幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写,幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写
1、幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写
。 活动目标:
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事,记住短句“先绕1个圈,两头交叉绕1绕,拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备:《1双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手1根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动1:故事《1双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整讲述1遍故事。
2、结合挂图,教师边讲述边提问。 (1)开始,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋? (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的? (3)到了佳佳的生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手1根短绸带,练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小1些,交叉的也要小,不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞动。
2、幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写
。 活动目标:
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事,记住短句“先绕1个圈,两头交叉绕1绕,拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备:《1双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手1根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动1:故事《1双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整讲述1遍故事。
2、结合挂图,教师边讲述边提问。(1)开始,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?(3)到了佳佳的生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手1根短绸带,练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小1些,交叉的也要小,不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞动。
3、幼儿园中班文明礼仪教案
作为1名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我帮大家整理的幼儿园中班文明礼仪教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园中班文明礼仪教案1 活动目标:
1、 让幼儿能注意、观察到别人的情绪,学会体贴、尊重别人。
2、 使幼儿能积极主动的参与活动。
3、 幼儿在情感上的社会适应能力,知道不打扰别人。 活动准备: 音乐、 图片。 活动过程:
1、导入 音乐导入,轻音乐引导幼儿入睡,突然1阵汽车鸣笛的声音,再轻音乐引导幼儿入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的声音,轻音乐,突然电话响了…. 师:小朋友们,你们刚才睡着了吗幼:没有 师:为什么没睡着呢? 幼:因为有很多很吵的声音 师:对,刚才在我们睡觉的时候,有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊?那你喜欢被打扰吗? 幼:不喜欢 师:恩,宁老师也不喜欢,而且很讨厌被打扰,接下来就有1只小猫,看看图片里的小猫做了什么?
2、看图听故事《猫铃叮咚》 师:东东买了什么给小猫?后来发生了什么事情? 师:小猫走路轻轻的,可为什么还是打扰了爸爸、妈妈? 师:小猫后来怎么了? 下面我们帮助小猫想个办法吧。思考:怎么就不会打扰别人了?
3、角色游戏: 悄悄的请幼儿扮演角色表演。
4、教师小结 :小朋友1定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。 幼儿园中班文明礼仪教案2 活动目标: 1. 回忆生活中见过的文明礼仪行为,并能说出自己对礼仪行为的了解 2.了解手抄报的制作方法,并尝试制作。 3.在日常生活中能遵守规则,用自己的礼仪行为引导身边人。 4.培养幼儿的礼貌对人,学会团结、谦让。 5.认识文明礼仪的小常识。 活动准备: 手抄报图片、纸、PPT 活动过程:
1、 引导幼儿讨论图片,导入活动。 1.展示图片,引导幼儿观察并说出:这些图片里的人你喜欢吗,为什么? 2.那你遇到这种情况你会怎么做? 总结:看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪,讲文明的好孩子。
2、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。 师:那光是我们懂礼仪,讲文明是远远不够的,怎样才可以影响我们身边的人? 请你们说1说。 师:小朋友想了这么多的方法,可是光我们自己1个人的力量来宣传是不够的,你:怎样才能让更多的人都知道呢?
3、手抄报的制作方法。 师:老师有1个好办法,咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪,你们知道什么是手抄报吗? 师:你在哪些地方见过手抄报?是什么样的呢? 出示PPT,欣赏手抄报。 它和我们平时画的画有所不同,手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。1般1张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。 师:如果让你来画1幅手抄报,你打算写1些什么,画什么来号召人们讲礼仪? 分成哪几个版块呢? 师:你给你的手抄报取什么好听的名字呢?
4、画1画。 师:请小朋友们和你的爸爸妈妈1起制作1个礼仪手抄报,影响周围的人1起懂礼仪,讲文明。
5、作品评价。 从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面内容。 小百科:文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合,这些集合至少包括了以下要素:家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。 幼儿园中班文明礼仪教案3 教学形式: 团体或小组教学。 教学方法: 行为辨析法情景表演法。 活动目标:
1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2、培养幼儿的人际交往能力。核心要素:客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错。 活动准备:
1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)
2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
3、两幅图:第1幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第2幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 基本过程
1、导入过程 通过提问引出活动主题 a、教师:“如果老师今天要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不认识,你应该怎么做?” b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”
2、关键步骤
1、情景表演《作客》 a、班上的教师互相配合,1位扮演依依的妈妈,1位扮演老师、1位扮演依依 b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手4指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)
2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
3、比比看 a、请幼儿观察两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好? 第1幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈 第2幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 b、请幼儿观察,书中的4幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后给4幅图按先后顺序编号 第1幅图:老师来家里作客,刚进门 第2幅图:小朋友介绍老师给妈妈认识 第3幅图:小朋友请老师坐下,给老师敬茶 第4幅图:小朋友介绍妈妈给老师认识
3、引歌套词 可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲 活动延伸
1、区域活动:“客人来访”:在区域中设置“茶吧”,提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏,让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
2、在生活环节活动中练习唱诵3字儿歌 家园互动
1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并希望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响
2、在家庭聚会或有客人来访时,家长可以有意识的给孩子提供机会,并让孩子在客人面前大胆的介绍自己 注意事项
1、在情景表演时,教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重,我们应按照1定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高) 幼儿园中班文明礼仪教案4 由来: 在假期里,许多孩子们去了国外旅行,回来后纷纷谈论自己旅行的见闻,并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出:与家庭配合,教育幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道靠路边行走,乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进1步丰富孩子们的安全知识,提高安全意识。 名称: 《走路乘车都安全》 目标:
1、通过观看情景剧和图书,丰富幼儿出行安全知识,提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动,使幼儿感受到安全出行的重要性,并乐于遵守。 准备: 绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富幼儿出行安全 知识难点: 丰富幼儿出行安全知识。 过程:
1、话题引入环节:孩子们过几天我们就出去旅行了,但是在到达目的地过程中,需要你们和家长1起到达,你们会选择怎样出行呢?
