科学好玩的球幼儿园教案,小班音乐教案《玩泥巴真快乐》教案
1、科学好玩的球幼儿园教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的科学好玩的球幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 科学好玩的球幼儿园教案1 活动目标：
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 活动准备：
1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。 活动过程：
1、幼儿自由玩球，探索球的特性。
1、提供各种球，请幼儿自由玩球。
2、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）
3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
2、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩1玩。
2、提问：这些气球有什么不同？
3、幼儿讨论回答：1个装了水，1个没装水；装水的沉，没装水的轻；1个软1个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
3、提供多种材料，请幼儿动手做1个球。
1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做1个球。
2、请幼儿说1说自己使用了什么材料，是怎么做的。
4、游戏：看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比1比谁做的球滚得远。
5、讨论： 生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？
6、延伸活动： 请幼儿找1种材料，做1个跳得最高的球。 教学反思： 通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到1起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。 在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。 科学好玩的球幼儿园教案2 活动目标：
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 活动准备：
1、各种各样的球：如：篮球、足球、；乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。 活动过程：
1、幼儿自由玩球，探索球的特性。
1、提供各种球，请幼儿自由玩球。
2、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）
3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
2、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩1玩。
2、提问：这些气球有什么不同？
3、幼儿讨论回答：1个装了水，1个没装水；装水的沉，没装水的轻；1个软1个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
3、提供多种材料，请幼儿动手做1个球。
1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做1个球。
2、请幼儿说1说自己使用了什么材料，是怎么做的。
4、游戏：看谁的球滚得远 教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比1比谁做的球滚得远。
5、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？
6、延伸活动： 请幼儿找1种材料，做1个跳得最高的球。 【活动反思】 通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到1起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。 在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。 科学好玩的球幼儿园教案3 活动目标： 1.在探索活动中体验解决问题的乐趣; 2.创设问题情境，尝试用多种方法取出乒乓球; 3. 能够相互协商，分工合作完成接力比赛。 活动准备: 幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组1份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。 活动过程：
1、尝试操作 师：小朋友们，你们看1只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么办法呢？（幼儿相互交流）并引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球。
2、交流讨论
1、提出问题：你是用什么工具成功取出乒乓球的？两种工具选哪种更好？老师还有1种方法，吹，3种办法只能选1种，哪种最好呢？用比赛的方法来验证哪种方法最好。
2、吸管有两头，应该用哪头来吸乒乓球？
3、幼儿操作验证吸管哪1头合适，验证完毕后进行小组接力赛，师交待比赛规则后幼儿进行比赛。
4、再次进行分组接力赛。
5、会跳舞的乒乓球展示
6、小结 科学好玩的球幼儿园教案4 活动目标
1、喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
2、能想办法把报纸变成纸球，并探索出固定纸球的方法。
3、体验探索成功的快乐。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 幼儿准备： 使幼儿具有1定的玩纸的经验。 教具准备： 报纸、小篓子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、羽毛球拍、足球门、小篮球架、剪刀、小背篓。 活动过程：
1、自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。 教师引导： 老师今天带来了很多报纸，我们要和报纸1块儿做游戏。请你们每人拿1张报纸玩1玩，看看可以怎么玩，比1比谁玩报纸的方法多。 幼儿自由玩报纸。（折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等）教师与幼儿共同交流报纸的玩法。（幼儿把报纸放在地上，找张椅子坐下来）
