中班礼仪教案怎么写,中班礼仪安全常识教案
1、中班礼仪教案怎么写
活动目标：
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享；
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。 活动准备：
1、故事图片“山羊过桥”；
2、欢快的音乐；
3、平衡木1个；
4、幼儿自制的剪纸窗花和折纸作品。 活动过程：
1、听音乐做律动，以游戏的方式进入活动主题，激发幼儿对活动的兴趣。 （1）、教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧。瞧，这里有1个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且1个都不掉下来。 （2）、幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。
2、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。 （1）、教师出示图片，讲述故事。 （2）、幼儿听完故事后，教师提问。
3、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享 (1)、教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？她是谁？为什么喜欢和他做好朋友呢？ （2）、请幼儿介绍1下自己自制的剪纸窗花和折纸作品，增进幼儿之间的相互交流，并让幼儿自由结伴交换物品进行分享。
4、师生共同交流、分享谦让的感受。
2、中班礼仪安全常识教案
。
3、幼儿园中班礼仪不随便乱讲话教案
设计背景 为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为，重点培养幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小朋友会主动地问好、问早，离园会和老师小朋友再见，会使用简单的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这1常规要求，要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见，在家培养孩子使用礼貌用语，在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么1节关于品德教育的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。根据幼儿园指导纲要，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。因此，从小重视规范他们的行为，对他们形成良好的思想品德和文明行为具有特殊意义。 活动目标
1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
2、懂得生活中的正确文明行为。
3、培养幼儿的动手能力。 重点难点 重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为 难点：懂得生活中的正确文明行为。 活动准备 小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的 动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。 活动过程
1、导入部分
1、手指游戏。 问：游戏里的小兔有没有礼貌？
2、今天老师请来了1位客人，小朋友想看吗？ 1)出示小兔：“小朋友，你们好！” 教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家1起说礼貌用语 (2)小木偶要走了：“小朋友，再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。 教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
2、进行部分：
1、师：小朋友，小兔给大家带来了1个故事，我们1起来欣赏。 幼儿观看动画片。教师提问： （1）谁最有礼貌？ （2）猪小弟是怎样做的？ 教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。
2、小朋友给小兔表演1个节目好吗？ 歌表演：《对不起、没关系》
3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。（轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西。。。。）
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗？ （情景表演）小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”。。
5、观看图片。（正确的礼貌行为）
3、结束部分： 小朋友做1个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。 教学反思 对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。 培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有1定的了解：班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见；但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好，现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。通过此次活动，幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语，懂得礼让，对人有礼貌，从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起，从现在做起，见到人要主动问好，待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，可能是由于操作的时间过长，因此，整节课的活动时间没有把握好，导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长，这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人，目的不是涂色，我想让小朋涂完，所以这个环节长了1点，在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。 教具准备不够充分。在教具准备上，正确的礼貌行为及错误行为图片少了。让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。将礼仪教育渗透在1日活动之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。
4、幼儿园中班文明礼仪教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园中班文明礼仪教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班文明礼仪教案1 活动目标：
1、 让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
2、 使幼儿能积极主动的参与活动。
3、 幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。 活动准备： 音乐、 图片。 活动过程：
1、导入 音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然1阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了…. 师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有 师：为什么没睡着呢？ 幼：因为有很多很吵的声音 师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？ 幼：不喜欢 师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有1只小猫，看看图片里的小猫做了什么？
2、看图听故事《猫铃叮咚》 师：东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？ 师：小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？ 师：小猫后来怎么了？ 下面我们帮助小猫想个办法吧。思考：怎么就不会打扰别人了？
3、角色游戏： 悄悄的请幼儿扮演角色表演。
4、教师小结 ：小朋友1定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。 幼儿园中班文明礼仪教案2 活动目标： 1． 回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解 2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。 3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。 4．培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。 5．认识文明礼仪的小常识。 活动准备： 手抄报图片、纸、PPT 活动过程：
1、 引导幼儿讨论图片，导入活动。 1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？ 2．那你遇到这种情况你会怎么做？ 总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
2、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。 师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？ 请你们说1说。 师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己1个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？
3、手抄报的制作方法。 师：老师有1个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？ 师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？ 出示PPT，欣赏手抄报。 它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。1般1张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。 师：如果让你来画1幅手抄报，你打算写1些什么，画什么来号召人们讲礼仪？ 分成哪几个版块呢？ 师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？
4、画1画。 师：请小朋友们和你的爸爸妈妈1起制作1个礼仪手抄报，影响周围的人1起懂礼仪，讲文明。
5、作品评价。 从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。 小百科：文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。 幼儿园中班文明礼仪教案3 教学形式： 团体或小组教学。 教学方法： 行为辨析法情景表演法。 活动目标：
1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2、培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错。 活动准备：
1、贴纸、水彩笔，小道具（娃娃家）
2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
3、两幅图：第1幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈；第2幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 基本过程
1、导入过程 通过提问引出活动主题 a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做？” b、“你应该如何介绍老师？并让她和你的爸爸妈妈认识？”
2、关键步骤
1、情景表演《作客》 a、班上的教师互相配合，1位扮演依依的妈妈，1位扮演老师、1位扮演依依 b、教师重点示范介绍他人时的手势（以右手4指并拢、手心朝上的方式进行介绍）以及介绍的顺序（先介绍妈妈再介绍老师）
2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
3、比比看 a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好？ 第1幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈 第2幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 b、请幼儿观察，书中的4幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给4幅图按先后顺序编号 第1幅图：老师来家里作客，刚进门 第2幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识 第3幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶 第4幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识
