人音版小学音乐一年级上册《快乐的小笛子》教案,哪座房子最漂亮 教案一年级语文上册示范课

1、人音版小学音乐1年级上册《快乐的小笛子》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:天马行空O123 【教学内容】 表演唱歌曲《快乐的小笛子》 【教学目标】

1、用自然统

1、活泼整齐的声音演唱《快乐的小笛子》，感受音乐带来的愉悦心情。

2、在音乐教学中，全面互动，激发和培养学生的学习兴趣，让他们在歌唱活动中更好地感受音乐，表现音乐。

3、在聆听，体验，演唱，表演等实践探究活动使学生愉快地参与到教学过程中，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。 【教学重点、难点】

1、用清脆有弹性的声音演唱《快乐的小笛子》，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。

2、创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创造活动。 【教学教具】 钢琴，课件，竖笛 【教学过程】

1、组织教学

1、有秩序进教室

2、师生问好歌

2、激趣导入

1、介绍音乐小伙伴 师：欢迎走进音乐课堂，老师带来了1个音乐小伙伴，这不是1只普通的笛子，它是1支快乐的小笛子

2、揭示课题 方式：教师吹奏《快乐的小笛子》，师生合作和笛子打招呼 师：今天我们就和《快乐的小笛子》1起渡过1节愉快的音乐课吧。 【设计意图：让学生和笛子做朋友，同时拉近师生关系，在不知不觉中揭示课题，为歌曲学习打下良好的基础】

3、新课讲授

1、完整聆听 （1）初听歌曲 师：请同学们边听边看老师做了哪些动作？4。

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3、1年级上册音乐教案-1.5大鼓和小鼓-人教新课标(2014秋)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 1.5大鼓和小鼓

1、教学目标

1、认知目标 会唱歌曲《大鼓和小鼓》,并能用动作和乐器感知歌曲。

2、能力目标 开发学生对音乐的感知力和创造力,培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标 提高学生对鼓的热情,培养学生良好的品德情操和健康的审美情趣。

2、学情分析1年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分学生对音乐的听觉和情感的体会上稍有差异。

3、重点难点教学重点: 让学生感受大鼓和小鼓的声音的音色、高低及力度。 教学难点: 让学生对鼓产生兴趣,有探究欲。

4、教学过程4.11学时4.1.1教学活动活动1【导入】大鼓和小鼓激情引趣: 学生听民乐合奏《丰收锣鼓》音乐片断愉快进教室。 活动2【导入】导入新课( 1 )问:刚听到的音乐里,你听到了什么乐器?(让学生自由地说) 师:说的非常棒,今天老师就要带你们1起去见见这位新朋友——鼓。 (2)提问:1般你们都是在什么时候,什么场合下,看见过鼓,听到过鼓声呢? 生:过年、过节、开庆祝会、少先队鼓号队……(课件播放这几种场景动画。) 师:鼓有好多种,现在inimitable就跟着我1起来认识认识我们今天的这些新朋友吧! ( 3 )鼓的种类名称(3)。

4、人教版 1年级上册 音乐 第1课 谁的歌儿多 活动 课件

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6、1年级音乐小拜年教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 1年级音乐小拜年教案 【篇1：人音版小学2年级音乐上册《小拜年》教学设计】 《小拜年》教学设计

1、教学目标：

1、通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。

2、有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。

3、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。

4、通过学唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。

2、重点、难点： 学唱歌曲，歌曲中附点8分音符的时值。欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现

3、教具准备： 多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。

4、教学过程：

1、律动 |随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。

2、导入| （1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？ 们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？ （3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。 学生听音乐。 （4）你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？

3、重点练习 （1）同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？a2。