幼儿园大班幸福的种子教案,请问谁有绘本幸福的种子《小老鼠普普》PPT？急用

1、幼儿园大班幸福的种子教案

1 活动目标：

1、在词句接龙的游戏中学习创编儿歌。

2、学习用符号文字记录并根据记录复述内容。 2 活动准备： 幼儿在活动前收集其他的连锁调儿歌。记录纸笔 3 活动过程： 一、表演连锁调儿歌《走金桥》 幼儿可自编动作进行表演 二、连锁调儿歌齐分享

1、你知道哪些儿歌也是连锁调的？请你来表演。

2、分享连锁调儿歌（可利用自己喜欢的游戏形式进行）

3、帮助幼儿理解连锁调儿歌，感受他的趣味性 提问：听完刚才的儿歌你感觉连锁调儿歌有哪些特点？

4、教师小结连锁调儿歌的特点：随韵粘合、逐句相连、节奏韵律感极强，很有趣，前后句连贯，易读易记，前后句韵母相同。前一句的最后一个字和后一句的开头相同。 三、幼儿以自己的名字自编连锁调儿歌

1、师：小朋友都知道了什么是连锁调儿歌，大家可以试一试用自己的名字编一编。

2、幼儿可以和身边的朋友一起试编儿歌。

3、请编好的幼儿说一说。 四、接龙游戏;

1、鼓励幼儿以“走金桥”为开头，创编儿歌。

2、配课教师用简笔画的形式将幼儿创编的内容记录在黑板上。

3、集体朗读创编的儿歌

4、回顾内容，教师将创编的儿歌进行朗读。

5、小结：原来把这些零散的句子连起来，就是一首有趣的连锁调儿歌。 五、选择自己喜欢的活动形式边玩边说儿歌，感受儿歌的趣味性。

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百度。

3、幼儿园中班语言教案《会变色的房子》(看图排序讲故事)

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4、讲述活动教案大班

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 讲述活动教案大班 【篇一：讲述活动教案大班】 设计意图： 故事《你看起来好像很好吃》选自大班《消逝的恐龙》这个主题。在开展这个主题后，大班幼儿对于恐龙的种类、外形、生活习性等方面都有了一定的了解。这是一个让人感动的故事，它所流露的真情不仅仅感动着孩子们的内心，更让我们大人所折服。孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后，小甲龙对霸王龙爸爸的真诚关爱和无比崇拜，让霸王龙埋在内心深处的爱的种子发芽了。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福的时光。在阅读指导过程中，通过幼儿自主猜测故事发展的情节，提升想象力、语言能力；并通过情感这条主线让幼儿感受到每一个人心中都有一颗爱的种子，即使是凶猛的霸王龙也不例外，体验它们相互关爱的情感。 活动目标：

1、观察画面，猜测想象，并大胆地表达自己的想法。

2、体验霸王龙和甲龙宝宝之间相互关爱的情感。 活动准备： 很好吃字卡ppt故事flash 活动过程：听课感言 一、引题 出示字卡很好吃，认识这三个字。 师：你觉什么很好吃？ 今天，我们一起来看一看跟很好吃有关的图片。 二、看ppt，边看画面，边提问。

1、ppt 1提问：在那么大一个地方，只有甲龙宝宝一个，它心里感觉怎么样？（孤单） 8

2、三、看图片，指导幼儿分段讲述故事。

2、[幼雨声和轻音乐；图片：小鸡的家和小鸡二、活动目标：。

5、幼儿园中班科学家乡的糖球会教案

幼儿园中班科学活动：小菜园 来源：山东省农科院幼儿园 李岩 【设计意图】 　　找个合适的地方，将小小的种子轻轻地洒下，让孩子们在大自然的环境里精心照顾那些小小的生命。这是绿色的梦想，这是幸福的开始，用自己的小手，搭建起一个属于孩子们自己的一片小田园，这就是我们山东省农科院幼儿园的种植园。孩子们在这小小的天地里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让他们有一个直观、透彻的了解，更加珍惜大家的劳动成果。让幼儿通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发幼儿大胆想象、相互讨论等手段，让幼儿了解了蔬菜。然后展开系列活动，让孩子的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。 【活动目标】 　　

1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。 　　

2、掌握各种蔬菜的基本特征。 　　

3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。 【活动准备】 　　

1、介绍今天外出的地方，及注意事项。 　　

2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。 　　

3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。 【活动过程】 　　一、参观小菜园： 　　

1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。 　　提出问题：这是什么菜？你从哪里看出来的。 　　

2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的…… 　　二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。 　　

1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。（附图片） 　　

2、引导幼儿观察其外形特征（长的什么样子），并触摸菜叶、果实等。（幼儿根据自己的观察，自由回答） 　　

3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成（有的有叶、有的有茎、杆等） 　　

4、比一比：各种蔬菜外形的不同。（幼儿自由讨论） 　　三、交流了解蔬菜的营养。我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。 【活动延伸】 　　通过小菜园展开系列主题活动：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《买菜》、荤菜素菜与蔬菜、有营养的菜、系列绘画活动等。 【活动反思】 　　通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

6、幼儿园绘本《你看起来好像很好吃》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:疯狂的victor 　　【教材解读】 　　《你看起来好像很好吃》是日本作家宫西达也的绘本，适合3-9岁儿童阅读。书中图画的线条格外简单，运用了几种非常鲜艳浓烈的色彩来构建画面——大红、明黄、深灰。故事非常动人，孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后，小甲龙对“霸王龙爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在内心深处的“爱的种子”发芽了。虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道，小甲龙也不再孤独，霸王龙为他挡住敌人的袭击，教他各种本领，并帮助他回到了父母的身边。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福的时光。这本绘本告诉我们：每一个人心里都有一颗爱的种子，人与人之间交往的真谛是——信任、关爱和鼓励。 　　【学习目标】 　　

1、培养孩子听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。 　　

2、学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。 　　

3、感受小甲龙对“爸爸”的信任、关爱以及霸王龙对小甲龙的爱。 　　【活动准备】 　　《你看起来好像很好吃》的电子书。 　　【活动过程】 　　一、猜一猜。 　　根据所看动物的特征性画面，猜猜是什么，说说是怎么猜出来的。（依次出现剑龙、三角龙、兔子、霸王龙的特征性画面） 　　二、画一画。 　　●电脑显示画面：小甲龙孤孤单单地走着，霸王龙举着爪子，凶猛可怕的影子盖住了小甲龙。 　　●情境描述：在那么大的地方，只有。