小班科学教案东西放进哪个杯子会藏起来,中班神奇小侦探什么东西会融化教案

小班科学教案东西放进哪个杯子会藏起来

1、小班科学教案东西放进哪个杯子会藏起来

一、活动目标:

1、通过操作活动,初步感知溶解现象。

2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 二、活动准备:

1、每个幼儿一个透明一次性杯子,一把勺子。

2、白糖、盐、果珍、味精、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、花生、绿豆、小石子,沙子等。 三、活动过程:

1、观察教师实验: 1)看,杯子里面白白的是什么?(糖)把糖放进水里,它会怎样?(幼儿猜测后教师做实验) 2)糖到哪儿去了?(看不见了、溶化了) 3)(出示小石子)这是什么?石子放进水里会融化吗?(幼儿猜测后教师做实验)石子融化了吗? 教师小结:有的东西放进水里能溶化,变得看不见了,有的东西放进水里不能溶化。

2、幼儿操作实验 1)老师准备了许多东西,看看有什么?(认识活动材料:盐、果珍、味精、水果片、红豆、绿豆、花生、大豆、小石子、沙子等。) 2)幼儿选择实验材料进行操作,观察结果如何。 3)交流实验结果:什么东西放进水里看不见了,溶化了,什么东西还能看见,不会溶化。

3、拓展经验: 1)请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(奶粉、咖啡、肥皂粉、药等) 2)小朋友回家后也可以做实验,找找家里什么东西能融化,什么不能融化?把你的发现告诉老师、小朋友听,好吗?。

中班神奇小侦探什么东西会融化教案

2、中班神奇小侦探什么东西会融化教案

一、活动目标:

1、通过操作活动,初步感知溶解现象。

2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 二、活动准备:

1、每个幼儿一个透明一次性杯子,一把勺子。

2、白糖、盐、果珍、味精、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、花生、绿豆、小石子,沙子等。 三、活动过程:

1、观察教师实验: 1)看,杯子里面白白的是什么?(糖)把糖放进水里,它会怎样?(幼儿猜测后教师做实验) 2)糖到哪儿去了?(看不见了、溶化了) 3)(出示小石子)这是什么?石子放进水里会融化吗?(幼儿猜测后教师做实验)石子融化了吗? 教师小结:有的东西放进水里能溶化,变得看不见了,有的东西放进水里不能溶化。

