活动过程】
1、导入。
1、进行热身运动。 教师带领幼儿1起做热身运动，为接下来的活动做准备。
2、练习：沙包的投掷。
1、出示沙包：这是什么?可以怎么玩?我们1起来比比看，谁扔的远好不好?
2、为什么有人扔的远?我们请他来示范看看他是怎么扔的?我们来学学他的.姿势看是不是能扔的远1点?幼儿再次自由扔沙包。
3、这次我们是不是扔的比第1次远了啊?说明他的方法是有用的。
4、教师示范正确的扔沙包的方法，请幼儿1起学习。 师：看到你们扔沙包扔得这么开心，老师也想来扔沙包了，你们看看，老师的姿势是怎么样的?看看是你们扔的远还是我扔的远?(教师边示范边念口诀：沙包肩上扛，双脚前后站，身体侧过来，向后靠1靠，用力往前扔) 小结正确扔沙包的方法：右手手指分开抓着沙包，右手举起伸于耳朵下方，两脚分开，1脚在前1脚在后，身体侧身站，往后靠，用力往前扔出去。
5、幼儿跟随教师1起空手练习扔沙包的正确姿势。
6、幼儿分成4组进行比赛，巩固扔沙包的正确姿势。
7、针对幼儿出现的问题教师适时纠正幼儿的错误，强化幼儿理解。
8、4个4个幼儿比赛，比比谁扔的沙包远?
3、游戏“打怪兽”
1、在前面的草丛里发现1批怪兽，需要我们去打败。
2、教师讲解游戏规则：幼儿通过跑、走平衡木到达目的地，然后站在呼啦圈内，将沙包扔在怪兽身上。
3、幼儿游戏两次。
4、放松运动 【活动反思】 孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好，但是在幼儿个别练习的时候，由于只有4个幼儿，虽然教师能够很好的顾及到每个幼儿，但是这就直接导致了后面幼儿等待的时间较长，因此这个环节浪费的时间较多，下次可以适时增加人数，避免幼儿等太久。
5、中班音乐律动教案《洗衣机》
中班音乐律动教案《洗衣机》1 活动目标：
1、初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
2、鼓励幼儿大胆表现，体验互相合作游戏的快乐。 活动准备：
1、课件：衣服放入洗衣机；水放入洗衣机，衣服漂起来了；洗衣机漂洗左右转动；洗衣机脱水朝1个方向转动。
2、音乐《我爱洗澡》节选 活动过程：
1、回忆洗衣机洗衣服的程序，初步感受音乐。
1、小朋友们，你们看见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎样洗的？（幼儿自由回答）
2、老师带来1段视频，看看是不是怎样。（播放视频） 教师：先放脏衣服，1件、两件、3件、4件；放水了，衣服慢慢慢慢的漂起来 加点洗衣液；现在洗衣服了，洗衣机左转转、右转转；衣服甩干了。 问：束老师刚才做了那些事？（放衣服、）和妈妈1样吗？
3、今天束老师带来1个洗衣舞，你们想学吗？请你跟着音乐想1想、做1做。
4、你们想好了吗？把你们的洗衣舞跳给老师看看。老师下位学习个别幼儿动作。
2、分段欣赏音乐，尝试创编动作。 刚才我看到你们做了好多好看的洗衣舞的动作，我们1起来学1学。
1、刚才我们往洗衣机里放什么？（脏衣服）你怎么放的？我们1起来学1学他们的动作。（音乐）你怎么放的？
2、衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起来的？我们跳的是洗衣舞，漂的动作要好看1点。（幼儿创编动作） 教师念幼儿做。跟着音乐做。注意要1下1下的做。
3、衣服在洗衣机它是怎么转的？你是衣服怎么转？我们来学学他。 我们都是衣服，我们在洗衣机里怎么转？把手牵起来（转停1停，转停1停）我们是被洗衣机带着左转转右转转的。
4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎样的？（快快的，而且朝着1个方向转）小衣服们，手拉手，准备好。注意了听着音乐转起来。 教师小结：注意安全、注意跟着音乐，小跑步的时候，身体和头侧过来朝着跑的方向。
3、玩音乐游戏《洗衣机》
1、小朋友想不想来玩洗衣机的游戏，1起起立，做成1个大大的洗衣机。我们请王老师来做主人，请到的小朋友和王老师做脏衣服，其他的小朋友做洗衣机。我们要带着衣服朝左转，朝右转。
2、刚才是王老师做主人，现在谁想来做小主人。音乐开始要把衣服请出来。
3、刚才你们玩的开心吗？我们请客人老师1起来玩1玩。 谢谢客人老师，结束活动。 中班音乐律动教案《洗衣机》2 活动目标：
1、初步学习游戏，能随音乐用各种动作表现洗衣机洗衣服的过程。
2、学会合作朝不同的`方向转圈。
3、积极参与音乐游戏活动，体验与他人合作游戏的快乐。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动准备： 物质准备：洗衣机洗衣服的流程图（图1：放衣服；图2：放水后衣服飘起来了；图3：洗衣服；图4：甩干）、音乐 活动过程：
1、迁移已有经验，回忆洗衣机洗衣服的过程。
2、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。
1、引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程
2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。 教师：衣服放进洗衣机会怎样？谁会用动作来表现1下？ （出示图1）请小朋友利用身体部位创编动作。
3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。 教师：洗衣机放水了，衣服会怎样？ （出示图2）请小朋友利用身体部位创编表现。
4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。 教师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的？ （出示图3）请小朋友利用身体部位做动作。
