幼儿园早教课程教案哪里有买,幼儿园教案：我爱我的幼儿园
1、幼儿园早教课程教案哪里有买
1般大型书店或幼儿教育用品店会有卖，建议可以去京东、淘宝上看看，种类多，可比较，通过评价选择物有所值的商品。
2、幼儿园教案：我爱我的幼儿园
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园教案：我爱我的幼儿园，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教案：我爱我的幼儿园1 设计意图 小班新生刚入园，很多幼儿会表现出与亲人的分离焦虑。为了让孩子们尽快适应幼儿园的生活，我创设了对幼儿园环境也同样陌生的小兔子形象，通过兔子涂涂和妮妮的视角让孩子们感受他们是怎么融入这个环境的。 《指南》中指出3-4岁幼儿“能模仿学唱短小歌曲”、“能跟随熟悉的音乐做身体动作”，音乐《我爱我的幼儿园》乐句短小、简单，内容浅显易懂，它主要描写了孩子们在幼儿园里有很多好朋友朋友，在幼儿园里唱歌、跳舞非常快乐的1个场景，通过小故事引入，再加入节奏、动作，帮助了孩子学习歌曲，最后孩子们也能感受到“哇！原来幼儿园是有很多有趣的、开心的事情的”，从而也减轻了他们的分离焦虑，让他们更快融入幼儿园的生活。 活动目标 1. 能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。 2. 会随音乐做身体动作，萌发爱幼儿园的情感。 活动重点 能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。 活动难点 初步学习听前奏演唱歌曲。会随音乐做身体动作。 活动准备 1. 经验准备：孩子们已经参观并熟悉幼儿园 2. 物质准备：幼儿园的环境照片、孩子们唱歌跳舞的视频、图谱 活动过程 教学反思
1、观看课件，引起兴趣 师：今天，小兔子涂涂和妮妮来到了他们不认识的地方，请你们仔细看看这是哪里呀？ 师：原来，这是你们的幼儿园呀！涂涂妮妮刚来到这个地方，它们觉得有点陌生、有点害怕，这个时候出现了小朋友们，他们在干什么呀？ 师：原来小朋友们在唱歌跳舞呢！涂涂妮妮问：“哥哥姐姐，什么事情让你们这么开心呀？”小朋友们回答：“（教师清唱）我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家1起真快乐。”
2、欣赏歌曲，学习演唱 1. 熟悉图谱 师：小朋友刚刚你们听到了什么？他们为什么这么开心呢？ 师：（出示图谱）老师把小朋友们说的话画在这里了。（支架1般可以提前准备画好，不需要现场画；如果孩子第1遍听出的歌词不多，可以在聆听1遍，尽量将整个音乐的框架按照歌词搭建好，整个歌曲中如果有比较难理解的歌词，教师可以抛问题，引导幼儿理解） 师：这么好听的歌曲，那请你们也跟着老师1起来唱1唱吧。 2. 教师弹唱，孩子跟随节奏拍手（建议教师带着孩子看着图谱清唱，2-3遍后，教师可以弹唱，孩子试着拍手做简单的节奏辅助 3. 教师伴奏，孩子学习演唱歌曲 1般小班孩子5-6遍后基本可以 4. 在孩子基本会唱后，教师后期也可以根据孩子的需要撤离部分支架，比如某个句子中的1个图片。慢慢增多，甚至到全部撤离，达到本次活动重点理解歌曲、学唱歌曲。 师：现在请你们跟着老师1起来唱1唱，要注意哦，唱的时候，我们要听钢琴先唱1句，然后再开始唱哦。
3、巩固歌曲 1. 请幼儿进行表演（可以请动作比较有创意的孩子进行同伴展示，每个孩子也可以自由发挥） 2. 请几对好朋友1起表演 现在涂涂妮妮特别想看小朋友们表演，你们谁愿意带着你的好朋友1起来表演给涂涂妮妮看呢，老师给你们伴奏哦。
4、活动延伸，总结师：你们觉得来幼儿园是什么心情呢？你们喜欢来幼儿园吗？那你们明天可以唱着这首歌曲来幼儿园哦！ 幼儿园教案：我爱我的幼儿园2
1、活动目标： 反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
2、活动重点： 知道歌曲名称，初步了解内容。 活动难点：了解歌曲的内容。
3、活动准备：
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图1幅。
3、木偶娃娃1个。
4、活动过程：
1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。 (1) 观看第1遍表演后问：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏) (2) 观看第2遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!