小班科学眼前放东西看一看教案

3、小班科学眼前放东西看一看教案

设计意图: 小班幼儿正处于对自身器官产生好奇与探索的阶段, 五官是孩子们身上重 要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在,而眼睛又是从外界获取信息的主 要通道。 经常看到小班幼儿用手挖鼻孔、 揉眼睛??针对这一现象, 经反复思考, 我认为这是由于小班幼儿对五官的认识不足,缺乏必要的保护意识所造成的。为 解决这一问题,我设计了主题教育活动---我的五官,用游戏的形式,调动幼儿运 用各种感官,了解眼、耳、口、鼻的用途,懂得并掌握保护眼、耳、口、鼻的正 确方法,从而养成良好的卫生习惯。而本次活动以认识眼睛、了解眼睛的作用为 出发点, 注重孩子自身的体验, 在体验中感知着它们的重要, 逐步激发保护意识。 活动内容的选择是基于大部分幼儿刚从小小班升到小班,部分幼儿为新生, 而健康、 安全为幼儿园教育教学中的第一位, 因此符合本班幼儿的实际发展水平。 活动目标: 1.学习用眼睛观察周围事物,体验眼睛的主要功能,知道要保护好眼睛。 2.愿意参与活动,并在集体中表现自我。 活动准备: 1.经验准备:事先与幼儿玩猜物品游戏; 2.物质准备: (1)大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品; (2)示范桌子、大块不透明的布; (3)在教室周围环境布置些动物手偶、气球等等; (4)情景图片若干。 活动过程: 1.激发幼儿观看的兴趣 教师: 你的眼睛在哪里, 用自己的手轻轻摸摸吧。 请小朋友用小手捂上眼睛, 说说你能看见东西吗?(不能)请你们睁开眼睛,现在能看见东西吗?(能)是 用什么看见的?(眼睛) 2.游戏:“眼睛看一看”: (1)出示 2 件——4 件物品,让幼儿看 1-2 分钟,然后用布盖上,让幼儿说说看 到什么? (2)出示 4 件物品--6 件物品,让幼儿看 1-2 分钟,然后请幼儿闭上眼睛,老师 取走 1 件,让幼儿说说什么不见? 3.提供情境图片,教育幼儿要保护眼睛 教师:小朋友眼睛真亮,可以看到很多东西。如果我们没有眼睛会怎么样? 小朋友知道怎么保护自己的眼睛吗?教师依据孩子的回答提供相应的情境图片,引导幼儿观察讲述,从而知道: 眼睛真有用,没有了眼睛什么也看不见,懂得保护眼睛的一些简单方法。 4.幼儿分散活动:“看看周围有什么”: 教师:小朋友的眼睛真能干,现在请你用眼睛看看,今天我们的教室里有什 么变化?请你仔细瞧瞧,今天教室比以前多了什么东西?它们分别是什么样的。 5.活动延伸: 教师与家长共同关注幼儿对眼睛的常识性保护方法。 在美工区中,教师指导幼儿尝试画出自己看到的物品;在语言区,教师指导 幼儿看图书,说说自己看到了什么。 活动反思: 以下是针对本次活动存在的不足进行反思: (1)教师在活动开展中较多地关注教案,留意于各环节的开展与衔接,今 后要尤其关注幼儿的实际活动过程,要注重幼儿的社会性发展。 (2)整个活动中语言组织的语气、语调及一些肢体语言不够丰富,需要在 这方面给予加强。 (3)教师活动开展中所需物品及其摆放位置,应考虑清楚,关注到后面幼 儿的视线所及。图片的提供,除了注重教育性外,也要注重美观、适宜。 (4)常规性要求要加强,除了要事先提清楚,比如举手回答问题时,应一 个一个地举手回答。当教师要求幼儿闭眼时,就应检查幼儿,训练幼儿能按教师 指令活动。 (5)教师的“教育机智”还应在实际教学中得以磨练、提升。比如,幼儿 说到“瞎了”,教师对于幼儿抛出的“球”应所作出较好的回应,对于小班的幼 儿可多详细讲解:瞎了就是眼睛看不见了。 活动点评:

1、将活动目标定位在眼睛的主要作用和保护眼睛, 充分考虑新小班幼儿的年 龄特点及发展水平, 很好地把握该年龄阶段幼儿发展的重点:感官训练及培养感 知能力。通知有趣的游戏使幼儿体会眼睛的重要作用,顺理成章地引出“保护好 自己的眼睛”。

2、活动注重综合性,将科学领域与健康知识相互渗透。

3、在组织幼儿游戏的环节, 能注意逐步增加游戏的难度,但要注意语言的趣 味性、形象性,同时要突出眼睛的作用。

4、在环境布置上, 应有意识投放与平常玩具有着较明显差别的物品,甚至可 以引导孩子说说“你的小眼睛还看到什么有趣的东西”,鼓励和促进幼儿多关注 周围环境极其变化。

幼儿园小班健康教案《洗小手》

4、幼儿园小班健康教案《洗小手》

作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是我为大家整理的幼儿园小班健康教案《洗小手》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班健康教案《洗小手》1 设计意图 小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。 活动目标

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。 活动过程 一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置 引入:哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀? (请幼儿将桌上的物品收到架子上) 提问:这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢? 小朋友现在能吃好吃的吗?为什么? 谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。) 小结:小朋友说的真好,吃东西一定要把小手洗干净。 二、它们干净吗--观察实验 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。 1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。) 2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见) 3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗? 教师小结:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。 三、洗手--经验提升 1)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物? 2)小朋友洗手,之后品尝食物。 幼儿园小班健康教案《洗小手》2 设计思路: 小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。 活动名称: 该不该洗手 活动目标:

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。 活动过程:

1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问: 1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。 2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢? 3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么? 4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问: 1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。) 2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见) 3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗? 4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好! 幼儿园小班健康教案《洗小手》3 设计意图: 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。 活动目标:

