幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写？幼儿园大班主题:系鞋带小达人教案
1、幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写？
活动目标：
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事，记住短句“先绕1个圈，两头交叉绕1绕，拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备：《1双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手1根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动1：故事《1双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整讲述1遍故事。
2、结合挂图，教师边讲述边提问。 （1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？ （3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手1根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小1些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。
2、幼儿园大班主题:系鞋带小达人教案
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
3、幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写
。 活动目标：
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事，记住短句“先绕1个圈，两头交叉绕1绕，拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备：《1双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手1根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动1：故事《1双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整讲述1遍故事。
2、结合挂图，教师边讲述边提问。（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手1根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小1些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。
4、幼儿园大班系鞋带教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园大班系鞋带教案 【篇1：幼儿园大班系鞋带教案】 活动设计背景 现在针对学前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也为了更好的做好幼小衔接， 让孩子们在即将不如小学的学习生活时，让他们学会1些生活的技能， 真正的在生活上能自理。 活动目标 第1：认知方面，让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤； 第2：情感方面，培养孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能互相帮助，领略团队的力量。 第3：可以锻炼孩子的手指灵活度。 教学重点、难点 本次活动的重点是：孩子掌握系鞋带的具体方法，如何去带动孩子的兴趣，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐心，克服为难情绪。 活动准备 《小白兔采蘑菇》的音乐，小白兔头饰1个，大号的红色鞋子1双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。 活动过程 1，播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子（有1只没系好鞋带），摇摇晃晃的给孩子们打招呼， （摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力） 2，随着故意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的注意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发现问题的所在， 有孩子发现真正的问题时，抓住这个契机， 3，提问，如果鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，互相模拟滑稽可笑的样子。第3，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的兴趣。3（。
5、幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写
。 活动目标：
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事，记住短句“先绕1个圈，两头交叉绕1绕，拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备：《1双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手1根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动1：故事《1双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整讲述1遍故事。
2、结合挂图，教师边讲述边提问。 （1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？ （3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手1根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小1些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。
6、中班区域活动教案 怎么排都是7
活动目标：
1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备： 音乐区：钢琴、铃鼓、响板 动手区：编制板、细纸条 认知区：小动物图片若干 实践区：火腿肠，小刀 游戏区：娃娃家所需材料 计算区：数字卡片、计算题板、水笔 探索区：ji蛋若干 生活区：筷子、小碗、菜、鞋带 活动过程：
1、 导入主题
1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学 会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）
2、 要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难， 不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友 动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？
2、幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入。
