幼儿园大班《我要上小学》教案,幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》
1、幼儿园大班《我要上小学》教案
幼儿园大班《我要上小学》教案5篇 小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。下面是我给大家整理的幼儿园大班《我要上小学》教案，希望大家喜欢！ 幼儿园大班《我要上小学》教案【篇1】 主题目标：
1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。
2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品。
3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。
4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动过程：
1、聊聊同学、表达自己的感受 出示“同学”字样：什么是同学？你有几个同学？你最要好的同学是谁？ 小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里1起生活、学习，有了很深的感情。
2、记忆游戏，引发认识新同学的愿望
1、交流已有经验 到了小学，你会认识许多新同学。有什么办法能很快认识新同学呢？ 小结：先了解你的新同学，比如用心记住新同学的名字，记住他们的特点，然后再主动和他交流，这样他就会愿意和你做朋友了。
2、游戏：认识新同学 （1）出示图片，这里有好多新同学 有几个新同学？他们分别叫什么名字？ 你有什么好方法能记住他们的名字吗？ 小结：把新同学的长相特点和名字联系起来，会记得更牢。 （2）老师给大家安排了座位，你有什么方法记住他们每个人的位置？ 小结：可以按照左右前面方向记、可以先记住1个人的位置，再记住其他人在这个人的什么位置……
3、幼儿操作卡片。
4、验证、交流；你是用什么方法记住他们的座位？ 小结：当你想要认识新同学，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。 幼儿园大班《我要上小学》教案【篇2】 活动的开展我们也结合了我教研组的课题“农村幼儿园课程生活化”这个内容，我们尽量做到让活动的内容从孩子们的生活中来，又回归到孩子的生活中去，力求去解决孩子生活中的1些实际问题。所以，活动的准备与进行都与孩子的实际生活相联系，注重了家长资源的开发和利用。“怎么样在主题活动中充分地开发利用好家长社区资源”是我们以后继续要深入研究的1个内容。 大班主题： 我要上小学——我的小书包 活动名称： 我的小书包 活动目标：
1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。
2、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的愉快感。 活动准备：
1、把家里已经准备好的书包带到幼儿园
2、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不1。
3、音乐磁带“快上1年级”、录音机 活动过程：
1、观察、讨论小书包
1、（幼儿每人背1书包进场）师：看看你们的这些书包都1样吗？你们的书包是谁为你准备的呢？
2、幼儿自由地互相观察和交流，再集体交流。（如果有相同的书包，讨论怎样识别？）
3、书包到底有什么用呢？为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么呢？（幼儿讨论）
4、教师小结：原来书包是我们上小学后要每天背着它去学校的，里面放的是我们学习的书本、文具和用品，它是小学生的好朋友。
2、书包里的朋友
1、请幼儿将桌子上的物品选择放入书包，想1想，哪些东西是上小学时必须要带好的；哪些东西是可以带着上小学的，想想为什么要带上这些；还有哪些东西是不能带到学校里去的，想想为什么不能带。
2、幼儿分散操作（教师观察幼儿的选择情况）
3、集中交流：让孩子用完整话说明理由。
4、教师小结
3、整理小书包
1、引导幼儿发现问题：有的书包里很乱，我们应该怎么办呢？
2、怎么样才能将书包里的朋友放整齐？你们先试试看。
3、幼儿各自整理小书包。
4、请幼儿介绍：你是怎么放的？为什么这么放？讨论这样的办法好不好？你有没有更好的办法？（可重点讨论体育用品和书本放1起合适吗？）
5、小结：因为书包里的朋友有很多，所以我们以后上小学去的时候，要每天整理好我们的小书包，还要爱护好书包里的这些东西。
4、表演“快上1年级” 幼儿背上小书包，表演 “快上1年级” 。 幼儿园大班《我要上小学》教案【篇3】 活动目标：
1、引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法，学习比较小学和幼儿园的不同。
2、引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识。
3、激发幼儿想做1名小学生的愿望。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动过程：
1、谈话导入，激发经验。
1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。 师：“今天老师给小朋友带来了1些照片，我们来看看这是哪儿？他们在干什么？”
2、教师请幼儿讲述参观小学后的发现，并指导幼儿相互交流讲述自己的调查表。
1、师：“我们也参观了小学，现在请你来说说你参观小学后新发现。”（幼儿轮流表述，其他幼儿注意倾听别人的发言。）
2、“小朋友说了很多有关小学的情况，那我们拿出调查表，把你记录到的情况讲给你的小伙伴听听吧！”（幼儿相互交流表述，教师加以引导）
3、游戏：对对碰。 师：“大家说了很多幼儿园与小学的情况，现在我们来玩1个好玩的游戏——对对碰。找1个朋友碰1碰，碰什么呀？就是刚才大家找到的幼儿园与小学的不同的地方。”教师与幼儿玩游戏。
2、教师引导幼儿按有关时间、环境、教师、学生类的，分组交流、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。
