幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思,中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思

幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思



1、幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思

作为1名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我精心整理的幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 活动目标:

1、倾听歌曲,熟悉旋律,学习用优美的歌声演唱歌曲。

2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受,体验表演的乐趣。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 蝴蝶花的挂图,歌曲内容相匹配的挂图 活动过程:

1、教师组织幼儿到草地,引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。 师:小朋友们,你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗?你们和小蝴蝶交朋友的时候,小蝴蝶会飞走吗? 幼:会。 师:今天老师就要介绍1种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。(出示蝴蝶花挂图)

2、集中幼儿坐在蝴蝶花旁,结合歌词进行谈话。 师:你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗? 幼:因为它是1盆花。 师:那你们知道它的名字吗? 幼:蝴蝶花。

3、学唱歌曲。 师:小朋友真聪明,今天老师就把好看的蝴蝶花,编成了1首好听的歌,我们来听听,歌里都唱了什么?

4、启发幼儿创编动作。 师:蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心,如果小朋友能用动作表演出来,蝴蝶花会开得更鲜艳。(幼儿表演)

5、结束活动。 活动反思: 虽然这是1个艺术(唱歌)活动,但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的.注意力,挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣,这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如:“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我1样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养,这样的常规培养方式显得比较丰富,也能够更好的集中幼儿的注意力,提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后,教师能够和幼儿1起表演,就更能体现在活动中的师幼互动。

中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思



2、中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:ok聪明的聪 中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思 中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,激发幼儿爱同伴的情感,培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看《小娃娃跌倒了》教案吧。   活动目标:   

1、激发幼儿爱同伴的情感。   

2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力。   

3、反复倾听歌曲,知道名称,了解内容。   

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。   

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。   活动重难点:   激发幼儿爱同伴的情感,培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。   活动准备:   图谱,音乐磁带《小娃娃跌倒了》   活动过程:   

1、设置悬念,由“哭声”引出课题。   提问:“咦,听什么声音啊?那么是谁在哭呀?为什么要哭?”(让幼儿自由说)   

2、欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容   

1、老师问:“是谁在哭啊?”(小娃娃在哭)“小娃娃为什么哭呢?”(摔疼了,喊妈妈)“后来,谁来帮助小娃娃了”(小朋友帮助了他)   

2、老师清唱歌曲,幼儿感受歌曲的旋律。   

3、运用图谱说歌词,演唱歌曲并表演,给歌曲取名字。

中班音乐游戏铃鼓舞教案课后反思怎么写?



3、中班音乐游戏铃鼓舞教案课后反思怎么写?

可以这样写,首先对中班音乐游戏0鼓舞教案的主要内容进行概述,其次,对中班音乐游戏0鼓舞教案的主要内容进行分析反思,最后概括总结得出反思结论。

幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思



4、幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思

作为1名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我精心整理的幼儿园中班音乐公开课教案《蝴蝶花》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 活动目标:

1、倾听歌曲,熟悉旋律,学习用优美的歌声演唱歌曲。

2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受,体验表演的乐趣。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 蝴蝶花的挂图,歌曲内容相匹配的挂图 活动过程:

1、教师组织幼儿到草地,引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。 师:小朋友们,你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗?你们和小蝴蝶交朋友的时候,小蝴蝶会飞走吗? 幼:会。 师:今天老师就要介绍1种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。(出示蝴蝶花挂图)

2、集中幼儿坐在蝴蝶花旁,结合歌词进行谈话。 师:你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗? 幼:因为它是1盆花。 师:那你们知道它的名字吗? 幼:蝴蝶花。

3、学唱歌曲。 师:小朋友真聪明,今天老师就把好看的蝴蝶花,编成了1首好听的歌,我们来听听,歌里都唱了什么?

4、启发幼儿创编动作。 师:蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心,如果小朋友能用动作表演出来,蝴蝶花会开得更鲜艳。(幼儿表演)

5、结束活动。 活动反思: 虽然这是1个艺术(唱歌)活动,但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的.注意力,挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣,这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如:“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我1样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养,这样的常规培养方式显得比较丰富,也能够更好的集中幼儿的注意力,提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后,教师能够和幼儿1起表演,就更能体现在活动中的师幼互动。

中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思



5、中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:ok聪明的聪 中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思 中班音乐《小娃娃跌倒了》教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,激发幼儿爱同伴的情感,培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看《小娃娃跌倒了》教案吧。   活动目标:   

1、激发幼儿爱同伴的情感。   

2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力。   

3、反复倾听歌曲,知道名称,了解内容。   

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。   

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。   活动重难点:   激发幼儿爱同伴的情感,培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。   活动准备:   图谱,音乐磁带《小娃娃跌倒了》   活动过程:   

1、设置悬念,由“哭声”引出课题。   提问:“咦,听什么声音啊?那么是谁在哭呀?为什么要哭?”(让幼儿自由说)   

2、欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容   

1、老师问:“是谁在哭啊?”(小娃娃在哭)“小娃娃为什么哭呢?”(摔疼了,喊妈妈)“后来,谁来帮助小娃娃了”(小朋友帮助了他)   

2、老师清唱歌曲,幼儿感受歌曲的旋律。   

3、运用图谱说歌词,演唱歌曲并表演,给歌曲取名字。

中班音乐端午童谣教案含反思?



6、中班音乐端午童谣教案含反思?

我个人认为中班音乐端正童谣教案反思是:本节课依据幼儿园中班身心认知规律、通过音乐端正童谣、激发幼儿的学习兴趣音乐爱好、培养幼儿的爱国情怀。

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