4、感受歌曲的内容。 (1) 教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。 我是中班的`小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱1首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。 (2) 欣赏哥哥姐姐表演。 教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。 谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家1起怎么样?(真快乐) (3) 教师边指点图片边唱。 (4) 哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进1步理解内容，体验欢快的情绪。 (1) 在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。 (2) 跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。 幼儿园教案：我爱我的幼儿园3 活动目标：
1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。 活动重点： 知道歌曲名称，初步了解内容。 活动难点： 了解歌曲的内容。 活动准备：
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图1幅（小班教学挂图上册3号图）。
3、木偶娃娃1个。 活动过程：
1、大班幼儿扮演小动物（小鸭、小狗），听音乐表演小动物律动，在 教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。 （1）观看第1遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？（唱歌、跳舞、做游戏） （2）观看第2遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！
4、感受歌曲的内容。 （1）教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。 我是××幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱1首歌曲呢！名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。 （2）欣赏哥哥姐姐表演。 教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。 谁爱我的幼儿园？（我爱我的幼儿园）幼儿园里什么多？（朋友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌来又跳舞）大家1起怎么样？（真快乐） （3）教师边指点图片边唱。 （4）哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进1步理解内容，体验欢快的情绪。 （1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。 （2）跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。 幼儿园教案：我爱我的幼儿园4 教学目标： 1.培养幼儿认读的记忆能力。 2.初步认识汉字：ji、鸭、猫、羊和叫。 3.帮助幼儿正确掌握字词的发音，理解字意。 4.引导幼儿大胆出来表演活动。 教学准备： 1.字卡：“小ji、小鸭、小猫、小羊、叫。”歌曲：“我爱我的小动物”。 2.录音机、录音带、各小动物头饰若干，字卡若干。 3.已做好的掷骰仔玩具1个。 教学过程： 1．教师组织幼儿坐好，引出课题，告诉幼儿，今天我请小朋友欣赏1首歌曲，歌曲的名称是“我爱我的小动物。”“请幼儿仔细听歌曲里唱了那些动物？”当幼儿回答后，老师出示相应的图片和字卡，并指读。 2．教师再提问：“歌曲里面的小动物在干什么？”出示字卡（叫）。 3．教师放音乐，边指字卡边唱，幼儿轻声跟唱。 4．请1个幼儿做小老师让幼儿认读。 5．玩游戏“掷骰仔”教师请部分幼儿出来，轮流玩。告诉幼儿玩的方法及要求，如：掷到是什么动物在上面的动物图案就找那只动物的字卡，找对了，请幼儿1齐表扬他并且大家1起指读。 6．教师带幼儿1起将所有字卡指读1遍。 7．教师作神秘的说：“动物园里来了很多小动物，它们都来玩戏。 我们来跟它们做朋友好吗？”教师向幼儿讲解玩游戏的方法，并提出要求。1部分幼儿头带头饰扮小动物，另1部分幼儿找字卡去认小动物找朋友，找到了手拉手成为好朋友。全找到了，请幼儿1起认读字卡。引导帮助找错朋友的幼儿。 8．幼儿听音乐，做律动 9．结束。 幼儿园教案：我爱我的幼儿园5 给大家分享1篇不错的幼儿园托班音乐教案《我爱我的幼儿园，我上幼儿园，幼儿园真好玩》，觉得有用就收藏了，这里给大家转载到育儿天堂的托班音乐专区，希望对广大育儿工作者阅读参考。 我们给大家整理了几篇适合刚进幼儿园的小朋友的儿歌、歌曲以及简谱，为了让刚进来的小朋友能够更加喜欢幼儿园，老师可以用这些歌曲分散小朋友的注意力，让他们感觉到1个温馨欢快的幼儿园环境。老师在放这些歌曲的时候，还可以准备1些简单的活动，比如拍气球，打气球等等。 今天各个年龄段的幼儿都将入园，各位岚谷的伙伴们也在积极准备班级教学活动。对于我们托班的宝贝来说，第1次来开家人的怀抱，作为1个小小的社会人进入岚贝尔学习。我们早教部的老师也为他们精心准备了适合他们的儿歌与律动，希望在3岁敏感期阶段提高他们的语言发展。下面与您分享托班儿歌与律动，欢迎大家1起阅读、分享和指导！ 