[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1,中班美术教案《圆圆的月亮》

1、[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:百无1用夏露露 活动：《玩具卡：纸飞机》

1、活动目标：

1、引导幼儿学习看图折纸，学会4角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

2、培养幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

2、活动准备：

1、幼儿已学过4角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、每人1张正方形纸。

3、活动过程： 　

1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿1起欣赏。

2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。

3、教师示范折法，教折纸飞机。 教师指导语： （1）长方形纸1张，长边和长边找朋友，对齐压平； （2）展开找到中线，它像1条小河在中间 （3）找到1条短边上的两个角，向中线折 （4）找到飞机尖尖的1个角，向它对面的1条边弯弯腰，压压平，露出1个尖尖小角 （5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出1个尖尖小角 （6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了 （7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。

4、户外游戏：鼓励幼儿飞1飞自己的纸飞机，比1比谁得飞机飞得高。

4、活动延伸：

1、纸飞机比赛：比1比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。

2、中班美术教案《圆圆的月亮》

设计意图 　　艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。 　　教学目标： 　　

1、能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容。 　　

2、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。 　　教学准备： 　　

1、挂图。 　　

2、《美工》第9页。 　　教学过程： 　　

1、爬楼梯 　　谈谈爬楼梯的经验 　　

1、为什么我们每天都要爬楼梯呢？楼梯是什么样子的？你怎么爬的？ 　　

2、还有什么好办法爬楼梯？1次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？ 　　

2、爬到月亮上去 　　

1、创造情境 　　我们前面听过1首歌，再听听好吗？月亮爬到了天空中，我们1爬到月亮上去吧。但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。还是让我们做1把梯子吧。大家想1想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？ 　　

2、欣赏米罗的作品《犬吠月》 　　（1）我们来看看艺术家做了1把怎样的梯子。这个梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？ 　　（2）画画上什么地方最明亮？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜欢画里的哪个地方？为什么？ 　　

3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。 　　

3、作品欣赏和交流 　　1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。 　　2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。 　　3.教师总结评价。 　　活动反思 　　幼儿美术教育最富有意义的，就是发掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。大胆地按自己的意愿画画。相信通过这样踏实的实践，孩子们的美术能力会更好。 　　美术创作是1个极端个别化的活动，每个幼儿都有自己的构想与表现，但个人的思路毕竟是有限的。在幼儿活动过程中，教师介绍个别幼儿的创作思路和独特表现，既不会对集体产生干扰，也不会限制其他幼儿的创造。相反，我认为是对幼儿创造的推动。但如果把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造、超越的契机已经错过了，其意义就非常小。 　　我坚信，只要不断地引导幼儿感知、欣赏他人的作品、激发幼儿美感和创造兴趣，他们的绘画水平、鉴赏水平都会有质的变化。假如1味的急于求成，埋怨孩子，反而会适得其反，影响他们的作画兴趣，扼杀他们的创作欲望。

3、中班美术教案可爱的小河马

活动目标： 　　1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。 　　2. 增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。 　　活动准备: 　　1. 有关故事的图片或幻灯片。 　　2. 操作卡片，人手1张。 　　3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 　　4. 幼儿操作材料“我也有长处” 　　活动过程： 　　（1） 按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。（小花猫，大公鸡，蜻蜓等等） 　　讨论：小朋友，你觉得这些小动物有哪些本领呢？孩子们自由发言。 　　教师与幼儿1起总结：小花猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是打鸣，催人们早早起，蜻蜓捉蚊子等等。 　　（2） 引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每1种动物都有自己的长处。 　　（1） 讲故事第1部分，听后提问:谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？ 　　（2） 讲故事的第2部分，听后提问：小河马为什么哭了？它说了什么？小河马知道了什么道理？ 　　（3） 教师引导，幼儿作答。 　　（4） 评价 教师表扬积极回答问题的孩子，让他们养成勤于动脑的好习惯。 　　（3） 启发幼儿知道每个人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己的长处，发现别人的长处。 　　（1） 幼儿自己.找长处，并相互讲述。教师作引导和提示。 　　如:我叫小敏，我4岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。 　　（2） 幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。 　　（3） 说1说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处，怎样向别人学习，来弥补自己的短处。 　　（4） 小结 　　小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。 　　活动反思： 　　孩子们并不善于表达自己的长处，更不善于表达自己的短处。通过这次活动，他们了解了自己，知道了自己的优点和弱点，并学会了用语言去表达，这样无意中就增强了孩子们的自我保护意识。李浩林说：我的长处是开飞机，我没有反驳，因为这些孩子的年龄特点就是想象与显示易混淆，并不是他们有意在撒谎。

4、幼儿园中班美术优质课教案：星空

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:叫我屈老师 幼儿园中班美术优质课教案：星空 　　

1、活动目标 　　1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 　　2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 　　

2、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 　　

3、活动过程 　　1．对话交流 　　师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 　　2．欣赏教师与名家的作品 　　

1、首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 　　

2、欣赏教师的作品：教师眼中的星空是5彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 　　3．创作与交流 　　

1、师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? 　　

