谁有幼儿中班《我爱奥运会》的教案,幼儿园学前班室内游戏教案
1、谁有幼儿中班《我爱奥运会》的教案
我爱奥运
活动目标：
1、在谈话和游戏中，能用较清楚的语言快乐地说福娃、说奥运，激发幼儿对2008年奥运会的期待。
2、对奥运会的运动项目感兴趣，为中国运动员感到骄傲。
活动重点与难点：
1、为中国而自豪，期待奥运会的到来。
2、对奥运项目感兴趣，能较清楚地表达自己的想法。
活动准备：
1、福娃宣传动画片。
2、翻翻乐教具。
3、幼儿收集有关奥运冠军的资料。
4、跳水相关的动画。
5、倒计时牌。
活动过程：
1、欣赏福娃的宣传动画片
师：最近我们大3班教室里最多的是什么？今天我们就1起来看1段关于福娃的动画片。
你看到了什么？你最喜欢谁？为什么？
5个福娃分别是什么颜色的？5个福娃中有几只动物？
每1届奥运会都有吉祥物，因为２００８年的奥运会在中国的北京举行，我们中国的设计师才有资格设计具有自己国家特色的吉祥物。5个福娃的名字连起来就是：北京欢迎你。到2008年的时候他们将代表中国迎接全世界的朋友来参加北京奥运会。
5个福娃的本领都很大，他们分别擅长不同的体育项目，那么到底有哪些体育项目呢？
2、通过游戏了解奥运会
１、幼儿自由讲述自己知道的奥运体育项目，找1找在翻翻乐的什么位子。
２、将幼儿没讲到的翻翻乐11翻出。穿插跳水的动画。
３、除了翻翻乐上的运动项目，你还知道哪些？
４、在翻翻乐上发现了什么？（国旗）这个国旗代表什么？对。在奥运会上如果哪个国家的运动员得了冠军，这个国家的国旗就会在奥运赛场上高高升起。我的翻翻乐上的运动项目都是２００４年雅典奥运会上中国运动员获得金牌的项目。2004年雅典奥运会中国队1共获得几块。
５、谁来说1下哪些运动员为我们中国赢得了金牌。
我们中国有句古话：台上1分钟，台下十年功。这些运动员都是通过平时刻苦的训练才取得这么好的成绩。
2、幼儿园学前班室内游戏教案
幼儿园学前班室内游戏教案 玩游戏不仅能开发孩子的智力，还能调节情绪，让孩子健康快乐成长。下面是我为大家整理的幼儿园学前班室内游戏教案，希望喜欢! 幼儿园学前班室内游戏教案 活动名称：战斗演习 活动目标： 幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。 活动准备： 场地布置。软垫、草席若干，草地1块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。 活动过程： 组织幼儿进行活动前的准备动作 ——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。 ——随音乐节奏做幼儿广播操。 ——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。 游戏：战斗演习 ——带幼儿到场地，介绍场地布局。 ——介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长胡瞎下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着 组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，1手揣着炸药包(沙包)，爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。 ——组织幼儿游戏。 ——分组进行比赛。幼儿分成4组进行比赛。 游戏结束 ——组织幼儿做放松动作 活动名称：报纸游戏 活动目标： 1.利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。 2.通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。 活动准备： 幼儿每人1份报纸，乒乓球4个，录音机、磁带，4张红色蜡光纸。 活动过程： 开始部分 ——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?今天我们就要利用这些报纸来 进行游戏。 基础部分 ——竞走。将报纸顶在头上4散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。 ——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松裤锋空开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上? 基物 ——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。 ——把幼儿分成人数相同的4队进行托球比赛。 ——教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成1乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的1对为胜。 ——幼儿进行比赛。 结束部分 ——整理报纸，评出获胜的1队。 活动名称：百变金箍棒 活动目标： 1.让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。 2.幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。 3.引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯 活动准备： 每人1根金箍棒(用挂历纸卷成并装饰)，1根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》 活动过程： 导入活动 ——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由2龙吐须变换成4路纵队，做大班棍棒操。 ——教师(唐僧)与幼儿(孙悟空)扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。 游戏活动 ——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》， 启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。 ——游戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水?引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。 ——游戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。 整理活动 ——教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。 活动名称：布袋游戏 活动目标： 1.发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。 2.激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。 3.培养幼儿的`自我调节、克服困难的态度和能力。 活动准备： 环境的布置，了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手1只，打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带 活动过程： 热身运动 ——播放《我爱洗澡》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧! 玩布袋 ——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们1起来玩1玩吧!玩的时候要注意安全。 (提醒幼 儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。) “蚕宝宝”游戏 ——小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成1只蚕宝宝吧! 来，变--变--变!你们 知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路) ——(模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久，肚子 1定饿了吧?看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧! ( ——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗? “盲人听音走路”游戏 ——平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会1下 盲人走路时的感觉。 活动名称：踩高跷 活动目标： 1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。 2.促进平衡能力的进1步发展，提高动作的协调性和灵活性。 3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。 活动准备：高跷若干 活动过程： 听音乐进入游戏情境，做准备活动 ——今天森林里有1场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开 辆小火车1起去吧! 自由活动，运动会开始 ——比赛前的最后练习。森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习1下吧。(幼儿分散练习) ——想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上;想要走得快，必须双手拉直绳子;想要得胜利，眼睛必须向前看。 运动会预赛 ——森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。 ——预赛分成4组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取1组胜利的，女选手中间也取1直胜利的，取胜的1组男选手和1组女选手进入决赛。最后胜出的1组就是冠军。 ——我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。 ——请运动员们听清楚比赛规则：每1名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后 拿起高跷往回跑，轻轻地碰1下下1名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。下1名运动员出发，1直到每组的最后1名运动员回到原点，速度最快的1组就算胜利。 运动会决赛 ——请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧! ——决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军! ——教师小结运动会比赛情况。 ;。
3、《我爱喝水》幼儿园大班健康教案
作为1名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于改坦山积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的《我爱喝水》幼儿园大班健康教案，欢迎阅读与收藏。 《我爱喝水》幼儿园大班健康教案1 活动目标：
1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是最好的饮用水。
2、学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力。
3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道检查身体的重要性。 活动准备：
1、知识准备：请幼儿和家长1起收集“喝水的好处”资料。
2、教具准备：教师收集资料，并精心制作了电脑课件——《想喝水就去喝》（FLASH动画片）信脊及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》（音像幻灯片），供新授知识使用。