儿歌1：《我爱我的幼儿园》 我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。 又唱歌来又跳舞，大家1起真快乐。 儿歌2：《我上幼儿园》 爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。 也不哭 也不闹，叫声老师早！ 儿歌3：《幼儿园真好玩》 幼儿园，真好玩，玩滑梯，玩摇马，小朋友们在1起，唱歌跳舞真欢喜。 儿歌4：《太阳当空照》 太阳当空照，花儿对我笑小鸟说，早早早，你为什么背上小书包？ 我去上学校，天天不迟到。 爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。 儿歌5：《小手拍拍》 小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。 儿歌6：《hands song》 (教师)Hands up, (幼儿)hands up;(教师)Hands down,(幼儿) hands down. (教师)one two three(幼儿)four four four《123》 上面这篇教案挺不错的，主要讲了我爱我的幼儿园，我上幼儿园，幼儿园真好玩，太阳当空照，小手拍拍，hands song等方面的相关知识，希望网友能有所收获。 您可能感兴趣的文章: 幼儿园生活的第1天 幼儿园小班主题教案课程：美味的 小班主题活动：幼儿园里的我 爱上幼儿园 感受幼儿园生活的快乐 幼儿园教案：我爱我的幼儿园6 活动目标： 1.参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。 2.激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。 活动准备： 1.事先准备好参观幼儿园的路线。 2.玩具天线宝宝1个。 活动过程： 1.谈话，引出课题。 教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车1起去参观我们美丽的幼儿园。 2.带领幼儿参观幼儿园。 (1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送1朵红花，并学说“老师辛苦了!” (2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找1个小哥哥、小姐姐1起玩。 (3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸xx就回来。 (4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。 3.说说自己的幼儿园 (1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么? 4.画1画自己的幼儿园。 (1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。 (2)展出绘画作品。 活动反思： 教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画1画幼儿园有1定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。
3、幼儿园教师教学教案
作为1名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园教师教学教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园教师教学教案1
1、活动目标 1.学习运用11对应的方法，感知5以内的数量。 2.通过动手操作，培养幼儿对数学探索的兴趣。
2、活动准备 1.兔子头饰。 2.动物图卡，包括小鸡、猴子、小猫、小狗、兔子。 3.食物图卡，包括虫子、香蕉、鱼、骨头、萝卜。 4.幼儿操作材料、橡皮泥。
3、活动过程 1.教师与带兔子头饰的教师对话： 兔子：哎！ 教师：小兔子，你不高兴吗？ 兔子：不是，只是有点烦恼。我的朋友来我家，我要准备食物来招待它们，可我不知道他们喜欢吃什么？ 教师：都有谁来呢？ 兔子：1位小鸡朋友，两位猴子朋友，3位小猫朋友，4位小狗朋友，4位小兔朋友。 2.教师在白板上贴上1只小鸡、两只猴子、3只小猫、4只小狗、4只小兔子图片。向幼儿提问（以11对应的方式，教师带领幼儿在动物图卡下贴上相应的食物图卡。并引导幼儿点数小鸡和虫子、猴子和香蕉、小猫和鱼、小狗和骨头、兔子和萝卜的数量，说出动物和食物的数量是1样的）。 教师：小鸡爱吃什么？有几只小鸡？我们1起来数：1。1只小鸡要准备几条虫子？1只小鸡，准备1条虫子。 教师：猴子爱吃什么？有几只猴子？我们1起来数：
1、2。两只猴子要准备几个香蕉？
1、2两个香蕉。两只猴子，准备两个香蕉。（小猫、小狗、兔子以此类推。） 3.教师继续和兔子进行老脊岩对话： 兔子：哎！ 教师：小兔子，问题不是解决了吗？ 兔子：小朋友好像忘了给我准备食物！ 4.请幼儿再数数兔子的数量，然后说出现在需要多少个胡萝卜，才足够给5只兔子吃？ 5.小动物们都吃饱了，小兔子请它们侍御玩橡皮泥，教师出示幼儿操作材料，说明操作方法。 教师：给每个小动物发1块橡皮泥。1只小鸡，在它下面的格子里放几块橡皮泥？两只猴子，在它下面的格子里放几块橡皮泥？（小猫、小狗、兔子以此类推。） 6.幼儿操作，教师进行个别指导。 7.小动物们在小兔子家玩的很高兴，现在把橡皮泥送回去，小动物们要回家了。 小2班杨玉 幼儿园教师教学教案2
1、指导思想： 以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进1步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化1日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