1、分组记录、汇报。 师：“大家找了这么多不同，那我们分成小组，根据不同的内容记录在1张大表上。每6人1组，每组自选1个记录员，大家1定要看清楚桌上的标志再记录。”（幼儿自由分组记录）
2、请每组的代表讲述这1组的记录情况，其他幼儿注意倾听别人发言，有没说到的地方可以加以补充。
3、教师总结幼儿园与小学的相同之处，指导幼儿与听课教师互动，增加幼儿自己的信息量。 师：“大家马上就要上小学了，小学的老师和幼儿园的老师1样，都希望我们健康快乐的成长。今天来了许多老师，那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢？”
4、幼儿讲述自己得到的'建议。
3、整理小书包。 师：“下课铃声就要响了，让我们像小学生1样去整理好自己的小书包，背上小书包跟王老师1块走出活动室。”在音乐声中结束活动。 幼儿园大班《我要上小学》教案【篇4】 活动目标：
1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏，对比观察平面图。讨论分析，交流合作的方法。
3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。
4、使幼儿掌握1些小学生活的基本常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备：
1、了解过小学生活。
2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。 活动过程： （1）欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。
1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。
2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。 （2）讨论并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋，交代任务。 这里有1个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。
2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。 （3）分工合作，建构模型。
1、根据自己任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。
3、将制作好的模型放入盘中。
4、美化模型。 （4）欣赏展示，提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。
2、教师小结。 活动延伸： 鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。 幼儿园大班《我要上小学》教案【篇5】 活动目标：
1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。 重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。 活动准备： 物质准备：教学挂图，小学生1日学习生活各个环节片段的录像。 知识准备：
1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请1位1年级学生准备好介绍第1天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。 活动过程：
1、观看录像，引发兴趣。 教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看小学1日学习生活各个环节片段的录像)
2、观察比较，加深认识。
1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园1样吗?有哪些不同呢?
2、引导幼儿从环境、学习、生活3方面说出小学与幼儿园的区别： (1)教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。
1、操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?
2、图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?
3、教室的课桌、椅子和幼儿园1样吗?教室内还有哪些不1样的地方? 小结：当我们成为1名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。 (2)经验交流，拓展讨论内容，进1步了解小学的学习生活情况。
1、教师：今天我请来了1位小姐姐，她是1年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!
2、请小姐姐讲述成为小学生第1天的情况和现在学习、生活的情况。
3、启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为1名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。
4、引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间1样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动? 小结：原来小学和幼儿园有这么多不1样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。
3、创设情景，操作体验。
1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。
2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试1下好吗?
4、分享交流，激发情感。
1、幼儿畅谈：我想就读的小学
2、小结：假如你们能在同1所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做1名优秀的小学生，争取早日带上红领巾!