3、学具准备：教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格，人手1份，供幼儿巩固练习使用。 活动过程： （1）导入活动，感知身体里的水。
1、游戏：请你猜1猜。 请小朋友摸1摸自己的身体，你摸到了什么？有什么感觉？ 请你猜1猜，我们身体里最多的是什么？（骨头、肌肉、血液、水……）
2、揭示谜底：人体里最多的是水。 小朋友们的答案这么多，到底我们身体里最多的是什么？我们1起来听医生怎么说。
3、播放课件《医生的话》：每个人就像1个小水库，身体里的1大半都是水。皮肤里、骨头里、血液里都有。如果，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必须喝水，补充水分。水是人体最重要的营养物质！告诉你，1个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。如果没水喝，那就惨了，连5天也活不了。 （2）问题（1）：为什么要喝水？
1、过渡性提问：水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢？（食物、喝水）
2、交流讨论：喝水的好处。 教师提问：喝水除了可以补充水分，你知道喝水还有什么好处吗？ 幼儿自由发言，和同伴交流自己课前收集的“喝水的好处”资料。 幼儿通过交流分享，获得许多“喝水的好处”知识，摘录如下：
1、补充人体必需的水分。
2、能稀释血液，减少血栓。
3、有益于新陈代谢。
4、对皮肤保湿润泽、养颜有好作用。
5、可以通便。
6、帮助食物的消化。
7、不会得各种结石，水就是伸入体内的清道夫。
8、可以防眼干，避免视力快速下降。
9、清早起床和睡前半小时喝1杯水，常年天天坚持受益无穷！……孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜！
3、教师小结，使幼儿理解并掌握水和人体重要关系：水核中是人体重要的营养素，人每天喝适量的水，可以帮助消化和排泄，人的生长也离不开水。 （3）问题（2）：喝什么水好？
1、教师播放电脑课件《各种各样的水》。 引导幼儿思考：生活中有许多水，请小朋友们看1看，哪些水可以喝？哪些水不能喝？
2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水。 请幼儿结合生活经验与爱好习惯，自由回答；教师依据幼儿答案，操作课件，点击放大相应图片（如果汁、酸奶、可乐、纯净水等）。
3、请小朋友通过品尝和观察，比较饮料和白开水的不同。 教师：说了这么多许多，都渴了吧。小朋友都喜欢喝饮料，老师请你们喝橙汁好吗？将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝。 幼儿观察、讨论：味道怎么样？互相看看，舌头上有什么？为什么会这样？ 引导幼儿发现并得出结论：饮料里含糖、色素、香精等物质，喝多了有害健康。
4、请幼儿再说说课件中还有哪些水是不能直接喝的？ 教师根据幼儿答案操作课件，点击放大相应图片：井水、自来水等不能直接饮用，需要烧开以后才能喝。
5、教师小结，使幼儿理解健康、科学饮用水的知识：饮料虽然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物质，喝多了不利于身体健康；生水里有细菌和微生物，必须烧开后才能饮用；只有白开水才是最好的饮用水。 （4）问题（3）：怎样喝水好？
1、请幼儿结合实际，说说自己有哪些喝水的习惯。 你们平时在什么时候喝水？谁来说说。 幼儿结合实际回答：想喝就喝，不想喝就不喝；随时都可以喝；生病时喝；边吃饭边喝……
2、观赏电脑动画《想喝水就去喝》，使幼儿树立正确的喝水理念。 小朋友们喝水的习惯各不相同，请大家欣赏1个动画短片，看看我们哪些是好习惯，哪些习惯要改正？
3、知识巩固，幼儿操作，选择图片贴在相应表格中。 幼儿每人1组图片（十幅），1张“怎样喝水好”表格。请选择正确喝水图贴在打“√”栏，不正确的喝水图贴在打“×；”栏。
4、教师展示、讲评幼儿作业，引导幼儿养成科学、健康的'喝水习惯：口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、游戏时需要喝水，边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯，小朋友要及时改正。 （5）总结与拓展。 我们通过探究，知道了人为什么要喝水，以及要养成健康的喝水习惯。其实，喝水的学问还有很多，小朋友们可以在生活中总结、交流，互相学习。！。教案网出处！就让我们在快乐的歌声中结束这次活动吧。 教师播放课件《健康喝水歌》（以范晓萱《健康歌》为原曲，新编《健康喝水歌》歌词），和幼儿1起在快乐的歌声中结束课时。 《健康喝水歌》：嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了！我们大家1起来喝水。咕噜咕噜，咕噜咕噜，喝点什么水，少喝点饮料，我们爱喝白开水！纯净水，矿泉水，放得太久不能再喝，告诉爸爸妈妈，1定要注意注意！早上起床以后，喝杯开水咕噜咕噜，科学喝水身体棒！ 活动延伸： 制作“喝水记录表”，用插卡的形式记录幼儿每天的饮水量，引导幼儿进行操作性的饮水记录，并延伸至幼儿家庭中，保持教育的1致性与延续性。 活动反思： 本次课堂教学案例，遵循ESD“主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进”的原则，从教学内容的选择、教学目标的设置、以及教学过程的组织、教学方法的运用等处，无不渗透着ESD的理念与原则，体现了教师对可持续发展理念的深刻理解。
1、教学内容源于生活，教学目标着眼发展。选择从贴近幼儿生活的教育内容入手，根据幼儿的实际特点与需要，将原教材重新设计，把握新课程3维目标要求，从知识、能力、情感价值观3个维度进行了认真的分析，并根据这几个点设计教学目标。尊重幼儿的发展需要，充分体现了幼儿的主体性。
2、教学过程突出主体，注重实践。教学过程的设计能围绕着目标逐层递进，注意了教师的“导”和学生的“学”之间的关系。在教学重点与难点的设置处理上，引导幼儿结合实践经验，教师通过提出问题，引导幼儿观察、发现、交流、讨论，从而主动探索、获得有益的生活经验和常识。本课教师共提出3个问题：
1、为什么要喝水？