2、探索环节
1、讨论出行安全,了解幼儿前期经验。 你们和爸爸妈妈1起出行时在安全方面应注意什么呢?
2、通过不同的方法,丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧,找出错误的做法,初步了解乘车安全知识。 你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险? 谁能告诉他应该怎样做? 观看图书《走路乘车都安全》了解,进1步加深乘车安全知识的印象。 书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的? 进行情景表演,巩固已学经验。 谁想来试1试看看你们是不是文明安全小乘客? 小结:我们出门乘车的时候,遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。
3、通过讨论和观看图书的方法,丰富幼儿走路安全知识。 讨论:我们步行到达时候应注意什么呢?通过路口时注意什么?黄灯时候我们可以通过吗? 观看图书进1步了解过马路时应注意的安全知识。 我们看看书上是怎么告诉我们的? 进行情景表演,巩固已学经验。 小结:1定要等车停稳后才可通过,人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。
3、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗?我相信爸爸妈妈也不是很清楚,回家可以给爸爸妈妈讲1讲。 幼儿园中班文明礼仪教案5 活动目标:
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。 活动准备: 学过的`有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单、 活动环节:
1、谈话活动 (1)以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿1起朗诵儿歌。 (2)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了1天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
2、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)
2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 礼貌歌活动目标:
1、学习礼貌用语:"你好,再见"。并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。 活动准备: 在活动室1角布置1个熊猫的家,并请1名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织:
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的"你好","再见"等礼貌用语,引起幼儿兴趣。 师:"刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀!""因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!"
2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。 师:"老师把刚才的故事编成了1首歌曲,我们1起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,"
3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。 唱"你好,你好亲爱的朋友,我们1起,快乐无比"时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点1点。 唱"再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见"时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
4、通过游戏,让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法。 师:"我们去熊猫家作客吧!""到了熊猫家我们怎么说?""我们1起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!""我们该回家了,跟熊猫说什么?" 附故事: 有1天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:"你好"熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:"谢谢"于是,小白兔和熊猫在1起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:"我喜欢和你作朋友!"小白兔向小熊猫招招手说:"再见"就回家了! 幼儿园中班文明礼仪教案6 活动目标: 1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。 活动准备: 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。 活动建议:
1、谈话活动 (1)、以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容 你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿1起朗诵儿歌。 (2)、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦 提问:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗? 爸爸妈妈工作了1天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗? 提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
2、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)
2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
4、幼儿园中班思品礼仪教案小手举起来
这里是关于小手的幼儿园教案,希望对你有所帮助。 幼儿园教案:小手 教师:屈老师 活动目标:
1、引导幼儿观察自己的手,知道每个人都有两只手,每只手上有5根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握5根手指的名称。
3、了解手的作用,知道要保护手的方法。 活动准备:关于手的作用及保护方法的幻灯片 活动过程:
1、开始部分 师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师1起做游戏。游戏:听我说,跟我做"小手小手拍1拍,我把小手举起来。小手小手拍1拍,我把小手放下来。小手小手拍1拍,我把小手往前伸。小手小手拍1拍,我把小手往后伸。小手拍1拍,我把小手抱起来。小手小手拍1拍,我把小手藏起来。"
2、基本部分
1、知道人有两只手,两只手的大小1样,也叫1双手。 (1)师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏,现在请你数1数你有几只手?老师请幼儿数1数自己有几只手(两只手) (2)知道两只手也叫1双手师:小朋友都有两只手,比1比你的两只手是不是1样大的?你是怎样比的?(请幼儿自己先探索方法,再教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指)小结:小朋友都有两只手。两只手是1样大的,所以它又有另外的名字叫1双手。 (3)举手游戏:老师说"1只手"、"两只手""1双手"请幼儿举手。
2、数1数,1只手上有几个手指。(从拇指开始,按次序进行,口手1致地点数,数好后再换1只手数。师:小朋友们真棒,现在请你数数自己的1只手上有几根手指小结:每只手上有5个手指。
3、学习5根手指的名称。 (1)师:我们的5根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字1样。现在我们就1起来认识它们。先请小朋友看1看,比1比,你的5根手指长得是不是1样长?(让幼儿自由讲)找出你最长的手指,并把它捏住。老师介绍:"这个手指长在中间,所以叫它中指。"老师伸出大、小拇指,问幼儿:"哪个大,哪个小?"(引导幼儿说出大拇指与小指)老师伸出1个手指点东西,介绍:"点东西的手指叫食指"。老师介绍:"还有1个手指没有名字,我们叫它无名指。" (2)小结:刚才呀我们认识了自己的5根手指,知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的细的叫----小指;点东西的手指叫----食指;没有名字的手指叫----无名指。 (3)以游戏形式巩固。休息:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小指睡着了,我们都睡着了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小指醒了,小手拍拍都醒了。
3、结束部分 利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。 (1)手的作用。 师:我们大家都有1双手,那么手有什么用处呢?(引导幼儿从多方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结) (2)保护手。 师:手的本领很大,能为我们做许多事,所以我们要注意保护手。幻灯片提示:不要用刀子或剪刀把手弄破,不要咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天还要擦护手霜、戴手套等。 【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】。
5、幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写?
活动目标:
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事,记住短句“先绕1个圈,两头交叉绕1绕,拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备:《1双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手1根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动1:故事《1双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整讲述1遍故事。
2、结合挂图,教师边讲述边提问。 (1)开始,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋? (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的? (3)到了佳佳的生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手1根短绸带,练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小1些,交叉的也要小,不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞动。
6、中班礼仪安全常识教案
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