2、幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 　　4．作品评议 　　面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。　　第4，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操。

5、中班美术教案可爱的小河马

活动目标： 　　1. 学会正确评价自己，知道自己的长处和不足。 　　2. 增强自信心，消除个别幼儿的自卑感。 　　活动准备: 　　1. 有关故事的图片或幻灯片。 　　2. 操作卡片，人手1张。 　　3. 教师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 　　4. 幼儿操作材料“我也有长处” 　　活动过程： 　　（1） 按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。（小花猫，大公鸡，蜻蜓等等） 　　讨论：小朋友，你觉得这些小动物有哪些本领呢？孩子们自由发言。 　　教师与幼儿1起总结：小花猫的本领是捉老鼠，大公鸡的本领是打鸣，催人们早早起，蜻蜓捉蚊子等等。 　　（2） 引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每1种动物都有自己的长处。 　　（1） 讲故事第1部分，听后提问:谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？ 　　（2） 讲故事的第2部分，听后提问：小河马为什么哭了？它说了什么？小河马知道了什么道理？ 　　（3） 教师引导，幼儿作答。 　　（4） 评价 教师表扬积极回答问题的孩子，让他们养成勤于动脑的好习惯。 　　（3） 启发幼儿知道每个人都有自己的长处，鼓励幼儿找到自己的长处，发现别人的长处。 　　（1） 幼儿自己.找长处，并相互讲述。教师作引导和提示。 　　如:我叫小敏，我4岁半了，我最喜欢唱歌了，每当妈妈工作累了的时候，我就给她唱歌，让她感到不在累。 　　（2） 幼儿进行操作活动。请幼儿找到与自己长处相对应的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力弱的幼儿发现自己的长处，鼓励幼儿大胆地将自己的长处告诉大家。 　　（3） 说1说自己有哪些不足，自己准备怎样发挥自己的长处，怎样向别人学习，来弥补自己的短处。 　　（4） 小结 　　小动物都有自己的长处和短处，我们每个人也都有自己的长处和短处。我们只要发现了自己的长处，并很好地去发扬光大，就会做出出色的事情；同时我们也要看到自己的短处，虚心向别人学习，这样才能成为聪明能干的人。 　　活动反思： 　　孩子们并不善于表达自己的长处，更不善于表达自己的短处。通过这次活动，他们了解了自己，知道了自己的优点和弱点，并学会了用语言去表达，这样无意中就增强了孩子们的自我保护意识。李浩林说：我的长处是开飞机，我没有反驳，因为这些孩子的年龄特点就是想象与显示易混淆，并不是他们有意在撒谎。

6、中班美术教案《圆圆的月亮》

设计意图 　　艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿提供切实的生活体验。因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的积极性，儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。引导幼儿学习去感受美、欣赏美并创造美的情趣。 　　教学目标： 　　

1、能根据已有的横祸经验，感受作品表达的内容。 　　

2、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。 　　教学准备： 　　

1、挂图。 　　

2、《美工》第9页。 　　教学过程： 　　

1、爬楼梯 　　谈谈爬楼梯的经验 　　

1、为什么我们每天都要爬楼梯呢？楼梯是什么样子的？你怎么爬的？ 　　

2、还有什么好办法爬楼梯？1次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？ 　　

2、爬到月亮上去 　　

1、创造情境 　　我们前面听过1首歌，再听听好吗？月亮爬到了天空中，我们1爬到月亮上去吧。但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。还是让我们做1把梯子吧。大家想1想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？ 　　

2、欣赏米罗的作品《犬吠月》 　　（1）我们来看看艺术家做了1把怎样的梯子。这个梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？ 　　（2）画画上什么地方最明亮？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜欢画里的哪个地方？为什么？ 　　

3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。 　　

3、作品欣赏和交流 　　1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。 　　2.幼儿评价哪个小朋友做的最漂亮。 　　3.教师总结评价。 　　活动反思 　　幼儿美术教育最富有意义的，就是发掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力。大胆地按自己的意愿画画。相信通过这样踏实的实践，孩子们的美术能力会更好。 　　美术创作是1个极端个别化的活动，每个幼儿都有自己的构想与表现，但个人的思路毕竟是有限的。在幼儿活动过程中，教师介绍个别幼儿的创作思路和独特表现，既不会对集体产生干扰，也不会限制其他幼儿的创造。相反，我认为是对幼儿创造的推动。但如果把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造、超越的契机已经错过了，其意义就非常小。 　　我坚信，只要不断地引导幼儿感知、欣赏他人的作品、激发幼儿美感和创造兴趣，他们的绘画水平、鉴赏水平都会有质的变化。假如1味的急于求成，埋怨孩子，反而会适得其反，影响他们的作画兴趣，扼杀他们的创作欲望。