5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。 教师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作？它是怎么转动的？ （出示图4）请小朋友利用身体部位大胆表现。（提出要求：转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现）
3、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。
1、幼儿围成1个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。
2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。
3、引导幼儿分组玩游戏：1组表演洗衣机，1组表演衣服。
4、幼儿自由分组、合作游戏，再次感受游戏的快乐。
5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。 师：老师做衣架，小朋友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。
4、出去晒衣服，结束活动。
6、幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》 篇1 活动目标
1、引导幼儿感知音乐力度的强弱变换和韵律特点，并能看着图谱表现。
2、在音乐中大胆使用动作，体验表演的快乐。
3、通过表演，培养幼儿良好的合作能力。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、能跟着节奏打节拍。 活动准备 图谱1张、1张白纸、记号笔、PPT 活动过程 (1)互动——《快乐小猪》
1、边做动作，边进教室，1起来《快乐小猪》
2、请幼儿感受曲子的旋律，听《快乐小猪》的曲子做律动，将幼儿引入轻松愉快的氛围中。 (2)倾听想像，初步感受音乐
1、第1次尝试体验听 师：今天苗苗老师带来了1段好听的音乐我们，请欣赏。(闭上眼睛，仔细听)
2、第2次尝试体验听 师：请你来做指挥家，用线条的形式把这段好听的音乐表现出来。注意：伸出你的手，用心、用耳朵、仔细的听。
3、请表现好的指挥家做示范。 (3)教师讲解图谱
1、提问：刚才在指挥中你们都用了哪些线条来表示音乐?(教师把幼儿说的图谱画在白纸上)
2、全体幼儿1起来学习打单个的图谱。
3、出示完整图谱，师幼1起听着音乐把整首曲子表现出来。 注意：图谱有的音高，有的音低，有的音长，有的音短...... (4)用身体来感受音乐
1、师幼1起来用身体动作表现。
2、两人合作来完成身体的动作。 (5)放松运动——《快乐歌》 幼儿肩搭肩1起来放松1下。 幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》 篇2 活动目标 通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 经过舞蹈活动促进全身运动。 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备 《快乐小猪》舞蹈视频 活动过程
1、熟悉音乐节奏
1、大家1起来欣赏音乐。
2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。
3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。
4、老师1句句的读歌词，幼儿也跟着说。
5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。
2、学《快乐小猪》舞蹈
1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。
2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。
3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。
4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。
5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。
3、小结
1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。
2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。 活动结束 幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》 篇3 活动目标： 1．愿意参与小猪盖房子的创编游戏，感受游戏的快乐。 2．探索搭建不同房子的肢体动作，并在音乐的伴随下生动地表现。 3．能大胆创编动作并在集体面前表现。 4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1．知识经验准备：幼儿听过《快乐》的故事，有搭房子的基本常识。 2．物质材料准备：图谱9张，草房子、木房子、砖房子的图片，柴可夫斯基《胡桃夹子》进行曲片断，放松音乐。 活动过程：
1、出示快乐图片，谈话导入 师：小朋友们都听过《快乐》的故事，故事里都有谁？它们分别盖了什么房子？