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

4、体验游戏的快乐。

5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 活动重点:

1、学习正确的洗手方法。 活动难点: 培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动准备: 洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程: 一、用游戏"手指歌"导入活动。 "大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的.小。那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。) 二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

1、导入活动:刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

2、观看手偶表演:老师边做手偶表演,边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 (1)、讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。) (2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。

3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。) (1)提问:你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。 (2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

4、 小结:玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。 说说"我是怎样洗手的"? 三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。 (1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的? (2)出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法出示PPT1。 提问:画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2:引导幼儿观察后提问:图上的小朋友在干什么? 出示PPT3:图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4:图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么? 出示PPT5:图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6:图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么? (3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、 卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解) (4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。 我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。 (5)师幼谈话:"我们什么时候该洗手"(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。 四、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法。

1、教师 导语:马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。

2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 教学反思: 幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

幼儿园生活卫生健康教育教案

5、幼儿园生活卫生健康教育教案

作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的幼儿园生活卫生健康教育教案(精选12篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇1   活动目标:   

1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;   

2、明白洗脸的步骤,了解怎样样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。   活动准备:   娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》   活动过程:   一、设置情境,导入活动   

1、“呜呜~,听,谁在哭啊?原先是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”   

2、一齐问:“娃娃,你怎样了?为什么哭啊?”   

3、“原先娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎样办啊?”(引出应当洗干净)   二、引发讨论   你每一天洗脸吗?谁帮你洗的?你自我洗的,那你是怎样洗的?   (幼儿讨论,讲述)   谁来洗洗?(个别幼儿演示)   说一说,刚才xx是怎样洗的?你会吗?大家一齐来洗洗你的小脸。   三、进一步置疑   

1、娃娃怎样还在哭啊?听听怎样了?   (引出进一步讨论)   “看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎样洗?”   

2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)   

3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。   

4、教师正确示范,幼儿模仿。   四、我们大家来洗脸   一边播放儿歌,一边和孩子们一齐洗脸。   五、说一说   怎样样让我们的小脸每一天都白白的,香香的?(引出每一天洗脸)   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇2   教学形式: 团体或小组教学   教学方法: 故事启迪法   活动目标:   

1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。   

2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。   核心要素: 手指甲勤修剪既卫生又美观   剪完后把手洗脏指甲要清理   活动准备: 指甲刀   基本过程:   (一)导入活动:   教师:小朋友们看一看自我的小手小脚,上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》   (二)关键步骤:   

1、教师:小朋友,你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。   

2、教师:看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。   

3、儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。   (三)结束部分:   小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。   家园互动:   

1、家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。   

2、帮忙幼儿练习剪指甲的技能。   注意事项:   教师和家长必须要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。   活动反思:   

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?   

2、你认为这个活动的成功之处在哪里?   

3、你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇3   活动目标:   

1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。   

2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。   

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。   

4、初步了解健康的小常识。   

5、知道人体需要各种不同的营养。   活动准备:   

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。   

2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。   活动过程:   一、幼儿进行谈话活动:   

1、教师:你喜欢吃什么食品?为什么?   

2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。   二、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。   

1、看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?   

2、观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?   例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……   

3、观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)   三、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?   四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。   教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。   五、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。   

1、教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;   

2、教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。   六、引导幼儿评选出2个绿色食品。   教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:"黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后,立即接上来说:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。"然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。   活动反思:   《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中,不是让家长单纯地讲述,而是以家长演示为切入点,教师适时介入引导幼儿操作为主,真正使资源发挥它的教育作用,实现了深层次的家园共育目标。   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇4   【活动目标】   

1、认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。   

2、知道要保护眼睛,学习爱护眼睛的正确方法。   【活动准备】   眼睛的图片,教学挂图和幼儿用书   【活动过程】   

1、谜语导入:   上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,上边门,下边门,关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)   

2、带领幼儿观看眼睛的图片,了解眼睛的大概构造及作用。   (1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?   (2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)   