2、探索报纸变纸球的方法。 教师引导： 刚才我们用报纸玩了很多游戏，有的把报纸折成小动物玩，有的把报纸向上抛着玩，你们想不想把报纸变成球来玩呢？用什么办法能把报纸变成球呢？想变成什么样的球？（能提供足够的报纸，接着，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架）我们带着自己的球来玩1玩吧。 幼儿自由玩。教师巡回指导。
3、探索固定纸球的方法。 教师引导： 玩了这么长时间，看看你的纸球有什么变化。 幼儿：散了，不圆了。 教师：玩了1会儿，纸球就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，更好玩呢？我们用什么来固定纸球呢？（教师出示材料）我们来试1试谁固定得又快又好。 幼儿探索固定纸球的方法。
4、师幼共同游戏：投篮。 教师引导： 刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，很容易投。现在，我来当篮球架（老师把小背篓放胸前），在前面跑，看看谁有本领把球投进我这个小背篓中来，好吗？ 活动反思： （1）崇尚简约幼儿园科学活动的简约化，是指对科学活动中的情境创设、资源选择、活动组织、结构安排、媒体使用等各教学要素的精确把握和有效利用，使教学活动变得更为简洁、清晰、流畅、凝练、深刻。简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间展现自我；教师有足够的机会促进生成，有足够的时间研究幼儿。
1、材料简单实用。 本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，建构了关于报纸的相关经验，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。因此，科学探究应从幼儿身边的事物开始，引导他们关注周围生活和常见的事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
2、过程简洁明了。 课堂是幼儿学习、思考的场所，不是表现教师才艺的场所。教学的.过程设计要简单有效。简单的设计可以给幼儿留下更多的学习时间和空间，让他们去发现和建构出新知。环节的预设不在于多，而在于精和简。本活动的教学环节简单而清晰：自由玩报纸，探索报纸的不同玩法→探索报纸变纸球的方法→探索固定纸球的不同方法。这3个环节看似简单，却是我根据大班幼儿的年龄特征、知识水平并对教材的重、难、疑点进行深入分析的基础上拟定的1个大致框架。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 科学好玩的球幼儿园教案5 活动目标：
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 活动准备：
1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。 活动过程：
1、幼儿自由玩球，探索球的特性。
1、提供各种球，请幼儿自由玩球。
2、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）
3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
2、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩1玩。
2、提问：这些气球有什么不同？
3、幼儿讨论回答：1个装了水，1个没装水；装水的沉，没装水的轻；1个软1个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
3、提供多种材料，请幼儿动手做1个球。
1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做1个球。
2、请幼儿说1说自己使用了什么材料，是怎么做的。
4、游戏：看谁的球滚得远 教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比1比谁做的球滚得远。
5、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？
6、延伸活动： 请幼儿找1种材料，做1个跳得最高的球。 教学反思： 通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到1起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。 在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
2、小班音乐教案《玩泥巴真快乐》教案
要做好1份教案PPT其实很简单的
1、先第1张是这节课程的标题与主讲老师
2、第2张把本节课的内容列出来，标明重点
3、每1个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容
4、进行总结回顾
5、标题下节课是什么内容就可以了。
3、小班主题教案好玩的泥巴体育教案有哪些
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
4、《好玩的沙包》中班教案
作为1名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的《好玩的沙包》中班教案，希望对大家有所帮助。 《好玩的沙包》中班教案1 活动目标：
1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备：
1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。
2、人手1只沙包、录音机1台、轻松活泼的磁带1盘。 活动过程：
1、开始部分
1、队形队列练习；1路纵队走、1个大圆走、十字开花走、8路纵队走等。
2、幼儿自由玩沙包。
2、基本部分
1、引导幼儿把沙包放在身体的任何1个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。
2、玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过1遍要换1个地方放，如第1次放在肩上，第2次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第1名。
3、游戏“带着沙包走小路”