2、幼儿创编，并在音乐伴随下整理幼儿的动作 1．引导幼儿创编盖房子的动作。 师：你们最想盖什么房子？ 师：盖砖房子需要哪些材料？怎么样盖砖房子？你们做给大家看1看吧？ （1）幼儿创编盖砖房子的动作。 （2）教师出示图谱整理幼儿的动作。 师：我这还有1段音乐，听着音乐盖房子1定会很快乐吧！我们1起来听听看。 引导幼儿发现动作与音乐之间的联系。 师：听完这段音乐你感觉怎么样？为什么这有两张图片上的动作是1样的，和这段音乐有什么关系吗？再次欣赏音乐并加上动作。小结：原来音乐重复的地方，动作也就重复了1遍。 （3）分析音乐节奏 （4）请小朋友上来放图谱。 （5）再次听音乐做动作。 2．教师引导幼儿创编盖木房子的动作。 师：接下来我们要帮谁盖房子了？那盖木房子需要哪些材料和工具呢？怎么样盖呢？师：有哪些动作可以来表现盖木房子？ 幼儿创编，教师提炼3个动作，引导幼儿伴随音乐1起盖木房。 3．编盖草房子的动作。 师：猪老大是用什么盖房子？怎么盖草房子呢？有哪些动作可以来表现盖草房子？幼儿创编，教师提炼3个动作来盖草房子。
3、幼儿自由分组，合作完成 1．幼儿按意愿分组。 2．幼儿对照图谱分组表演。 师：我们看看草房子在哪里？木头房子在哪里？砖头房子在哪里？ 3.分组表演，幼儿评价。 小结：原来表演得好的小秘密是，动作整齐、优美、表情生动。 4.幼儿再次表演，请不表演得小朋友做评委。
4、活动结束 师：小朋友们今天帮小猪们盖了3间房子，辛苦了，快回去休息吧！ 教师带幼儿伴着舒缓的音乐渐渐放松离场。 活动反思： 在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。 幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》 篇4
1、活动目标
1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。
2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
3、理解做自己，最幸福的道理。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
2、活动准备 ： 小猪变形记PPT
3、活动过程： 1.导入： （1）出示封面，你在封面上看到了什么？有什么奇怪的地方？（小猪有翅膀；字变形了………） （2）小猪装上翅膀、尾巴是想干什么呢？ （3）这几个变形的字你们认识吗？这是这本书的题目叫“小猪变形记”。 2．欣赏阅读故事 （1）引导幼儿观察：你们猜小猪在干什么？你猜它心里在想什么？请你学学小猪无聊的样子。 （2）小猪碰到了谁？长颈鹿在干什么？小猪心里会怎么想？ （3）小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢？现在的心情怎么样？ （4）小猪现在像长颈鹿1样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢？斑马又会怎么说？ （5）小猪怎么了？你觉得小猪适合做长颈鹿吗？没关系，小猪又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料，它想干什么呢? （6）小猪斑马又遇到了谁？大象在干什么呢？小猪会对大象说什么？大象会怎么回答它？又会做什么呢？ （7）大象说完，哗啦！就用水把小猪的斑马纹冲得1干2净，小猪很生气，可它又有了好主意，猜1猜这次它想变谁？为什么小猪会想变大象？ （8）它会怎么变大象？ 3.大胆想象小猪的变形经历 （1）如果小猪变大象失败，它还会想变成谁呢？为什么？它会怎么变呢？请你猜1猜。 （2）我们的想法可真多呀，小猪到底又变成了谁呢？我们1起到书上去找答案吧，请小朋友先安静的看，看完了告诉老师你最喜欢哪1副图片。 4.请幼儿集体阅读PPT余下部分。 （1）阅读后的讨论：小猪成功了吗？它都变成了谁？是怎么变的？你觉得那1页最有趣？ （2）小猪学了这么多动物都失败了，小猪躺在泥塘里心里会想什么呢？你有什么话想要对小猪说的吗？ （3）你们想知道小猪最后怎么样了吗？我们1起来看看故事的结局。 （4）教师讲述故事结局。 5.明白道理：做自己最幸福 （1）小猪为什么又做回了自己？ （2）小结：“是呀，小猪他1心要改变自己的外形去模仿别人，想从中获得快乐，可是不管他再怎么模仿，别人都说不像，到最后他才发现做自己是最快乐的。我们每个人都有自己特别的地方，学别人是很累的，做自己才是最快乐、最幸福的” 教学反思：
1、教材及环节 《小猪变形记》是英国插画家本?科特创作的1本图画书。书中向我们讲述1只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。但遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被1连串失败打击得失去信心时，它又受到另1头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。活动开始请幼儿看封面，从而知道是讲小猪的故事。从“这1只小猪很不开心”开始了和小猪共同寻找快乐的旅程，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐的过程。在欣赏绘本过程中发挥想象，猜测故事情节的发展，能丰富幼儿的想象能力。活动中教师能够引领幼儿1起阅读、1起欣赏图画书、1起大胆讲述小猪变形的有趣经历。教师和幼儿之间营造了平等的师生关系，再现了幼儿的相关生活经验。
2、不足：
1、 幼儿猜测环节中，幼儿讲的还不够，教师可以适当的引导。
2、 背景音乐太大声了。
3、 幼儿学长颈鹿的环节，结束的太快，应让幼儿更深的感受做长颈鹿那种高告的自豪感。 幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》 篇5 活动目标：