3、观看教学挂图,了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。   

4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。   教师提问讨论:眼睛对我们大家都很重要,但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论,教师再请个别幼儿代表发言)   教师小结:在平时生活中,看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长,学会做眼保健操。   【活动反思】   大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性,知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育,随时提醒幼儿用眼时间,养成用眼卫生的好习惯。   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇5   【设计意图】   如今社会,父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多,在生活自理能力方面照顾的无微不至,所以导致孩子在生活能力上较弱,有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯,因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》,让幼儿的自理能力,讲卫生的习惯有所提升。   【活动目标】   

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。   

2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。   

3、养成良好生活卫生习惯。   【活动准备】   音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。   小猪图片一张。   【活动过程】   一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。   它的名字叫"猪小弟",我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?   二、听音乐《猪小弟》。   提问:   

1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。)   

2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)   三、组织幼儿讨论:   你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?   【教师小结】   

1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。   

2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。   

3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌,保护我们的皮肤。   四、讨论:你是怎样洗澡的?   五、即兴表演:   冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。   六、幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。   你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇6   一、活动目标:   

1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方   

2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。   二、活动准备:   

1、认识卫生间的有关标志和图片。   

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。   

3、自编故事“爱清洁的小猫”。   三、活动过程:   

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。   

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。   

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。   

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。   四、活动评价:   

1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。   

2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。   

3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。   五、活动总结:   教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇7   活动目标:   养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生。   活动准备:   相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。   活动过程:   

1、直接出示图片引入。   

2、引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?为什么?   

3、游戏活动:《我帮巧虎洗个澡》。   (1)交流:“巧虎”哪里脏了?   (2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。   

4、欣赏故事:《佳佳的尾巴》。   (1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。   (2)品德教育:每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。   

5、复习歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。   活动延伸:   (1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。   (2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。   12幼儿园爱卫生教案,讲卫生是我们每个人都应该要做到的事情,因为讲卫生就能杜绝很多的细菌,让我们的身体更加的健康,所以我们应该要让小朋友们养成讲卫生的好习惯。   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇8   活动目标   

1、知道刷牙能保护牙齿。   

2、会模仿成人刷牙。   活动准备   

1、课件—正确的刷牙顺序   

2、MP3:刷牙歌   

3、教具——牙刷   活动过程   一、播放课件:正确的刷牙顺序   请宝宝欣赏,吸引宝宝的注意。   二、边念歌词,边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。   

1、示范刷牙的正确方法:   刷门牙的时候要上下刷,刷牙槽的时候要来回刷。   

2、刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作   引发宝宝已有的漱口经验,激发宝宝模仿刷牙的兴趣。   三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作,   告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇9   【活动目标】   

1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志,并能区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。   

2、增强食品安全意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。   【活动准备】   

1、教学课件《吃健康的食品》   

2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。   

3、健康大冒险游戏棋盘若干。   【教学重点】   知道健康饮食的重要性,养成良好的饮食卫生习惯。   【教学难点】   认识和区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。   【活动过程】   一、活动导入   

1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?   幼儿自由回答……(教师点击课件一一出示食物的图片)   

2、引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……   二、区分各类食品   

1、师:食物的种类有很多,你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件:引导幼儿将食品分成两大类)   (1)健康食品:水果类,牛奶,蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)   (2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)   

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处   (1)请幼儿说说:平时自己都喜欢吃什么食品   (2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行小结:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。   (3)提问:你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,饼干类,奶油制品,方便面,烧烤类食品,话梅和蜜饯类食物)   教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。   三、区分食品安全标记   

1、提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)   

2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的'画面)   师:他怎么了?为什么会这样?   引导幼儿小结:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。   

3、认识生产日期和安全标记   教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。   小结:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。   四、知识抢答   

1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答   抢答规则:教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误,当老师说出“开始抢答”后,幼儿举手示意,哪一组举手快则由该组来回答问题,答对了给出一个笑脸,最后以获得笑脸多的小组为胜利方。   (1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?   (2)多吃油炸食物对健康好吗?   (3)常吃零食好吗?   (4)空腹喝牛奶对身体有益吗?   (5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?   