2、幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》
作为1名教职工，常常要写1份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》 篇1 【教育目标 】 1．尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习1下平衡、跳跃等动作。 2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 3．培养幼儿手眼协调的能力。 4．遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 【活动准备 】 1.人手1张小椅子 2.轻柔音乐 【活动过程 】 （1）利用情景进入游戏的准备活动 师：今天天气真好！我们1起去看看大海。 （幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩1玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶紧跳上“石头”躲起来。（教师快速跳上最前面的1张椅子上，幼儿也争先恐后地找1张椅子跳上去）。 师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们1起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中，可能会遇到很多的困难，但我们1定要不怕困难，1定要勇敢地前进，好不好？ 我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想1下，平时大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。很好，我喜欢有争议的想法。太棒了，你真有想法。 （2）我和椅子做游戏 师：我发信号，你们1起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。 开始：
1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我1起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。
2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右4个方向转动，来，听我的口令和我1起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向上看，锻炼1下我们的平衡能力，很好来:1234，换另1只腿，很好。锻炼了平衡能力，再来看1下我们的`弹跳能力。我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？1定要听清楚老师的口令，好不好？来，试1下。
4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息1下？好，现在我们躺在椅子上休息1下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息1下，对，很好。用你的双手握住双脚，对，成了1只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。 （3）勇敢者的游戏 下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中，1定要注意安全，1定要养成保护好自己的安全的好习惯，能不能做到？好，我们开始：
1、跨栏组合 把小椅子两张组合在1起，形成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨越到对面。
2、爬山洞 把两把小椅子反过来连成1排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。
3、钻山洞 男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行1次。 （4）竞赛游戏 男孩女孩各站1队，进行搬椅子比赛，看哪1组最先把椅子搬完。 游戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。 幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》 篇2 活动要求：
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 活动准备： 示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不1的垫子等)。 利用幼儿园现有场地与山坡。 活动过程与指导：
1、听音乐热身运动：迪斯科音乐
2、读信、建路： 以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。
3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑) 引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。(提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。) 教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带”。 活动反思： 整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进1步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。
3、幼儿园社会《帮助我们的人》教案及反思
教案如下：活动目标：通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人；激发幼儿关爱别人的美好情感。过程：
1、观看录像回忆交流。
2、提问：你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁，有什么好办法？你们看到了谁?他们在干什么?为什么要给灾区的小朋友捐款?
3、小结：大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。带领学生1起来看1组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。
4、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。反思：
1、本次的社会活动《需要帮助的人》，就是让孩子发现身边需要帮助的人，用自己的行动去帮助他们，并且看到社会上需要帮助的人，大人是怎样帮助他人的，作为幼儿自己又可以怎么做，激发孩子的爱心、同情心。
2、活动开始学生通过自己已有的经验发现身边需要帮助的人，用自己的办法帮助困难的人，老师将孩子的经验予以提升，通过视频看到大人在生活中的1些举手之劳如何帮助他人的，这也和老师安全教育在1日生活中的渗透是分不开的。扩展资料课程意义：
1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人更会给自己带来快乐。
2、通过活动学生能够解1些残疾人专用设施，知道特别要帮助老人和残疾人。
3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。
4、幼儿园大班《5星红旗升起来》教案
目标：
1、让幼儿了解5星红旗是红色的，上面右5颗星。
2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 准备： 国旗、国歌录音。 过程：
1、认识5星红旗：
1、这是1面什么旗?它的全称叫什么?
2、中华人民共和国国旗事什么颜色的?
3、国旗上有什么? 小结：这是1面中国国旗，国旗的颜色是红色的'，上面有5颗黄色的星星，1颗大星，4颗小星。
2、升国旗、奏国歌：
1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗?
2、小学生升旗时，怎么做? 解放军升旗时，怎么做? 运动员升旗时，怎么做? 他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?
