《芦花鞋》教学实录及点评,芦花鞋为什么是阅读课

1、《芦花鞋》教学实录及点评

执教：葛亚兰 时间：2021年5月27日上午8：40—9：20 课前铺垫： 1.了解《青铜葵花》（齐读时拖音，要及时打断纠正指导） 2.了解作者 3.“搓进、葵花、祈求、遗憾”等词语，批注。 4.把词语放进句子中，齐读句子。 5.词语“亮堂堂、遗憾、污迹”3个词语解释，学生自读，齐读。 （铺垫内容过多，出示的词语和句子重复且不够典型，占用了过多的课堂时间，3.4.5处合并或者保留1处即可。） 师：接下来我们进行今天的第1个活动。 出示： 活动1：学概括 默读课文，为每个部分列出小标题（提示。

2、芦花鞋为什么是阅读课

《芦花鞋》只是《青铜葵花》中的1个故事，要读懂课文，对整本书要有1个大致的了解，因此，教师在课前导入歌谣，讲述主要内容，简介主要人物，都是为了帮助学生尽快进入情境，走进课堂。 教学目标： 1.通过课前预学认识“搓、葵”等7个生字，理解“雪屑”的意思。 2.了解用空行表示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容。 3.运用边读边想、前后联系的方法，与同学交流印象最深的内容，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。 教学重点：继续运用“小标题串联法”把握主要内容。 教学难点：运用边读边想、前后联系的。