主题反思动物王国,幼儿大班社会类活动 (有趣的动物王国)教案

1、主题反思动物王国

主题：动物王国-----主题反思动物是幼儿成长中的亲密伴侣，与幼儿有着奇妙的不解之缘。在这个主题中我们一共用了四周的时间，与孩子们共同学习、游戏、探索，了解动物的可爱之处与我们人类的亲密关系，我们也要保护他们。主题排课中我们分了三个小主题进行排课，如：第一个小主题是《消失的恐龙》，我们进行了塞选删除了（恐龙名片、恐龙喜欢吃什么以及恐龙的故事）。又自己添加了三个活动（泥塑：恐龙、音乐：小杜鹃、健康：恐龙遇险机记）；第二个小主题是《多姿多彩的鱼》分了两周进行，在第一周中我们添加了（测量：秋游的路线、半日活动：观察幼儿园到镇镇府特殊的地名与标志）第二周中我们又添加了（线条画鱼、健康：小鱼游、智力游戏：渔夫捕鱼、社会：了解我们吃的与是从哪里来的）；第三个小主题《动物的秘密》删除了享用美餐。第一个小主题开展前一周我们像家长收集有关可恐龙的书籍、图书、图片、模型。并进行展示给孩子看，引导孩子去交流说出每中恐龙的特种以及他们的食性，在与孩子的谈话中我们老师发现自己其实没有孩子对各种恐龙的了解多，特别是男孩子他们对恐龙的外形特征说的都比较的好。课前的准备与铺垫，对我们老师在上课时了解到孩子哪方面已经掌握了，哪一方面还要在活动中学习。例如：故事：《你看起来好象很好吃〉〉，这个故事孩子们非常喜欢听，因为故事中运用了拟人的手法进行表示霸王龙与甲龙宝宝巧遇的事情，故事中体现了甲龙宝宝的可爱，霸。

2、幼儿大班社会类活动 (有趣的动物王国)教案

一、活动目标： 　　1．知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。 　　2．通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的 好处。 　　3．了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。 　　二、活动准备： 　　动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 　　三、活动流程：欣赏--了解--表演（一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。）（二）了解1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。）2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。 　　3．知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。 　　--他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？ 　　--我们怎样来保护这些珍稀动物呢？ 　　小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。 　　（三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》。

3、幼儿园教案活动反思乐器王国

教学目标： 　　

1、认识几种乐器、、 　　

2、培养学生的想象能力、表演能力和创造能力 　　

3、感受人与动物的和谐。 　　教学重点： 　　认识乐器和学唱歌曲 　　教学难点： 　　即兴创造与表演 　　教学过程： 　　一、课前活动 　　

1、唱歌

2、小朋友们，今天我们来到一个新的教室，来了这么多的教室，我们是不是表现好一点，今天老师带来了小礼品，看谁表现好谁，就会给小礼品。 　　二、认识乐器 　　导入：小朋友们喜欢乐器吗？（喜欢）今天，老师带你们到乐器王国去游玩，那里有许多精美的乐器，同学们要跟着教师的节奏，千万不要掉队哦！ 　　

1、小朋友们想认识乐器王国的乐器宝宝吗？（想）咱们首先认识乐器王国的第一组乐器宝宝。 　　教师幻灯片二胡、京胡、马头琴 　　学生兴奋地看着乐器念着乐器的名字 　　老师：请大家仔细观察这些乐器，动动脑筋想一想这些乐器都有什么特点，想象他们是怎样演奏的？ 　　学生：这些乐器都是用来拉的、、、、、、 　　教师总结：（教师出示二胡）是呀！它们都有弦、有弓叫拉弦乐器。老师指着“弓”说：我来考考大家，演奏拉弦乐器时，弓是哪只手拿的，左手还是右手？请大家把拿弓的手举起来。学生有的自信地高举右手。拉二胡时发出兹扭扭的声音，小朋友们好听么，（不好听），那让我们给他配上节奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想让旋律好听让我们给他配上节奏23 56 1 35 32 1 110

2、、、、、让我们给他加上声音 　　

2、咱们首先认识乐器王国的第二组乐器宝宝 ------教师出示幻灯片喇叭、唢呐、笛子。 　　学生兴奋地看着乐器念着乐器的名称。学生兴奋地看着乐器念着乐器的名字，个别学生还有模有样地徒手拉起来。、 　　教师：动脑筋想一想这些乐器都有什么特点? 　　学生:用嘴吹的、、、、、、 　　教师总结：教师出示笛子吹一吹，这些乐器都有管子用来吹的。所有叫“吹管乐器” 　　拉二胡时发出嘀嘀嗒嗒的声音，小朋友们好听么，（不好听），那让我们给他配上节奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想让旋律好听让我们给他配上节奏23 56 1 35 32 1 110

2、、、、、让我们给他加上声音 　　三、欣赏歌曲 　　小朋友们今天老师给你们带来了一份礼物，想欣赏一下么（想）。同学们要认真听，听后老师要提问. 　　听第一遍音乐：提问：

1、歌曲中有哪些乐器？

2、吸引了那些小动物？小朋友们歌曲好听么，（好听）那让我们分段听一听 　　分段听音乐：提问：老师设问：当拉起小胡琴的时候，小狗小猫怎么样？ 　　学生听完第一段后回答：拉起小胡琴的时候，小狗小猫竖起耳朵，听得满脸笑嘻嘻。老师贴出歌词，学生有感情的念歌词并自己编动作表演. 　　学生听完第二段后回答：吹起小喇叭的时候，小狗小猫跟着唱呀！汪汪汪喵喵喵。 　　老师贴出歌词，学生边念歌词边表演小狗小猫唱的动作。 　　（再次完整聆听体验歌曲情绪） 　　老师：小朋友们真是一个小小表演家呀！让我们成为小小音乐家，学唱歌曲。 　　四、学唱歌曲 　　

1、同学跟唱练习第一段。 　　

2、第二、自己填歌词演唱。 　　

3、到前面唱：小朋友们唱得非常好，让我们既是表演家又是音乐家，谁想表演？戴头饰表演，放碟子 　　结束语：小朋友们这节课我们几种乐器宝宝？（认识了拉弦乐器、吹管乐器、）学会了歌曲？（《快乐的音乐会》），我们既是表演家又是音乐家，让我们开一个音乐会吧！给孩子们戴上各种动物的头饰，放音乐，孩子们随着音乐做动作。