2、教师对问题抢答环节进行小结,并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食,不吃油炸类食品,多吃瓜果蔬菜,少喝饮料多喝水,一定要养成良好的食品卫生习惯。   五、游戏——健康大冒险   带幼儿进入游戏场景开始游戏。   游戏规则:幼儿分成两红,蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏,轮流抛掷骰子,按骰子所指的点数前进,到位后再按所在圈内的文字要求行走,以先到终点者为胜者。   引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患,鼓励幼儿一定要克制自己,少吃或不吃零食,养成良好的饮食卫生习惯。   活动在愉快的游戏中结束。   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇10   活动目标   

1、找出衣服和手被弄脏的原因。   

2、学会怎样讲究卫生。   

3、通过活动,了解讲究卫生的重要性,并学会从生活中的点滴做起。   教学重点、难点   认知讲究卫生的重要性及情感教育。   活动准备   一件脏衣服和一件干净衣服、双手   活动过程   

1、引导幼儿进入活动。   (1)拿出两件衣服,让幼儿观察有什么不同。   (2)然后提问幼儿:衣服为什么会变脏?   

2、分析原因。   (1)让小朋友说出衣服变脏的原因。   (2)要怎样才能不把衣服弄脏。   (3)要是衣服脏了该怎么办。   

3、总结。   

4、双手的方法也类似上述的。   

5、延伸。   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇11   活动目标:   

1、初步学唱歌曲,在理解歌词的基础上大胆尝试编动作   

2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯,体验音乐活动的快乐。   

3、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。   

4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。   活动准备:   相关图片若干张   活动过程:   

1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》,《小小蛋儿把门开》   

2、介绍歌曲名称并示范弹唱:   师:小朋友,今天天气真好,太阳公公出来了,我们来学一首新歌《太阳咪咪笑》,你们要仔细听哦,等会老师要问你们听到了些什么?   (1)弹完第一遍问幼儿:谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。   (2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害,又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意思?   表扬幼儿:你们的小耳朵真聪明,把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么?   

3、第一次学唱歌曲:现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍)   

4、跟着钢琴来唱1遍,一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱)   

5、师生共同创编动作:好,哪个小朋友已经想好动作啦?   启发幼儿第一句:太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳,两手上举大拇指,食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前,再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。   第二句:手脸洗干净,刷牙不忘掉。(做洗脸,刷牙动作)第三句:饭前洗洗手,饭后不乱跑(引导幼儿做洗手,散步走动作)利用图片。   第四句:清洁又卫生,身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀,摸摸脸,伸出手,竖大拇指)表扬小朋友:哇!你们太棒啦,又会唱又会表演。   

6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好?   

7、激励幼儿自己表现:现在老师弹琴,你们自己的本领边唱边动作好不好?   结束语:今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌,你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。   (洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴,幼儿去邀请客人老师一起跳。   教学反思:   通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。   幼儿园生活卫生健康教育教案 篇12   活动目标   

1、爱清洁,讲卫生,有良好的卫生习惯   

2、理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性   重点与难点:   理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性   活动准备:   图片若干   活动流程:   欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动   活动过程:   

1、欣赏儿歌,理解内容,了解环境卫生的重要性   提问:小白兔是怎么爱清洁的?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?   

2、组织幼儿讨论   (1) 小朋友手工活动后,碎纸扔了一地,怎么办?   (2) 有的小朋友不喜欢洗澡,便后不洗手,好不好?   (3) 有的人随地吐痰、乱扔烟头,对不对?   (4) 请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁   

3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

小班健康活动《该不该洗小手》教案及反思

6、小班健康活动《该不该洗小手》教案及反思

设计思路   秋冬季节,孩子感冒发烧的情况特别多,在孩子刚入园的时候就已能听从教师的建议,有的已主动会把小手洗干净,但有的孩子还是会忘记。为了让每个孩子都能养成爱洗手的好习惯,我设计了此教案。 活动目标  

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。   

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备   

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。   

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。 活动过程  

1、 情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师: 你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师: 哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)   

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问:   1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。   2) 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?   3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?   4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)   

3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。 提问:  1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一 擦,脏东西就跑到毛巾上。)   2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)   3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?   4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?   

4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!。

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