2、工作思路以管理求生存，以质量求发展： 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排1日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
3、主要工作1强化教育教学常规管理，重视家园联系：
1、建立科学的1日活动常规，细化每1环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每1环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的.辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
3、建立0—3岁早教指导站，正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。 本学期我园将着力开展0—3岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。2强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在1日活动中渗透，认真落实幼儿在园1日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。 1是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。 2是开展丰富野升多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。 3是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。 在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。 努力做到1主题活动多，单1活动少； 2尝试教育多，灌输教育少； 3材料准备多，伏案抄写少。
2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课1节，园长每周听课3节，听课后并及时评课。
4、月主要工作安排： 2月：
1、幼儿报名注册，做好开学准备工作
2、各班环境创设。 3月：
1、上报小班学籍及各项报表。
2、制定教育教学工作计划
3、各班环境创设、器械制作评比
4、小班家长会。 4月：
1、举办家长学校讲座
2、0—3岁婴幼儿亲子活动
3、中、大班家长会
4、组织幼儿统编操、韵律操比赛。 5月：
1、幼儿预防火灾安全演练活动
2、各班幼儿养成教育大评比
3、幼儿期中发展情况抽测。 6月：
1、组织向家长半日开放活动。
2、0—3岁婴幼儿亲子活动
3、养成教育案例评比
4、班级区域活动评比。 7月：
1、幼儿发展情况抽测
2、做好学期小结工作。
3、上交各项资料并整理归档。
4、幼儿园教师教学教案
作为1名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园教师教学教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园教师教学教案1
1、活动目标 1.学习运用11对应的方法，感知5以内的数量。 2.通过动手操作，培养幼儿对数学探索的兴趣。
2、活动准备 1.兔子头饰。 2.动物图卡，包括小鸡、猴子、小猫、小狗、兔子。 3.食物图卡，包括虫子、香蕉、鱼、骨头、萝卜。 4.幼儿操作材料、橡皮泥。
3、活动过程 1.教师与带兔子头饰的教师对话： 兔子：哎！ 教师：小兔子，你不高兴吗？ 兔子：不是，只是有点烦恼。我的朋友来我家，我要准备食物来招待它们，可我不知道他们喜欢吃什么？ 教师：都有谁来呢？ 兔子：1位小鸡朋友，两位猴子朋友，3位小猫朋友，4位小狗朋友，4位小兔朋友。 2.教师在白板上贴上1只小鸡、两只猴子、3只小猫、4只小狗、4只小兔子图片。向幼儿提问（以11对应的方式，教师带领幼儿在动物图卡下贴上相应的食物图卡。并引导幼儿点数小鸡和虫子、猴子和香蕉、小猫和鱼、小狗和骨头、兔子和萝卜的数量，说出动物和食物的数量是1样的）。 教师：小鸡爱吃什么？有几只小鸡？我们1起来数：1。1只小鸡要准备几条虫子？1只小鸡，准备1条虫子。 教师：猴子爱吃什么？有几只猴子？我们1起来数：
1、2。两只猴子要准备几个香蕉？
1、2两个香蕉。两只猴子，准备两个香蕉。（小猫、小狗、兔子以此类推。） 3.教师继续和兔子进行老脊岩对话： 兔子：哎！ 教师：小兔子，问题不是解决了吗？ 兔子：小朋友好像忘了给我准备食物！ 4.请幼儿再数数兔子的数量，然后说出现在需要多少个胡萝卜，才足够给5只兔子吃？ 5.小动物们都吃饱了，小兔子请它们侍御玩橡皮泥，教师出示幼儿操作材料，说明操作方法。 教师：给每个小动物发1块橡皮泥。1只小鸡，在它下面的格子里放几块橡皮泥？两只猴子，在它下面的格子里放几块橡皮泥？（小猫、小狗、兔子以此类推。） 6.幼儿操作，教师进行个别指导。 7.小动物们在小兔子家玩的很高兴，现在把橡皮泥送回去，小动物们要回家了。 小2班杨玉 幼儿园教师教学教案2
1、指导思想： 以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进1步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化1日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
2、工作思路以管理求生存，以质量求发展： 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排1日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
3、主要工作1强化教育教学常规管理，重视家园联系：