4、幼儿分成8组，每组前面放5个沙包，间距1米。游戏开始，每组第1位幼儿手拿沙包从第1个沙包起，把1个沙包放在身体任何1个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第2位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
3、结束部分 玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。 活动反思： 在整个活动过程中，我设计的第1个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这1点孩子们做的特别好。我设计的第2个环节是1个综合性的游戏，其实它是第1个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以1个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。 《好玩的沙包》中班教案2 设计意图 沙包是幼儿园常见的游戏器械，就像我们幼儿园的宝贝们也非常喜欢玩沙包。沙包较小方便携带，不受场地的限制我园的幼儿也非常喜欢，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戏中幼儿不仅可以提高幼儿的想象力，而且还可以培养幼儿的规则意识。根据《3—6岁幼儿学习与发展指南》对中班小朋友动作的要求以及本班幼儿的发展，我选取了黑龙江省幼儿园运动中《好玩的沙包》这1活动，希望小朋友能在这次活动中身心得到锻炼。 活动目标
1、探索“沙包”的多种玩法，并将新的玩法分享给其他人。
2、学会双脚夹包跳起前掷，体验活动成功的喜悦。 重点难点 活动重点：探索“沙包”的多种玩法，并将新的玩法分享给其他人。 活动难点：学会双脚夹包跳起前掷，体验活动成功的喜悦。 活动准备 大小沙包若干、拱形玩具两个、梯子两个、轮胎4个、小兔子头饰若干、大树道具、蚂蚁头饰。 活动过程
1、导入
1、今天天气真好我们去小松鼠家玩吧，兔宝宝跟随兔妈妈1起入场。
2、发现沙包。 小朋友们我们1起看看沙包是用什么做成的呀！（外面是布、里面有的是粮食有的是棉花）
2、探索沙包的多种玩法
1、幼儿探索 小朋友们小松鼠给我们留下了这么多的沙包，谁能帮老师想1想这些沙包都怎么样玩好不好？小朋友自由的探索沙包的玩法。 教师小结：老师发现了小朋友们相出了这么多种沙包的玩法，你们真棒。沙包可以头顶着、背着、夹着跳等等
2、朋友合作探索沙包的玩法 刚才老师发现小朋友想的玩法都是自己玩的，下面小朋友们能不能想1想和你的小伙伴能怎样1起玩沙包那。 教师小结：沙包可以两个小朋友夹着玩、相互扔着玩、丢沙包等
3、学习双脚夹包跳起前掷
1、老师这有1种沙包的新的玩法，双脚夹包跳起前掷。介绍动作要领：把沙包放在两脚之间，双腿弯曲向前跳，同时把沙包掷出去，两臂随之自然摆动。
2、幼儿体验
4、帮助小蚂蚁运粮食
1、小蚂蚁背着粮食入场
2、帮小蚂蚁运粮食，教师讲解游戏规则。先夹包走过独木桥，再背着沙包钻山洞，最后用双脚夹包跳起前掷的方法把粮食送回蚂蚁的家。同时还要躲避狐狸。
3、幼儿游戏
5、小结
1、教师小结本次活动
2、放松活动 活动反思 本次活动时间分配合理、符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的参与性很高，能按照老师的要求进行活动，小朋友们在轻松、愉快的氛围中完成了本次。在活动的过程中，我没有强调安全问题，在学习双脚夹包跳起前掷的过程中有的小朋友没有掌握动作要领，在跳起的时候摔倒。其次是在帮助小蚂蚁送粮食的环节中我加入了指令性游戏“狐狸来了”，在这个环节中我找1位老师或者小朋友扮演狐狸，小朋友们的游戏的兴趣会更好。在今后的活动中我会及时的.更正这些不足，使以后的教学活动变得更加完善。 《好玩的沙包》中班教案3 活动目标： 通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。 提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。 活动准备； 1。设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。 人手1只沙包、录音机1台、轻松活泼的磁带1盘。 活动过程：
1、开始部分 队形队列练习；1路纵队走、1个大圆走、十字开花走、8路纵队走等。 幼儿自由玩沙包。
2、基本部分 引导幼儿把沙包放在身体的任何1个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。 玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过1遍要换1个地方放，如第1次放在肩上，第2次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第1名。 游戏“带着沙包走小路” 幼儿分成8组，每组前面放5个沙包，间距1米。游戏开始，每组第1位幼儿手拿沙包从第1个沙包起，把1个沙包放在身体任何1个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第2位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
3、结束部分 玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。 《好玩的沙包》中班教案4 活动设计背景 “沙包”是我们常见的体育活动玩具，它非常好玩，也很容易做。孩子们刚从小班升到中班的时候，我在体育区放置了沙包，孩子们喜欢去拿它来玩，可是总把它当成货物1样运来运去，沙包没有发挥它的锻炼作用，于是我设计了这个活动，想让孩子们自己去发现沙包的玩法，让它们知道沙包也是1种体育锻炼的器材。 活动目标
1、探索“沙包”的多种玩法，并将新的玩法分享给其他人。
2、激发幼儿对体育活动的喜爱，体验活动成功的喜悦。
3、初步体验合作的乐趣。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 通过把玩“沙包”探索出“沙包”的多种玩法。 活动准备 兔妈妈头饰1个，沙包若干，信，场景布置(河中有石板路，树林里有小树墩)，轻快的音乐1段 活动过程
1、情景引入：小朋友们，今天老师和你们1起来玩游戏，我来做兔妈妈，你们做兔宝宝，好吗?(好)现在，树爷爷请宝贝们跟着妈妈到森林里去玩，我们走吧!
2、兔妈妈带领兔宝宝们走过青草地，跨过石板桥，来到森林里(播放音乐，幼儿随老师做走步、跑跳运动)，树爷爷不在家，兔妈妈在树墩上发现了树爷爷留给兔宝宝们的信：小兔子，你们好，我因为临时有事，不能陪你们玩了，我在树墩下给你们准备了1种新的玩具，请你们帮我想想它的玩法吧，谢谢!