2、喝什么水好？
3、怎样喝水好？层层深入，并采用直观教学法，借助现代化的教学手段，充分调动幼儿感官，让幼儿通过看课件、品尝比较各种饮料、动手操作等活动，获得人体与水的关系、健康喝水知识以及良好的饮水行为习惯，从而从小树立科学健康的生活态度和意识，使教学难点和重点迎刃而解，教学目标有效达成。
3、教学方法选择得当。在教学方法的选择上，采用了直观法、提问法、探究法、交流讨论法等。这些方法的选择极大地调动了幼儿的学习兴趣和积极性，改变了幼儿园健康教育传统的说教，给了幼儿1个比较宽松的探究空间，这样的教学模式使幼儿的主动性更强，充分发挥其主体性，真正地成为课堂的主人。
4、教学资源的整和与运用。教师注意将教育资源整和并灵活运用，例如：网络资源运用，改编并制作了《想喝水就去喝》《健康喝水歌》等FLASH动画课件，并通过网络查找到关于健康饮水知识等可贵资料，对教学起到了有益的补充和指导。
5、和家庭合作，保持教育的1致性与延续性。幼儿各种习惯从培养到养成是需要1定的过程的，只靠1节课的学习是不可能完成的，需要在日常生活中反复实践、练习，同时需要教师和家长督促和指导。因此，为使幼儿养成科学健康的喝水习惯，我精心制作了幼儿喜爱的卡通形象“喝水记录表”，用插卡的形式记录幼儿每天的饮水量，并引导幼儿进行操作性的饮水记录。孩子们兴趣高涨，喝水不再是强制性的任务，而变成有趣的游戏。同时，孩子们的日常饮水情况1目了然，便于教师和家长及时了解。我又把这项活动延伸到了家庭中，让家长配合完成此项工作。随着时间的推移，喝水渐渐成为孩子们自觉、主动的行为，良好的饮水习惯也就养成了。 《我爱喝水》幼儿园大班健康教案2 活动目标：
1、知道白开水是儿童最佳的饮品
2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康
3、初步学习设计和制作表格的方法 活动内容：常识活动 活动准备： 电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、粘贴版、纸、笔。 活动过程： (1)欣赏短片世界各地 师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品 幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶 师：你们最喜欢喝什么? 幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶．．．．．． 游戏：阳光饮料站"幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上" (2)白开水，益处大 师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么? 幼：喝白开水 师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片："生命之源-水" 教师小结 A：白开水含有丰富的矿物质 B：能帮助人身体进行代谢 C：白开水也是1种营养素 儿歌"多喝水好处多" (3)引导幼儿制作饮水表格
1、游戏"阳光饮料站"第1次游戏统计人数与第2次游戏统计人数进行对比
2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)
3、幼儿设计并制作饮水记录表格
4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康 活动结束： 利用幼儿自制饮水记录表，每周5评比喝水标兵。
4、谁有幼儿中班《我爱奥运会》的教案
我爱奥运 活动目标：
1、在谈话和游戏中，能用较清楚的语言快乐地说福娃、说奥运，激发幼儿对2008年奥运会的期待。
2、对奥运会的运动项目感兴趣，为中国运动员感到骄傲。 活动重点与难点：
1、为中国而自豪，期待奥运会的到来。
2、对奥运项目感兴趣，能较清楚地表达自己的想法。 活动准备：
1、福娃宣传动画片。
2、翻翻乐教具。
3、幼儿收集有关奥运冠军的资料。
4、跳水相关的动画。
5、倒计时牌。 活动过程：
1、欣赏福娃的宣传动画片 师：最近我们大3班教室里最多的是什么？今天我们就1起来看1段关于福娃的动画片。 你看到了什么？你最喜欢谁？为什么？ 5个福娃分别是什么颜色的？5个福娃中有几只动物？ 每1届奥运会都有吉祥物，因为２００８年的奥运会在中国的北京举行，我们中国的设计师才有资格设计具有自己国家特色的吉祥物。5个福娃的名字连起来就是：北京欢迎你。到2008年的时候他们将代表中国迎接全世界的朋友来参加北京奥运会。 5个福娃的本领都很大，他们分别擅长不同的体育项目，那么到底有哪些体育项目呢？
2、通过游戏了解奥运会 １、幼儿自由讲述自己知道的奥运体育项目，找1找在翻翻乐的什么位子。 ２、将幼儿没讲到的翻翻乐11翻出。穿插跳水的动画。 ３、除了翻翻乐上的运动项目，你还知道哪些？ ４、在翻翻乐上发现了什么？（国旗）这个国旗代表什么？对。在奥运会上如果哪个国家的运动员得了冠军，这个国家的国旗就会在奥运赛场上高高升起。我的翻翻乐上的运动项目都是２００４年雅典奥运会上中国运动员获得金牌的项目。2004年雅典奥运会中国队1共获得几块。 ５、谁来说1下哪些运动员为我们中国赢得了金牌。 我们中国有句古话：台上1分钟，台下十年功。这些运动员都是通过平时刻苦的训练才取得这么好的成绩。
5、“我爱运动”主题班会教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:殷小芳12 校本之花竞相开放------“我爱运动”主题班会
1、活动目的：
1、了解冬季锻炼的作用，知道学校中的锻炼要注意场地和安全。
2、引导学生参与冬季体育锻炼，做健体好少年。
2、活动过程：
（1）中队长：全体起立，出旗——敬礼（播放出旗曲）
礼毕——唱队歌（播放队歌音乐）
（2）主持人上
女：寒风习习，冬日暖阳中，冬季锻炼的号角吹响了整个校园。
男：不就是玩吗，不用号召，我们都想玩，都会玩。
女：玩，也算，也不算。要看你玩什么，怎么玩了！否则，为什么叫冬季锻炼，不叫冬玩呢？
男：也对呀，平常也有锻炼，那为什么要加强冬季锻炼呢？
女：这个呀，我们请高手给你讲解讲解，好好听着吧！（请1生讲解）
男：冬季加强锻炼真有必要啊！现在我知道要锻炼了。