1、看看说说小猪寻找女朋友的经历，初步感受合适的才是最好的。
2、在集体面前大胆表述自己的.推测和想法。 活动准备： 故事课件 活动过程：
1、 聊聊孩子们心中的话题，引出故事导入主题。
1、 故事的名字叫《小猪的爱情》
2、 你们知道什么是爱情吗？ 小结：爱情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸妈妈在1起1样，相亲相爱，好幸福啊。
2、 说说猪哥哥找女朋友的过程，感受合适才是最好。
1、 你们猜猪哥哥会找1个怎样的，特别的女朋友？
2、 小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗？它会怎么说？ 小结：哦，看来小鱼和猪哥哥生活在1起倒真不合适，因为小鱼生活在水里。
3、 小蜜蜂为什么1声不吭呢？它是怎么想的？ 小结：是呀，他们的本领和生活习惯都不1样，甚或在1起不合适。
4、 猪哥哥找到了谁做它的女朋友？你觉得它会成功吗？
5、 讨论：如果它们生活在1起会发生什么事？ 小结：长颈鹿个子太高，大象体形太大，生活在1起很不方便。
6、 到底谁才适合猪哥哥呢？
7、 谁来了？你从哪里看出是猪妹妹的？
8、 完整欣赏故事
3、观看各种动物的有趣动画，进1步感受迁移。 幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》 篇6 教学目标：
1、引导幼儿大胆表现小猪跳舞时的动态特征。
2、激发幼儿快乐的情感。 教学关键点： 掌握小猪跳舞时不同的动态特征。 教学准备： 动画制作、范例、记号笔 教学过程：
1、猜谜导入 引起兴趣 猜谜：大耳朵、小眼睛、身体胖、鼻子翘、1天到晚要睡觉。
2、 小猪长的怎么样，小猪有什么本领？ 欣赏动画 体验感知
1、小猪到底有什么本领，我们来看看flash动画，你看到快乐的小猪在做什么动作？
2、再看1次，你觉得哪个动作最优美，幼儿模仿。
3、 再仔细看1遍，哪个动作最优美，我们和小猪1起做。 提出要求 操作尝试
1、请你把你觉得最优美的动作画下来。
2、画的时候要把纸头画满，在空白的地方画上自己喜欢的东西。 展示作品 师生同乐。 你的小猪在什么地方跳舞，在做什么动作？ 我们来和小猪1起跳舞。 幼儿园中班音乐教案《快乐小猪》 篇7 活动目标：
1、理解《快乐》的故事内容，初步掌握故事情节。
2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备： 《快乐》的动画片；故事图片；词汇字卡。 活动重点： 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动难点： 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 活动过程：
1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。
2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《快乐》的故事。 教师提问：小朋友看故事《快乐》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？后来又发生了什么事？
3、发散思维。 （1）看故事时，故事中有那些动物？（快乐，呼呼、噜噜、嘟嘟……）快乐中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……） （2）做好房子时，发生了什么事情？ （3）后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？ （4）最后大灰狼怎么样了？
4、教师逐步出示《快乐》的图片，进行创造性讲述。 教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分3个步骤进行： （1）教师根据故事情节，逐步出示图片。 （2）让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。 （3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育小朋友做勤快的人。
7、教师小结： 通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是1个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做1个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸： 搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做1个勤快人。 教学反思：
1、《快乐》是孩子们非常熟悉的故事，《快乐》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明，诙谐有趣，十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中，孩子们都能够情绪高涨的参与到活动中去。
2、在盖房子的活动中，大家通过感受和游戏，懂得了做任何事情都不能怕苦，怕累，更不能偷懒。
3、教师在模仿小猪动作时，要把自己看成是1只小猪，和孩子们1起游戏，带动和感染孩子。
4、音乐活动是以比较开放的活动形式出现，幼儿通过自己的理解来进行表现，所以教师的应变能力很重要。要能跟的上孩子们的思路，帮助他们解决遇到的困难和问题。
5、教师应及时的肯定和鼓励幼儿做出来的动作。