1、建立科学的1日活动常规，细化每1环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每1环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的.辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
3、建立0—3岁早教指导站，正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。 本学期我园将着力开展0—3岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。2强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在1日活动中渗透，认真落实幼儿在园1日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。 1是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。 2是开展丰富野升多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。 3是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。 在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。 努力做到1主题活动多，单1活动少； 2尝试教育多，灌输教育少； 3材料准备多，伏案抄写少。
2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课1节，园长每周听课3节，听课后并及时评课。
4、月主要工作安排： 2月：
1、幼儿报名注册，做好开学准备工作
2、各班环境创设。 3月：
1、上报小班学籍及各项报表。
2、制定教育教学工作计划
3、各班环境创设、器械制作评比
4、小班家长会。 4月：
1、举办家长学校讲座
2、0—3岁婴幼儿亲子活动
3、中、大班家长会
4、组织幼儿统编操、韵律操比赛。 5月：
1、幼儿预防火灾安全演练活动
2、各班幼儿养成教育大评比
3、幼儿期中发展情况抽测。 6月：
1、组织向家长半日开放活动。
2、0—3岁婴幼儿亲子活动
3、养成教育案例评比
4、班级区域活动评比。 7月：
1、幼儿发展情况抽测
2、做好学期小结工作。
3、上交各项资料并整理归档。
5、早教班教案户外活动
活动目标：
1、初步了解1些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。 活动准备： 相关图片活动过程：
1、观察图片，推测可能发生的事情教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ 鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。 教师：大家猜1猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？ 让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。 教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？ 通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。 教师讲事例让幼儿说1说，这样玩好吗？ 1天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了1会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有1辆车开过来，司机看见1个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样1来太危险了。"小明不好意思地低下了头。 提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？
3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？ 教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？ 鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
4、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。。
6、幼儿园教案中的子活动是什么意思，？
应该是亲子活动。亲子活动是1种教育理念，倡导父母和孩子1起＂亲子同乐＂，认为父母是幼儿早教中最重要的老师和玩伴，进而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量的活动。亲子活动的主要目的是利用父母与孩子之间由于在态度、情感、行为等方面的相互作用、相互影响，通过1定的教育手段和方法，帮助父母形成正确的亲子观，形成良好的亲子关系，在游戏活动中促进孩子在各方面的和谐发展。扩展资料：意义
1、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。
2、让家长走进幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念。
3、促进亲子关系的健康发展。
4、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起1座沟通的桥梁。
5、更新家长的教育观念，树立科学的育儿观，丰富家长育儿的知识。同时也使家长共同配合老师，。