女：现在才知道？那我考考你：我们小学生能进行哪些冬季锻炼？
男：打乒乓球、跳绳等。
女：都是你爱玩的，跳绳、打乒乓也算是锻炼吧，大家说说吧，还有哪些适合于我们的冬季锻炼项目？
——学生回答：踢毽子，跑步，打羽毛球，跳皮筋……
女：他们不仅在锻炼，还锻炼出水平来了，有的堪称高手。
下面请欣赏（1分钟毽子表演）——怎么样？
男：我练练也能达到这个水平！
女：我再请你欣赏（男：没忘啊，下回锻炼，我肯定注意场地和安全，不伤害自己，更不伤害别人。
6、大班美术运动教案
大班美术运动篇1：大班美术操场上的运动小人 活动目标:；
1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行；
2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动；
3、体验做运动小人的快乐；活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、；活动过程:；(1)生活中的运动；
1、你们喜欢运动吗?(喜欢)；
2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)；
3、你喜欢什么运动?；搜模
4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康 活动目标:
1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。
2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。
3、体验做运动小人的快乐。 活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。 活动过程: (1)生活中的运动
1、你们喜欢运动吗?(喜欢)
2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)
3、你喜欢什么运动?
4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有1个强壮的身体。 (2)画画运动小人
1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)
2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。
3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不1样?(是直线画的)
4、除了这个动作,还有那些码桥动作?(幼儿示范)
5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画) (3)摆摆运动小人
1、请你想象1下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大1点)
2、你画了1个在做什么运动的小人?
3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。
4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)
5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短1点,或者找长的小棒。 (4)我的运动小人
1、介绍操作材料
2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)
3、提出操作要求及方法
4、幼儿操作,教师指导 (5)讲讲运动小人
1、展示幼儿作品
2、请幼儿说1说,你的运动小人在做什么
3、我们也去外面做做运动好不好? 大班美术运动篇2：大班美术活动：有趣的运动姿态 大班美术活动：有趣的运动姿态 目标： 1.了解不同运动项目的不同动态特点，初步学习表现人体的动态。 2.产生热爱运动、热爱生活的`美好情感。 准备： ppt，纸人，画纸，记号笔，剪刀。 过程： 1.看录像，聊聊运动项目 （1）小朋友，你们喜欢运动吗？你们平时都爱做1些什么运动呀？ （2）播放视频，看看你都知道哪些运动项目？ （3）在这段录像里面，你看到了什么运动项目？ 2.看图片，分析运动动作 （1）播放ppt，你最喜欢哪个运动项目？这项运动的动作是怎么样的？ （2）播放图片，幼儿模仿运动动作。 （3）今天老师为你们准备了1个纸人，你还能摆出其他的运动造型吗？ 3.赏作品，完成动态创作 （1）（ppt播放《掷铁饼者》图片）这是1位外国雕刻家的作品，他雕刻了1个男子在掷铁饼的运动，这个掷铁饼的人张开的双臂就像1张拉满弦的弓，带动了身体的弯曲，让我们感受到了运动的力量。 （2）看着这样的作品，接下来请你也用上你的纸人，画1画、剪1剪，最后我们1起贴在这张画纸上。 大班美术运动篇3：幼儿园大班美术教案：我爱运动 幼儿园大班美术教案：我爱运动（线描人运动姿态）
1、活动目标：
1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。
2、喜世模缓欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。
2、活动准备： 自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔
3、活动过程：
1、通过谈话激发热情： 小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？ 你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？ 奥运会有哪些运动项目呢？我们1起来了解1下。（观看大屏幕上的课件）
2、观看屏幕说说学学 说1说你看到了哪些运动？ 学1学你喜欢的运动项目
3、利用火柴棒拼搭 游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另1幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。 教师巡回指导
4、在彩纸上画出线描人（运动图片循环播放） 表扬有创意的幼儿 幼儿作品展览。