3、引歌套词 可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲 活动延伸
1、区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
2、在生活环节活动中练习唱诵3字儿歌 家园互动
1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响
2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己 注意事项
1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照1定的顺序进行介绍（先家长、后来客；先男士、后女士；先年轻、后长者；先职位低、再职位高） 幼儿园中班文明礼仪教案4 由来： 在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进1步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。 名称： 《走路乘车都安全》 目标：
1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。 准备： 绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全 知识难点： 丰富幼儿出行安全知识。 过程：
1、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长1起到达，你们会选择怎样出行呢？
2、探索环节
1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。 你们和爸爸妈妈1起出行时在安全方面应注意什么呢？
2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。 你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？ 谁能告诉他应该怎样做？ 观看图书《走路乘车都安全》了解，进1步加深乘车安全知识的印象。 书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？ 进行情景表演，巩固已学经验。 谁想来试1试看看你们是不是文明安全小乘客？ 小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。
3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。 讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？ 观看图书进1步了解过马路时应注意的安全知识。 我们看看书上是怎么告诉我们的？ 进行情景表演，巩固已学经验。 小结：1定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。
3、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲1讲。 幼儿园中班文明礼仪教案5 活动目标：
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备： 学过的`有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单、 活动环节：
1、谈话活动 （1）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿1起朗诵儿歌。 （2）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了1天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
2、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 礼貌歌活动目标：
1、学习礼貌用语："你好，再见"。并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。 活动准备： 在活动室1角布置1个熊猫的家，并请1名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师："刚才老师讲的故事名字叫什么？""你们为什么喜欢小白兔呀！""因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！"
2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。 师："老师把刚才的故事编成了1首歌曲，我们1起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，"
3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。 唱"你好，你好亲爱的朋友，我们1起，快乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点1点。 唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法。 师："我们去熊猫家作客吧！""到了熊猫家我们怎么说？""我们1起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！""我们该回家了，跟熊猫说什么？" 附故事： 有1天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说："你好"熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说："谢谢"于是，小白兔和熊猫在1起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说："我喜欢和你作朋友！"小白兔向小熊猫招招手说："再见"就回家了！ 幼儿园中班文明礼仪教案6 活动目标： 1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。 活动建议：
1、谈话活动 （1）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容 你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿1起朗诵儿歌。 （2）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦 提问：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？ 爸爸妈妈工作了1天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？ 提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
2、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
5、幼儿园中班礼仪不随便乱讲话教案
设计背景 为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为，重点培养幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小朋友会主动地问好、问早，离园会和老师小朋友再见，会使用简单的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这1常规要求，要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见，在家培养孩子使用礼貌用语，在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么1节关于品德教育的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。根据幼儿园指导纲要，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。因此，从小重视规范他们的行为，对他们形成良好的思想品德和文明行为具有特殊意义。 活动目标
1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
2、懂得生活中的正确文明行为。
3、培养幼儿的动手能力。 重点难点 重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为 难点：懂得生活中的正确文明行为。 活动准备 小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的 动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。 活动过程
1、导入部分
1、手指游戏。 问：游戏里的小兔有没有礼貌？
2、今天老师请来了1位客人，小朋友想看吗？ 1)出示小兔：“小朋友，你们好！” 教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家1起说礼貌用语 (2)小木偶要走了：“小朋友，再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。 教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
2、进行部分：
1、师：小朋友，小兔给大家带来了1个故事，我们1起来欣赏。 幼儿观看动画片。教师提问： （1）谁最有礼貌？ （2）猪小弟是怎样做的？ 教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。
2、小朋友给小兔表演1个节目好吗？ 歌表演：《对不起、没关系》
3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。（轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西。。。。）
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗？ （情景表演）小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”。。
5、观看图片。（正确的礼貌行为）
3、结束部分： 小朋友做1个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。 教学反思 对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。 培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有1定的了解：班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见；但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好，现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。通过此次活动，幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语，懂得礼让，对人有礼貌，从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起，从现在做起，见到人要主动问好，待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，可能是由于操作的时间过长，因此，整节课的活动时间没有把握好，导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长，这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人，目的不是涂色，我想让小朋涂完，所以这个环节长了1点，在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。 教具准备不够充分。在教具准备上，正确的礼貌行为及错误行为图片少了。让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。将礼仪教育渗透在1日活动之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。
6、中班写字礼仪教案大全
活动目标：
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享；
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。 活动准备：
1、故事图片“山羊过桥”；
2、欢快的音乐；
3、平衡木1个；
4、幼儿自制的剪纸窗花和折纸作品。 活动过程：
1、听音乐做律动，以游戏的方式进入活动主题，激发幼儿对活动的兴趣。 （1）、教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧。瞧，这里有1个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且1个都不掉下来。 （2）、幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。
2、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。 （1）、教师出示图片，讲述故事。 （2）、幼儿听完故事后，教师提问。
3、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享 (1)、教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？她是谁？为什么喜欢和他做好朋友呢？ （2）、请幼儿介绍1下自己自制的剪纸窗花和折纸作品，增进幼儿之间的相互交流，并让幼儿自由结伴交换物品进行分享。
4、师生共同交流、分享谦让的感受。