3、探索沙包的玩法。
1、兔妈妈从树墩下拿出沙包，分给每个兔宝宝。
2、认识沙包，说说沙包是什么做的。(树爷爷给孩子们的沙包是用布做的，里面装满了大米。和幼儿讨论还可以用哪些材料来填满布袋的肚子，提示幼儿可以用袜子来做沙包的外衣等等)
3、让兔宝宝们想想沙包怎么玩，并玩玩看。(幼儿探索，老师参与到幼儿的活动中去，引导孩子们用抛接，顶、夹等方法去探索。)
4、请小朋友们分别尝试其他幼儿探索出的玩法，尝试分享的喜悦。
4、小结：今天我们给树爷爷想出了这么多好玩的方法，树爷爷1定会夸奖我的宝贝们能干的，现在已经不早了，我们把沙包给树爷爷放回去，我们回家吧! 教学反思 我在上这个活动的时候，孩子们都能融入故事情节，参与到活动中去，大部分老师都认为活动很成功。但我在教学过程中，自己觉得还存在1些问题：
1、给孩子们准备的沙包材料比较单1，孩子们在那个环节就只知道用布和米能做这种玩具，其他的就不知道。
2、在孩子们探索沙包的玩法时，没有引导他们合作玩同1个沙包。 如果再让我上1次的话，我会更加注意上面的两个问题，在活动中多给孩子们1点探索的时间，让他们知道，和他人合作也能共同创造出跟多玩法。 《好玩的沙包》中班教案5 活动目标：
1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。 人手1只沙包、录音机1台、轻松活泼的磁带1盘。 活动过程： （1）开始部分 队形队列练习；1路纵队走、1个大圆走、十字开花走、8路纵队走等。 幼儿自由玩沙包。 （2）基本部分 引导幼儿把沙包放在身体的任何1个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。 玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过1遍要换1个地方放，如第1次放在肩上，第2次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第1名。 游戏“带着沙包走小路” 幼儿分成8组，每组前面放5个沙包，间距1米。游戏开始，每组第1位幼儿手拿沙包从第1个沙包起，把1个沙包放在身体任何1个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第2位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。 （3）结束部分 活动反思： 本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的1种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了1定的效果。 《好玩的沙包》中班教案6 活动目标：
1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 活动准备：
1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。
2、人手1只沙包、录音机1台、轻松活泼的磁带1盘。 活动过程：
1、开始部分队形队列练习；1路纵队走、1个大圆走、十字开花走、8路纵队走等。 幼儿自由玩沙包。
2、基本部分引导幼儿把沙包放在身体的任何1个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。 玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过1遍要换1个地方放，如第1次放在肩上，第2次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第1名。 游戏：带着沙包走小路幼儿分成8组，每组前面放5个沙包，间距1米。游戏开始，每组第1位幼儿手拿沙包从第1个沙包起，把1个沙包放在身体任何1个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第2位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
3、结束部分——玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。 活动反思 本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对1个个游戏的研究实践，通过1次次的分析研讨，取得了1定的成效。 民间游戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点，把游戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很高兴。通过1次1次的的带领孩子们玩民间游戏，我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些有趣的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的游戏，孩子们在快乐的游戏中得到了发展。 《好玩的沙包》中班教案7 活动目的和要求：
1、发展幼儿平衡及双脚跳跃能力。
2、发展投掷的能力，掌握单手肩上投掷基本动作要领。
3、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全。 活动准备： 沙包若干个、平衡木、跨栏、萝卜、筐子、小兔头饰、大灰狼头饰各1个。 活动过程：
1、 开始部分。 1）队列练习： 幼儿听口令做动作：立正、向前看齐、原地踏步走。 队形变化：4路纵队变2路纵队再变4路纵队。 2）听音乐，在老师带领下做热身运动“健康歌”。
2、 基本部分。 导语：小朋友们，今天老师给你们带来了1样好玩的礼物，想知道是什么吗？（沙包）沙包看起来小，玩法却很多，现在老师给每位小朋友1个沙包自由玩，等会再来和老师小朋友1起分享你的玩法，好吗？ 1）幼儿自己尝试沙包可以怎么玩，引导幼儿说出自己的玩法，如头顶沙包行走，双脚夹沙包跳，投掷沙包等。 2）老师带领幼儿集体练习头顶沙包平衡行走，双脚夹包跳，以及肩上挥臂投掷沙包，教幼儿正确的投掷方法。 3）游戏“小兔拔萝卜”。 规则：将幼儿分成红兔队，黄兔队，蓝兔队，绿兔队进行拔萝卜比赛，首先头顶沙包走平衡木，经过两个跨栏，然后蹲下拔起萝卜放入筐中，最后夹包跳回。最先将萝卜拔完的1队获胜。 4）游戏“大战大灰狼”。 规则：拔完萝卜后，兔妈妈带领小兔们出去玩，大灰狼出现，小兔们跑回家拿起沙包扔大灰狼，游戏再重复1次。
3、 结束部分。 1）听音乐，小兔们随妈妈做放松动作，分享新鲜萝卜。 2）小兔们开火车随妈妈离开活动场地。
5、孩子玩泥巴需要什么工具
需要泥土，水 还需要你家小孩参与 然后愉快的玩耍了。
6、小班主题教案好玩的泥巴社会教案有哪些
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分3部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 3 教具 4 教学方法 5 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写1下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 6 板书提纲 7 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第1部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
