小班健康《多多什么都爱吃》教案与反思,小班幼儿早期阅读教案多多什么都爱吃1

1、小班健康《多多什么都爱吃》教案与反思

《多多什么都爱吃》讲的是：孩子不吃饭，妈妈没有1味的批评、教育她，而是启发她，让她自己来想小狗长大是什么样。女孩儿充分发挥她的想象，想到多多长大的各种好处，然后又想到坏处，终于明白，那些饭菜应该自己来吃，自己要长大才是最好的。小班年龄段的孩子吃饭也是1个问题，挑食的现象还是普遍存在的，这本绘本里的话题是我们老师和家长都很关注的。希望通过这个绘本的阅读让孩子知道挑食是个不好的习惯，长大才是最好的。虽然以前也教过绘本课，但不知道绘本教学应该是怎样的1个模式是我们普遍存在的1个问题，所以在进行备课时我在想是不是让幼儿和老师1起看大书呢，还是看会大书后再看小书最后再1起看大书呢？想了想还是觉得先让幼儿和老师1起看大书，最后再让幼儿自己看小书，这样能让幼儿很好地理解书的画面，在自己看小书时也能看得懂画面的内容。根据这样的模式我就开始备课。 今天在教学时，我是1页1页地让幼儿慢慢看画面的内容，以便让幼儿理解故事内容，并且让幼儿学习说“多多什么都爱吃，给多多。”看到小姑娘想的时候，我先让幼儿猜想1下：多多长高长大后会发生什么事，幼儿想到了会把房子撑破，虽然没有说到我想要他们说的方面，不过已经不错了。最后我觉得我的问题问得也有点问题，如果我换另1种问法也许幼儿会想得更多1些。

2、小班幼儿早期阅读教案多多什么都爱吃1

活动设计背景 　在孩子进餐中我发现孩子有不少碰到爱吃的菜就得很多，不爱吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至将吃的菜吐出来。通过家访我们了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的现象比较严重。针对这种现象，我设计了本教学活动。 　活动目标 　1.初步理解故事内容 　2.培养不挑食的习惯 　教学重点、难点 　要求幼儿理解故事内容。

3、幼儿园小班教案 多多什么都爱吃的反思

http://www.***.com/plus/search.php?kwtype=0&keyword=%B0%AE%B3%D4&searchtype=titlekeyword 上面的地址给出的是与爱吃东西有关的教案，希望对你有帮助！。

4、小班语言教案《多多什么都爱吃》

【活动目标】 　　 　　1．能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。 　　 　　2．会根据故事重复的句式来预期故事中的对话。 　　 　　3．想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。 　　 　　【活动准备 　　 　　故事见幼儿园早期阅读系列丛书：《多多什么都爱吃》或见《整合课程指导》P257。 　　 　　【活动过程】 　　 　　1．分段阅读。 　　 　　指导幼儿按顺序阅读图画故事《多多什么都爱吃》的1-9页，提示幼儿思考每1页上是谁在说话。 　　 　　2．欣赏故事。 　　 　　用不同的声音来朗读妈妈和小姑娘的话，重点突出反复出现的句子，如"多多什么都爱吃，给多多"等（可有意放慢语速），并帮助幼儿理解故事中妈妈和小姑娘重复的对话。 　　 　　引导幼儿跟读，让幼儿自然地进入故事情境，了解故事发展的顺序 　　 　　3．讨论、想象。 　　 　　引导幼儿思考小狗多多长大带来的后果（"假如食物都让多多吃了，多多长得很大很大，会怎么样呢"），鼓励幼儿从不同的方面进行想象并交流自己的想法。 　　 　　4．继续与幼儿1起阅读图画故事的后半部分，在阅读到最后的那幅插图时，让幼儿充分地感受和想象，讨论： 　　 　　"小姑娘想象多多长大了会给她带来哪些好处、哪些麻烦？""最后小姑娘又是怎样想和怎样做的呢？""这些和你的想法1样吗？""怎样才能让自己长高长大呢？"日常活动： 　　 　　进餐前，与幼儿谈论午餐吃什么、有什么营养，鼓励幼儿什么都要吃。

5、幼儿园小班语言教案：多多什么都爱吃

【活动目标】 　　 　　1．能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。 　　 　　2．会根据故事重复的句式来预期故事中的对话。 　　 　　3．想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。 　　 　　【活动准备 　　 　　故事见幼儿园早期阅读系列丛书：《多多什么都爱吃》或见《整合课程指导》P257。 　　 　　【活动过程】 　　 　　1．分段阅读。 　　 　　指导幼儿按顺序阅读图画故事《多多什么都爱吃》的1-9页，提示幼儿思考每1页上是谁在说话。 　　 　　2．欣赏故事。 　　 　　用不同的声音来朗读妈妈和小姑娘的话，重点突出反复出现的句子，如"多多什么都爱吃，给多多"等（可有意放慢语速），并帮助幼儿理解故事中妈妈和小姑娘重复的对话。 　　 　　引导幼儿跟读，让幼儿自然地进入故事情境，了解故事发展的顺序 　　 　　3．讨论、想象。 　　 　　引导幼儿思考小狗多多长大带来的后果（"假如食物都让多多吃了，多多长得很大很大，会怎么样呢"），鼓励幼儿从不同的方面进行想象并交流自己的想法。 　　 　　4．继续与幼儿1起阅读图画故事的后半部分，在阅读到最后的那幅插图时，让幼儿充分地感受和想象，讨论： 　　 　　"小姑娘想象多多长大了会给她带来哪些好处、哪些麻烦？""最后小姑娘又是怎样想和怎样做的呢？""这些和你的想法1样吗？""怎样才能让自己长高长大呢？"日常活动： 　　 　　进餐前，与幼儿谈论午餐吃什么、有什么营养，鼓励幼儿什么都要吃。

6、幼儿园小班语言教案：多多什么都爱吃

【活动目标】 　　 　　1．能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。 　　 　　2．会根据故事重复的句式来预期故事中的对话。 　　 　　3．想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。 　　 　　【活动准备 　　 　　故事见幼儿园早期阅读系列丛书：《多多什么都爱吃》或见《整合课程指导》P257。 　　 　　【活动过程】 　　 　　1．分段阅读。 　　 　　指导幼儿按顺序阅读图画故事《多多什么都爱吃》的1-9页，提示幼儿思考每1页上是谁在说话。 　　 　　2．欣赏故事。 　　 　　用不同的声音来朗读妈妈和小姑娘的话，重点突出反复出现的句子，如"多多什么都爱吃，给多多"等（可有意放慢语速），并帮助幼儿理解故事中妈妈和小姑娘重复的对话。 　　 　　引导幼儿跟读，让幼儿自然地进入故事情境，了解故事发展的顺序 　　 　　3．讨论、想象。 　　 　　引导幼儿思考小狗多多长大带来的后果（"假如食物都让多多吃了，多多长得很大很大，会怎么样呢"），鼓励幼儿从不同的方面进行想象并交流自己的想法。 　　 　　4．继续与幼儿1起阅读图画故事的后半部分，在阅读到最后的那幅插图时，让幼儿充分地感受和想象，讨论： 　　 　　"小姑娘想象多多长大了会给她带来哪些好处、哪些麻烦？""最后小姑娘又是怎样想和怎样做的呢？""这些和你的想法1样吗？""怎样才能让自己长高长大呢？"日常活动： 　　 　　进餐前，与幼儿谈论午餐吃什么、有什么营养，鼓励幼儿什么都要吃。