3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。 教学反思： 引导孩子主动参与，在讲到5星红旗图案的含义时，让孩子挥挥5星红旗，深情地看看5星红旗，认真想想5星红旗的颜色和图案内涵……正是这些喜闻乐见的方式，激发了孩子们对5星红旗的探究兴趣。
5、幼儿园大班《变废为宝》教案
设计意图： 1次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用1次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明1种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 活动目的： 1.乐意与同伴交流自己制作的.作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。 2.尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。 3.增进幼儿的创新意识与环保意识。 活动准备; 1.物质预备：收集制作玩具的废旧资料，师幼共同收集各种废旧资料制作的有关海底世界的成品和图片。 2.经验预备：幼儿对海洋的水生动物有肯定的经验。 活动过程： （1）激发爱好 让幼儿欣赏由废旧物制作的作品，引起幼儿制作的憧憬和爱好。 （2）自由选材，合作创作 在轻音乐播放的轻松氛围中，让幼儿自己选择材料，并和同伴1起商讨如何创作漂亮的作品，然后共同制作。 （3）动手制作作品 教师以参观者的身份，利用提问引导启发幼儿更好地发明创造作品。 （4）交流分享 1.让每组派1位小朋友上来交流自己小组利用什么来制作作品。 2.通过孩子之间的互相欣赏、相互交流，激发了他们对废旧物变成宝的爱好，体验大家合作的乐趣。
5、活动延伸 请小朋友回家以后也可以自己动手利用家里的废旧物品来制作其他的物品。
6、幼儿园大班教案《各种各样的树》
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园大班教案《各种各样的树》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班教案《各种各样的树》1 活动目标
1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。
2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建“森林公园”，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 重点难点 了解各种各样的树及树木给动物、人类带来念羡的好处，教育幼儿爱护树木。 活动准备 树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥 活动过程
1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将 幼儿注意力吸引到这1活动中来。
2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。 在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关经验，“你还见过哪些树，它们有什么不1样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。”教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。
3、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。
4、：幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助，你喜欢树吗？为什么？ 这里，1方面充分调动幼儿原有经验，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采用碟片弥补幼儿直接经验的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。
5、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式构建“森林”，在这里，我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目，做自漏高巧己喜欢的事来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。 结束部分：幼儿在“小树苗快长大”的音乐声中，载歌载舞，把自己想像成小树苗，让幼儿爱护树木，热爱大自然的美好情感进1步提高。 幼儿园大班教案《各种各样的树》2 活动目标
1、 认识秋天的树，知道几种常见树与季节发生着同步的变化。
2、 学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感知树的多样性。 活动准备
1、挂图18号；幼儿用书。
2、 活动前教师引导幼儿观察周围的树在秋季来临后发生的变化。
3、 事先寻找1块有各种树木的场地。 活动过程
1、 出示挂图，幼儿观察桂花树、兰花树、梧桐树。
1、提问：你认识这些树吗？能说出它们的名字吗？说说这是1些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？
2、秋天到了，你发现这些树有什么变化？
3、你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）
2、 幼儿观察《幼儿用书-秋天多美好》第18-19页“各种各样的树”的画面。
1、提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？
2、这些树有什么相同的地方？有什么不同地方？
3、幼儿进入树林（幼儿园的操场），在寻找认识树的过程中，巩固对各种各样树的名称和特征的认识。
1、（教师出示几种树叶返键）提问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的`身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。
2、 幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这棵树妈妈的宝宝呢？
3、观察树妈妈：这棵树妈妈长什么样？
4、游戏“摸摸××跑回来”，巩固对各种树的认识。 幼儿聚集在教师身边，教师说出1种树的名称，如“摸摸桂花树跑回来”，让幼儿跑去，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。
4、 收集自己最喜欢的树叶带回教室，并说说喜欢的理由。 教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。
5、绘画：我眼中的树。
1、幼儿绘画。
2、分享交流，感受树的多样性。 幼儿园大班教案《各种各样的树》3 晨间活动：(8:00___9:00) 内容：游乐园（沙地） 活动目标：
1、探索沙的各种玩法，围绕"森林公园"的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。
2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。 主题活动(9:00____10:00) 内容：千奇百怪的树 活动目标：
1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；
2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。 活动过程：
1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。
2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。 （1）游戏"击鼓传花"，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。提问：猜1猜这会是1棵怎么样的树？ （2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。
3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。
4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。 区域角活动(10:00____11:00) 看1看，量1量 活动目标：
1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。
2、通过测量学习比较长短，高矮。 活动内容：
1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。
2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。
3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。 画1画，做1做 活动目标：
1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。
2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。 活动内容：
1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。
3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。 学1学，讲1讲 活动目标：
1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。
2、培养耐心、细致的学习习惯。 活动内容：
1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。
2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。 离园活动（11:00--11:30） 活动反思： 兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
